处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（ ）A．反射B．客体永恒性C．能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物D．据一种事物的表象推出另一种事物的表象

题目

处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（ ）

A．反射

B．客体永恒性

C．能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物

D．据一种事物的表象推出另一种事物的表象

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1.客体永久性是指（ ）。A．客体是永久存在的B．前运算阶段儿童具有的思维特征C．客体的耐用性D．当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了

2.处于感知运动阶段的儿童的特征有()。(A)只限于对当前直接感知的环境施以动作(B)开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物(C)获得了守恒概念(D)思维具有可逆性

3.处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（ ） 查看材料A.反射B.客体永恒性C.能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物D.据一种事物的表象推出另一种事物的表象E.守恒

4.处于感知运动阶段的儿童的特征主要是（ ）。A．只限于对当前直接感知的环境施以动作B．开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物C．获得了守恒概念D．思维具有可逆性

更多“处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?( )A.反射 B.客体永恒性 C.能运用语言或较为抽 ”相关问题

  • 第1题：

    皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得()。


    A.客体客观性
    B.主体客观性
    C.客体永恒性
    D.主体永恒性

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    儿童处于感知运动阶段的主要特征是（ ）。
    (A)只限于对当前直接感知的环境施以动作
    (B)能够运用语言符号代表他们经历的事物
    (C)获得了守恒概念
    (D)思维具有可逆性


    答案：A
    解析：
    感知运动阶段为0～2岁。这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。

  • 第3题：

    处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征（　　）

    A.反射
    B.客体永恒性
    C.能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物
    D.据一种事物的表象推出另一种事物的表象
    E.守恒

    答案：C,D
    解析：
    前运算阶段(2～7岁)儿童的特点包括：各种感知运动图式开始内化为表象或形象图式，开始运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物。认为一切事物都是有生命的，即万物有灵论；以自我为中心；认知活动具有相对具体性；思维具有不可逆性、刻板性；未获得物体守恒概念。

  • 第4题：

    处于感知运动阶段的儿童的特征主要是( )。单选

    A. 只限于对当前直接感知的环境施以动作
    B. 开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物
    C. 获得了守恒概念
    D. 思维具有可逆性

    答案：A
    解析：
    知识点： 发展心理学 /皮亚杰
    （感觉-动作期，Sensorimotor Stage，0-2岁）这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段，儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者

  • 第5题：

    儿童处于感知运动阶段的主要特征是( )。单选

    A. 只限于对当前直接感知的环境施以动作
    B. 能够运用语言符号代表他们经历的事物
    C. 获得了守恒概念
    D. 思维具有可逆性

    答案：A
    解析：
    知识点： 发展心理学 /皮亚杰
    （感觉-动作期，Sensorimotor Stage，0-2岁）这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段，儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者

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