更多“我们背单词时,容易记住前面和后面的单词,中间的易忘记,对这种现象的解释是( )。A.痕迹消 ”相关问题
  • 第1题:

    在背诵一篇短文时,一般两端的内容容易记住,中问的内容难记且容易遗忘,这种现象的解释是()。
    A.痕迹消退说
    B.干扰说
    C.动机说
    D.倒摄与前摄抑制


    答案:D
    解析:
    (1)痕迹消退说认为遗忘是由记忆痕迹衰退引起的,消退随时间的推移自动发生。(2)干扰说。长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因。干扰说认为,遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。一旦排除了干扰,记忆就可以恢复。在保持期间,如果没有其他信息进入记忆系统,则原有的信息不会遗忘。干扰主要有两种情况,即前摄抑制(指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰)和倒摄抑制(后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰)。因此本题的正确选项为D。(3)动机说。认为遗忘是因为我们不想记,而将一些记忆信息排除在意识以外,因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑,故这种理论也叫压抑理论。

  • 第2题:

    学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象的解释是( )。

    A.痕迹消退说
    B.动机说
    C.同化说
    D.前摄抑制与倒摄抑制


    答案:D
    解析:

  • 第3题:

    背诵文章时,前面和后面的内容容易记住,中间的内容难记而且容易遗忘,这是()影响的结果

    A.动机说

    B.丘脑说

    C.痕迹消退说

    D.倒摄抑制与前摄抑制


    倒摄抑制与前摄抑制

  • 第4题:

    幼儿背诵儿歌时比较容易记住前后的内容,中间的内容较难记忆且容易忘记。这是(  )影响的结果。

    A.近因效应
    B.痕迹消退
    C.系列位置效应
    D.首因效应

    答案:C
    解析:
    在系列学习中,在一系列处于不同位置的记忆材料回忆效果不同;系列位置效应就是这种接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势。

  • 第5题:

    当我们按顺序识记一系列历史年代时,发现首尾部位的数字容易记住,而中间部分的数字不易记住。这种现象是:()

    A近因效应

    B首因效应

    C系列位置效应

    D期望效应


    C