人的身心发展的源泉和动力在于()．A．遗传因素B．环境因素C．教育活动D．个体因素

题目

人的身心发展的源泉和动力在于()．

A．遗传因素

B．环境因素

C．教育活动

D．个体因素

相似考题

1.人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。A.遗传因素B.环境因素C.教育活动D.个体主观能动性

2.影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展()。A.教育及个体内在因素B.遗传因素C.环境因素D.遗传、环境及活动综合作用E.活动因素

3.人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。A．遗传因素B．环境因素C．教育活动D．个体因素

4.为什么?（ ） 查看材料A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素

更多“人的身心发展的源泉和动力在于().A.遗传因素B.环境因素C.教育活动D.个体因素 ”相关问题

  • 第1题：

    人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。

    A、 遗传因素
    B、 环境因素
    C、 教育活动
    D、 个体因素

    答案：D
    解析：
    个体身心发展的内因即人的主观能动性。环境和教育的影响只有通过学生自身的身心才能起作用。个体在与环境之间的相互作用中所表现出来 的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

  • 第2题：

    人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。

    A.遗传因素
    B.环境因素
    C.教育活动
    D.个体因素

    答案：D
    解析：
    个体身心发展的内因即人的主观能动性。环境和教育的影响只有通过学生自身的身心才能起作用。个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

  • 第3题：

    3、影响个体身心发展的基本因素

    A．遗传因素

    B．个体后天因素

    C．环境因素

    D．个体实践活动因素

    E．教育因素


    个体实践活动因素;遗传因素;教育因素;个体后天因素

  • 第4题：

    人的身心发展的动力和源泉是（ ）。

    A.遗传因素
    B.环境因素
    C.教育活动
    D.个体因素

    答案：D
    解析：
    个体的主观能动性是人发展的动力和源 泉。

  • 第5题：

    为什么（　　）

    A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响
    B.遗传对人的身心发展起决定性作用
    C.教育对人的身心发展起主导作用
    D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力
    E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素

    答案：A,C,D,E
    解析：

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