我们通常所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等就是心理学所指的( )A．动机B．迁移C．认知D．记忆

题目

我们通常所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等就是心理学所指的( )

A．动机

B．迁移

C．认知

D．记忆

相似考题

1.平时我们所讲的举一反三、触类旁通、闻一知十等是典型的（ ）形式。A．学习动机B．学习迁移C．创造性学习D．发现式学习

2.平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等都属于( )A．重组性迁移B．垂直迁移C．同化性迁移D．顺应迁移

3.平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等都属于（ ）A．重组性迁移B．垂直迁移C．同化性迁移D．顺应迁移

4.我们通常所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等就是心理学所指的（ ）A．动机B．迁移C．认知D．记忆

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  • 第1题：

    平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（ ）


    正确答案：√
    略。

  • 第2题：

    我们日常生活所说的“举一反三”、“触类旁通”,事实上就是对()现象的一种描述。

    A.学习动机

    B.学习迁移

    C.联想

    D.想象


    正确答案：B

  • 第3题：

    平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等属于学习迁移，学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学需要考虑（ ）
    ①精选教材②合理编排教学内容
    ③合理安排教学程序④教授学习策略，提高迁移意识性

    A.①②④
    B.①②③④
    C.②③④
    D.②④

    答案：B
    解析：
    促进迁移的有效教学应从以下几方面考虑：(1)改革教材内容，促进迁移，包括精选教材，提高对概念和原理的理解水平，合理编排教学内容，突出知识的组织特点；(2)合理编排教学方式，促进迁移；(3)教授学习策略，提高学生的迁移意识；(4)改进对学生的评价。

  • 第4题：

    我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于（ ） A．同化性迁移 B．重组性迁移 C．顺应迁移 D．逆向迁移


    正确答案：A

  • 第5题：

    “举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是()．

    A．创造性

    B．学会学习

    C．学习迁移

    D．学习动机


    正确答案：C
    C【解析】这些都是迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响．

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