皮亚杰认为，守恒是__________阶段儿童具备的能力。

题目

皮亚杰认为，守恒是__________阶段儿童具备的能力。

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1.皮亚杰认为，守恒是___________阶段儿童具备的能力。

2.皮亚杰认为，守恒是____________阶段儿童具备的能力。

3.皮亚杰认为，守恒是________阶段儿童具备的能力。

4.皮亚杰认为，儿童在___________阶段已经获得守恒的概念。

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  • 第1题：

    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒一般是在( )。

    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案：C
    解析：
    具体运算阶段(7～11岁)的儿童的认知结构已发生了重组和改善，思维具有一定的弹性，思维可以逆转，儿童已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。故答案选C。

  • 第2题：

    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒一般是在（　　）。

    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案：C
    解析：
    具体运算阶段(7～11岁)的儿童的认知结构已发生了重组和改善，思维具有一定的弹性，思维可以逆转，儿童已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。故答案选C。

  • 第3题：

    皮亚杰认为，儿童开始形成守恒性的阶段是（）

    A前运算阶段

    B形式运算阶段

    C具体运算阶段

    D感知运动阶段


    C
    略

  • 第4题：

    皮业杰认为，守恒是()阶段儿童具备的能力。


    答案：
    解析：
    具体运算

  • 第5题：

    皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（）

    A感知运动阶段

    B形式运算阶段

    C前运算阶段

    D具体运算阶段


    D
    略

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