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  • 第1题:

    “恬静与活跃,热烈与深沉,宽松与严谨”’,这种课堂心理气氛类型属于()


    A.积极型

    B.消极型

    C.对抗型

    D.放任型

    答案:A
    解析:

  • 第2题:

    关于课堂气氛,下列说法不正确的是:

    A.通常情况下,课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型
    B.积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一,不但有助于知识的学习,而且也会提高学生的素养
    C.课堂中的师生关系,直接影响课堂气氛,应强化教师作为教育者的角色痕迹,营造良好的课堂气氛
    D.消极的课堂气氛和对抗的课堂气氛都不利于学生学习知识、养成良好的行为习惯

    答案:C
    解析:
    第一步,本题考查管理知识并选错误项。
    第二步,课堂气氛是在教学过程中产生、发展起来的,它是我们教学活动顺利进行的心理基础,也是进行创造性教学的必要条件。作为一个教师要十分重视课堂气氛的作用,以学生为中心,去创造良好的积极的课堂气氛,使之成为传授知识、培养情趣、启迪智慧、提高觉悟的催化剂。故“强化教师作为教育者的角色痕迹”表述错误。
    因此,选择C选项。

  • 第3题:

    在通常情况下,课堂心理气氛可以分成哪几种类型()

    A积极的

    B消极的

    C对抗的

    D活跃的


    A,B,C

  • 第4题:

    课堂心理气氛主要有三种类型:积极的、消极的与(  )。


    A.沉默的

    B.对抗的

    C.安静的

    D.活跃的

    答案:B
    解析:
    课堂气氛是指课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态。它有积极的、消极的和对抗的三种类型。

  • 第5题:

    课堂气氛类型分为:积极的课堂气氛、消极的课堂气氛、对抗的课堂气氛。( )


    答案:错
    解析:
    根据师生相互作用的方式不同,可以将课堂气氛划分为:(1)积极的课堂气氛;(2)消极的课堂气氛;(3)一般型课堂气氛;(4)对抗的课堂气氛。