据人格发展阶段理论看，小学生心理发展的任务是培养 。

题目

据人格发展阶段理论看，小学生心理发展的任务是培养 。

相似考题

1.根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（ ）

2.根据埃里克森的人格发展阶段理论，4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养______。

3.根据埃里克森的人格发展阶段理论，4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养__________。

4.人格发展阶段论认为，12～18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（ ）

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  • 第1题：

    据人格发展阶段理论看，小学生心理发展的任务是培养_____。


    答案：勤奋感,
    解析：

  • 第2题：

    根据埃里克森的人格发展理论，6—11岁儿童发展的主要任务是培养（ ）。


    答案：勤奋感,
    解析：

  • 第3题：

    人格发展阶段论认为，1218岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（ ）


    答案：错
    解析：
    12 18岁，正是中学阶段，此阶段的发展任务是培养自我同一性。

  • 第4题：

    人格发展阶段论认为，12?18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（ ）


    答案：错
    解析：
    12?18岁，正是中学阶段，此阶段的发展任务是培养自我同一性。

  • 第5题：

    根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是( )。


    A.发展勤奋感

    B.培养主动性

    C.形成亲密感

    D.建立自我同一性

    答案：D
    解析：
    埃里克森的人格发展阶段理论认为，中学生处于第五个阶段，其发展危机是自我同一性对角色混乱(12～18岁)。该阶段的发展任务是培养自我同一性。

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