班主任怎样组织培养班集体?

[参考答案](1)确立明确的奋斗目标：分为近期目标、中期目标和远期目标。要求： 第一，要将近期目标、中期目标和远期目标结合起来；第二，要把“明天的快乐”和思想道德教育 联系起来；第三，要注意发挥学生的积极性，与学生共同商量来确定班集体的发展目标；第四， 奋斗目标要符合学生的年龄特征和班级实际情况。
(2)培养积极分子，形成班集体核心。要求：第一，要善于发现和培养积极分子；第二，应把 对积极分子的使用和培养结合起来。
(3)形成良好的班风。要求：第一，确立班风目标；第二，培养正确舆论；第三，强化行为训 练；第四，加强榜样示范。另外，老师还要以身作则。
(4)健全班级规章制度。要求：第一，认真讨论，科学合理；第二，严肃慎重，相对稳定；第 三，反复学习，坚决执行；第四，教育为主，不断完善。
(5)加强班级常规管理。第一，健全班级规章制度；第二，建立组织体系；第三，坚持一贯的 制度体系。
(6)加强非正式群体教育。第一，班主任要了解非正式组织的特点；第二，认识非正式组织 的作用；第三，加强教育和引导。
(7)组织形式多样的教育活动。

班集体不是自然形成的，任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程，这实际上也是一个教育培养与社会化的过程。
(1)确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。
(2)建立班集体的核心队伍。一个得力的班集体核心队伍，即团结在教师周围的积极分子，是带动全班同学实现集体发展目标的核心。
(3)建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。
(4)组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动的过程中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。
(5)培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束，鼓励的作用，是教育集体成员的重要手段。

了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。