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  • 第1题:

    主张教师要重视环境育人,认为“染于苍则苍,染于黄则黄”的我国古代教育家家是()。

    A、孟子

    B、墨子

    C、荀子

    D、老子


    答案:B

  • 第2题:

    “染于苍而苍,染于黄而黄。”说明(  )对人的成长和发展有巨大的影响。

    A.颜色
    B.环境
    C.遗传
    D.物质

    答案:B
    解析:

  • 第3题:

    墨翟说:“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。”这句话表明,个性具有独特性。()

    A

    B



  • 第4题:

    “染于苍则苍,染于黄则黄”这用来说明()对人的成长和发展的影响是巨大的。

    • A、颜色
    • B、环境
    • C、遗传
    • D、物质

    正确答案:B

  • 第5题:

    “染于苍则苍,染于黄则黄”这句谚语说明幼儿期是人身心发展的关键期。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    我国古代思想家墨子说:“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”,荀子说:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”这说明()。

    • A、遗传素质影响个体发展
    • B、环境因素影响个人发展
    • C、学校教育影响个人发展
    • D、家庭地位影响个人发展

    正确答案:B

  • 第7题:

    “染于苍而苍,染于黄而黄。”说明()对人的成长和发展有巨大的影响。

    • A、颜色
    • B、环境
    • C、遗传
    • D、物质

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    “染于苍则苍,染于黄则黄”说明()对人的成长影响巨大。
    A

    颜色

    B

    环境

    C

    遗传

    D

    物质


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    墨子说:染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变,故染不可不慎也!这段话给你什么启示?

    正确答案: 这句话的意思是布料在青色染料里,就染成青色;在黄色染料里,就染成黄色。加到里面的染料变了,染的颜色也会跟着变化。其实布料如此,人亦如此,正如近朱者赤近墨者黑,环境和周围人群对人的影响也十分巨大,我们在选择朋友时需要慎重,做到君子之交。
    春秋战国时期,齐桓公受贤人管仲和鲍叔感染,晋文公受贤人舅犯和高偃感染,楚庄王受贤人孙叔敖和沈尹感染,吴王阖闾受贤人伍子胥和文义感染,越王勾践受贤人范蠡和大夫文种感染,因此,这五个人能够称霸诸侯,功名为后人传诵。反之,吴王夫差受惑于小人王孙雒及太宰豁,晋国智伯摇受智国和张武的坏影响,中山国君中山尚受魏义和偃长的坏影响,导致国家灭亡,身受刑戮,连宗庙也被破坏了,弄得君臣离散,百姓流离失所。士人、君子也不例外。如果一个人周边的朋友都是仁义之士,品质淳朴,遵守法则,他的家业就会蒸蒸日上,名声就会越来越大,治理政事也会合乎常理,如段干木、禽子、傅说。如果一个人周边的朋友都是盛气凌人、结党营私之人,他的家业就会一落千丈,名声也会越来越坏,治理政事也会违背常理,如子西、易牙、竖刀。
    因此,在未来的工作中,想要真正做到出淤泥而不染,我们更需做到的是慎始、慎独。一方面,应做到慎始,在初入职场时,应真正做到严以修身,端正心态,始终保持自己清醒的头脑;另一方面,应做到慎独,在工作当中,不受糖衣炮弹的诱惑,在利益面前保持正义,坚定为民、务实信念,远离与抵制损公唯私的做派。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    “染于苍则苍,染于黄则黄”说明学生具有()的特点。
    A

    依赖性

    B

    可塑性

    C

    向师性

    D

    主动性


    正确答案: D
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    “染于苍则苍,染于黄则黄。”这用来说明()对人的成长和发展的影响是巨大的。
    A

    颜色

    B

    环境

    C

    遗传

    D

    物质


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    “染于苍而苍,染于黄而黄。”说明()对人的成长和发展有巨大的影响。
    A

    颜色

    B

    环境

    C

    遗传

    D

    物质


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    “染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”,此话隐喻影响人的发展因素是

    A.教育
    B.遗传
    C.环境
    D.人的主观能动性

    答案:C
    解析:
    墨子以染丝的过程比喻教育和环境对人的影响:“染于苍则苍, 染于黄则黄,所入者变,其色亦变”。

  • 第14题:

    “染于苍则苍,染于黄则黄”说明学生具有( )的特点。

    A.依赖性
    B.可塑性
    C.向师性
    D.主动性

    答案:B
    解析:
    学生具有可塑性,各方面尚未成熟,具有很大的发展潜力,而且尚未定型,极容易受外部环境因素的影响,具有“染于苍则苍,染于黄则黄”的特点。

  • 第15题:

    墨翟说:“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。”这句话表明,个性具有独特性。()


    正确答案:错误

  • 第16题:

    学生尤其是小学生极易“染于苍则苍,染于黄则黄”,这说明他们具有()

    • A、依赖性
    • B、向师性
    • C、可塑性
    • D、定向性

    正确答案:C

  • 第17题:

    “染于黄则黄,染于苍则苍”说明了学生具有()。


    正确答案:可塑性

  • 第18题:

    “染于苍则苍,染于黄则黄”说明()对人的成长影响巨大。

    • A、颜色
    • B、环境
    • C、遗传
    • D、物质

    正确答案:B

  • 第19题:

    墨子说:染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变,故染不可不慎也!这段话给你什么启示?


    正确答案:这句话的意思是布料在青色染料里,就染成青色;在黄色染料里,就染成黄色。加到里面的染料变了,染的颜色也会跟着变化。其实布料如此,人亦如此,正如近朱者赤近墨者黑,环境和周围人群对人的影响也十分巨大,我们在选择朋友时需要慎重,做到君子之交。
    春秋战国时期,齐桓公受贤人管仲和鲍叔感染,晋文公受贤人舅犯和高偃感染,楚庄王受贤人孙叔敖和沈尹感染,吴王阖闾受贤人伍子胥和文义感染,越王勾践受贤人范蠡和大夫文种感染,因此,这五个人能够称霸诸侯,功名为后人传诵。反之,吴王夫差受惑于小人王孙雒及太宰豁,晋国智伯摇受智国和张武的坏影响,中山国君中山尚受魏义和偃长的坏影响,导致国家灭亡,身受刑戮,连宗庙也被破坏了,弄得君臣离散,百姓流离失所。士人、君子也不例外。如果一个人周边的朋友都是仁义之士,品质淳朴,遵守法则,他的家业就会蒸蒸日上,名声就会越来越大,治理政事也会合乎常理,如段干木、禽子、傅说。如果一个人周边的朋友都是盛气凌人、结党营私之人,他的家业就会一落千丈,名声也会越来越坏,治理政事也会违背常理,如子西、易牙、竖刀。
    因此,在未来的工作中,想要真正做到出淤泥而不染,我们更需做到的是慎始、慎独。一方面,应做到慎始,在初入职场时,应真正做到严以修身,端正心态,始终保持自己清醒的头脑;另一方面,应做到慎独,在工作当中,不受糖衣炮弹的诱惑,在利益面前保持正义,坚定为民、务实信念,远离与抵制损公唯私的做派。

  • 第20题:

    判断题
    “染于苍则苍,染于黄则黄”这句谚语说明幼儿期是人身心发展的关键期。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    墨翟说:“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。”这句话表明,个性具有独特性。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    学生尤其是小学生极易“染于苍则苍,染于黄则黄”,这说明他们具有()
    A

    依赖性

    B

    向师性

    C

    可塑性

    D

    定向性


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    “染于黄则黄,染于苍则苍”说明了学生具有()。

    正确答案: 可塑性
    解析: 暂无解析