研究学前儿童心理具体有哪些方法?
题目
研究学前儿童心理具体有哪些方法?
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第1题：
一般地，了解研究儿童心理发展的具体方法有哪些？
一般地，了解研究儿童心理发展的具体方法有：观察法、实验法、测验法、调查访问法、问卷法、谈话法、作品分析法。
略 -
第2题：
研究学前儿童心理常用的实验法有两种，即（）和（）。
正确答案:自然实验法；实验室实验法 -
第3题：
学前儿童心理健康的标准有哪些？
正确答案: 1、动作发展正常
2、认知活动积极
3、情绪积极向上
4、人际关系融洽
5、性格特征良好
6、没有严重的心理健康问题 -
第4题：
简述学前教育科学研究的主要方法有哪些？
正确答案: 一、收集研究资料的方法
A.观察法；
B.调查法；
C.测验法；
D.教育实验法；
E.教育经验总结法；
F.行动研究法。
二、整理和分析研究资料的方法
A.文字资料的整理分析；
B.数据资料的整理分析。 -
第5题：
简述研究学前儿童心理学的意义。
正确答案:1、掌握关于学前儿童心理发展春笋的基本知识，把日常工作实践中所积累的印系统化，按照客观规律引导儿童心理发展，提高工作效率。
2、初步掌握了解和研究学前儿童心理的方法和技术。
3、促进辩证唯物主义世界观和正确的儿童观、教育观的形成和巩固。
4、深入了解学前儿童的心理，增强对学前儿童的兴趣和感情，巩固为学前教育事业献身的专业思想。 -
第6题：
研究学前儿童心理具体有哪些方法？
正确答案:（1）观察法；
（2）实验法（实验室实验法、自然实验法、教育心理实验法）；
（3）测验法；
（4）间接观察法（调查访问法，问卷法）；
（5）谈话法和作品分析法。 -
第7题：
问答题学前儿童心理健康水平评价的注意事项有哪些？正确答案： （1）与生理心理发展水平相结合；
（2）防止评价误差；
（3）发展性评价。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题学前儿童心理健康的标准有哪些？正确答案： 1、动作发展正常
2、认知活动积极
3、情绪积极向上
4、人际关系融洽
5、性格特征良好
6、没有严重的心理健康问题解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题学前儿童心理健康评估的主要方法有哪些？正确答案： 谈话法、观察法、筛选检查法、标准治理测试、人格测验法、问卷法。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题研究学前儿童心理常用的实验法有两种，即（）和（）。正确答案： 自然实验法,实验室实验法解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题研究学前儿童心理具体有哪些方法？正确答案： （1）观察法；（2）实验法（实验室实验法、自然实验法、教育心理实验法）；（3）测验法；（4）间接观察法（调查访问法，问卷法）；（5）谈话法和作品分析法。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题学前儿童心理学的研究对象，包括以下（）方面。A研究学前儿童个体心理的发生
B学前儿童心理发展的一般规律
C学前期儿童的心理过程
D学前期儿童个性的发展
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第13题：
学前儿童心理健康评估的主要方法有哪些？
正确答案: 谈话法、观察法、筛选检查法、标准治理测试、人格测验法、问卷法。 -
第14题：
学前儿童心理发展有哪些特点？
正确答案:言语真正形成思维能力；出现自我意识萌芽。 -
第15题：
运用观察法研究学前儿童心理应注意哪些问题？
正确答案: 第一，尽量自然。
第二，观察记录要详细、准确、客观。
第三，观察一般要多次进行、多人评定。
第四，要与实验法结合，并辅之以调查访问法、谈话法、作品分析法等间接观察方法。 -
第16题：
学前儿童心理学研究对象（）。
正确答案:1、0—6、7岁儿童 -
第17题：
学前儿童心理学的研究对象，包括以下（）方面。
- A、研究学前儿童个体心理的发生
- B、学前儿童心理发展的一般规律
- C、学前期儿童的心理过程
- D、学前期儿童个性的发展
正确答案:A,B,C -
第18题：
学前儿童心理学研究的是（）。
正确答案:学前儿童的心理 -
第19题：
问答题与品行有关的学前儿童心理健康问题有哪些？正确答案： 1、攻击性行为
2、说谎和偷窃
3、拒绝上幼儿园解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题学前儿童心理发展进程有哪些基本特点？正确答案： （1）发展的高速度。
（2）发展的不均衡性和整体性。
（3）发展的连续性和阶段性。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题学前儿童心理发展有哪些特点？正确答案： 言语真正形成思维能力；出现自我意识萌芽。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题学前儿童心理学研究的内容主要包括哪些？正确答案： 学前儿童心理学研究的内容主要包括以下三个方面:
(1)个体心理的发生
学前阶段是人生的早期阶段,各种心理活动都在这个阶段开始发生。儿童出生时,可以说没有心理,如果说有心理活动,那也只是最简单的感知活动,与生理活动难以区分。人类特有的心理活动,包括人类的知觉和注意、记忆、表象和想像、思维和语言、情感和意志以及个性心理特征,都是在出生后这个早期阶段发生的。因此,研究个体心理的发生,是学前儿童心理学的重要内容。
(2)学前儿童心理发展的一般规律
每个学前儿童心理发展的表现是不同的,其心理发展有或早或晚之别。但是学前儿童心理发展的过程都是从简单、具体、被动、零乱朝着较复杂、抽象、主动和成体系的方向发展,其发展趋势和顺序大致相同。相同年龄儿童的心理,一般具有大致相似的特征。同时,儿童心理发展的过程并不是孤立进行的,它总是受到遗传、环境以及其他各种因素的影响。但是这些因素所起的作用也不是不可捉摸,而是有规可循的。这一切都说明,学前儿童心理的发展受客观规律所制约。这些规律包括制约学前儿童心理发展过程本身的规律和制约影响学前儿童心理发展各种因素的作用的规律。研究这些规律,是学前儿童心理学的另一重要内容。
(3)学前时期心理过程和个性的发展
学前儿童心理的发展表现为各种心理过程的发展,以及个性的形成和发展。每一种心理过程和个性特征的发展,虽然都服从儿童心理发展的一般规律,但又都有各自的特点和具体规律。分别研究这些特点和规律,也是学前儿童心理学的主要内容。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题一般地，了解研究儿童心理发展的具体方法有哪些？正确答案： 一般地，了解研究儿童心理发展的具体方法有：观察法、实验法、测验法、调查访问法、问卷法、谈话法、作品分析法。解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题学前儿童心理学研究对象（）。正确答案： 1、0—6、7岁儿童解析： 暂无解析