2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（　　）A.动词，名称，形容词 B.动词，形容词，名称 C.名称，动词，形容词 D.形容词，动词，名称

题目
2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（　　）

A.动词，名称，形容词
B.动词，形容词，名称
C.名称，动词，形容词
D.形容词，动词，名称
相似考题

1.处于单词句阶段的儿童消极词汇迅速增加。()此题为判断题(对，错)。

2.3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明( )。A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B．儿童的词汇量在不断增加C．儿童的智力发展有了质的飞跃D．儿童的言语表达能力增强

3.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（）A.动词，名称，形容词B.动词，形容词，名称C.名称，动词，形容词D.形容词，动词，名称

4.儿童语言发展处于单词句阶段，掌握词汇的特点是()。A、以词代句B、一词多义C、和动作紧密相连D、词性不确定E、多种句式并存

更多“2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（　　）”相关问题

  • 第1题：

    2～3岁儿童掌握的词汇中，数量显著增加的是动词。 ( )


    答案：错
    解析：
    2～3岁幼儿掌握的词汇中，数量显著增加的为名词。

  • 第2题：

    幼儿词汇的发展有如下特点（　　）

    A.词汇数量迅速增加
    B.一般先掌握实词，再掌握虚词
    C.对词义的理解逐渐确切和加深
    D.反映人物动作和行为的动词在动词词量中占主要部分

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    2岁的儿童掌握词汇量约300个，到了3岁时词汇量已达（）。

    • A、500个
    • B、800个
    • C、1500个
    • D、1000个

    正确答案:D

  • 第5题：

    儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是（）。

    • A、5岁
    • B、6岁
    • C、7岁
    • D、8岁

    正确答案:C

  • 第6题：

    儿童最先掌握的词性是（）。


    正确答案:名词

  • 第7题：

    3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（）。

    • A、儿童词汇贫乏，词义掌握不确切
    • B、儿童的词汇量在不断增加
    • C、儿童的智力发展有了质的飞跃
    • D、儿童的言语表达能力增强

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）
    A

    3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期

    B

    学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词

    C

    4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词

    D

    学前儿童对词的转义几乎不能理解


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于学前儿童言语发育，不正确的叙述（）。
    A

    学龄前期是儿童学习语言的最佳时期

    B

    词汇数量不断增加，词汇的内容不断丰富

    C

    逐步掌握语法结构

    D

    语言表达能力进一步发展

    E

    从内部语言逐步向外部语言过渡


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是（）
    A

    动词，名称，形容词

    B

    动词，形容词，名称

    C

    名称，动词，形容词

    D

    形容词，动词，名称


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明（　　）。
    A

    儿童词汇贫乏，词义掌握不确切

    B

    儿童的词汇量在不断增加

    C

    儿童的智力发展有了质的飞跃

    D

    儿童的言语表达能力增强


    正确答案： C
    解析： 3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这是儿童词汇贫乏、词义掌握不确切时出现的一时现象。比如，一个3岁半的孩子说:“电话这里有条子(指电线)。”一个4岁孩子说:“他在讲话，讲地下的话(指低着头讲话)。”

  • 第12题：

    单选题
    2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加……的先后顺序通常是（）
    A

    动词，名称，形容词

    B

    动词，形容词，名称

    C

    名称，动词，形容词

    D

    形容词，动词，名称


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在幼儿言语发展中，消极词汇是指( )

    A.意义消极的词汇
    B.儿童不能理解的词汇
    C.儿童理解却不能正确使用的词汇
    D.儿童既能掌握又能理解的词汇

    答案：B,C
    解析：
    选项D是积极词汇的含义，而选项A是望文生义的。

  • 第14题：

    2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加……的先后顺序通常是（ ）

    A.动词，名称，形容词
    B.动词，形容词，名称
    C.名称，动词，形容词
    D.形容词，动词，名称

    答案：C
    解析：
    幼儿掌握各类词的顺序：先掌握实词，后掌握虚词。儿童对实词掌握的顺序是：名词——动词——形容词。教师资格考前黑钻密押题，瑞牛题库软件考前一周更新，下载链接 www.niutk.com

  • 第15题：

    儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    一般而言，学前儿童只掌握基本的词汇，他们对词汇的掌握主要表现在（）的增加、（）的扩大，以及对（）的确切和加深等方面。


    正确答案:词汇数量；词类范围；词义理解

  • 第17题：

    学前儿童掌握的词汇主要以（）、名词占大多数。

    • A、动词
    • B、数量词
    • C、虚词
    • D、形容词

    正确答案:A

  • 第18题：

    关于学前儿童言语发育，不正确的叙述（）。

    • A、学龄前期是儿童学习语言的最佳时期
    • B、词汇数量不断增加，词汇的内容不断丰富
    • C、逐步掌握语法结构
    • D、语言表达能力进一步发展
    • E、从内部语言逐步向外部语言过渡

    正确答案:E

  • 第19题：

    关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）

    • A、3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期
    • B、学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词
    • C、4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词
    • D、学前儿童对词的转义几乎不能理解

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    学前儿童掌握的词汇主要以（）、名词占大多数。
    A

    动词

    B

    数量词

    C

    虚词

    D

    形容词


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    儿童最先掌握的词性是（）。

    正确答案： 名词
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    消极词汇是指（）
    A

    意义消极的词汇

    B

    儿童不能理解的词汇

    C

    儿童理解却不能正确使用的词汇

    D

    儿童既能掌握又能理解的词汇


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    一般而言，学前儿童只掌握基本的词汇，他们对词汇的掌握主要表现在（）的增加、（）的扩大，以及对（）的确切和加深等方面。

    正确答案： 词汇数量,词类范围,词义理解
    解析： 暂无解析

相关内容