创建“活教育”体系的教育家是（ ） A.杜成 B.蒙台梭利 C.福禄贝尔 D.陈鹤琴

题目
创建“活教育”体系的教育家是（ ）

A.杜成 B.蒙台梭利
C.福禄贝尔 D.陈鹤琴
相似考题

1.创建南京燕子矶幼儿园的教育家是()。A、陶行知B、蔡元培C、陈鹤琴D、张宗麟

2.我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。()

3.陈鹤琴活教育理论体系主要包括()A、活教育的目的论B、活教育的课程论C、活教育的方法论D、活教育的过程论

4.提出“活教育”理论的教育家是陶行知。()

参考答案和解析
答案：D
解析：
陈鹤琴先生反对埋没人性的、读死书的死教育。在抗战时代，他抱着实验新教育的使命，创建了活教育体系。##niutk
更多“创建“活教育”体系的教育家是（ ） ”相关问题

  • 第1题：

    提出“活教育”思想，广泛开展“活教育”实验的教育家是（）

    A.蔡元培

    B.陶行知

    C.黄炎培

    D.陈鹤琴


    参考答案：D

  • 第2题：

    南京燕子矶幼儿园的创建者是我国著名教育家陈鹤琴。（　　）


    答案：错
    解析：
    南京燕子矶幼儿园的创建者是陶行知。

  • 第3题：

    下列有关民国时期教育家的说法错误的是（ ）

    A.蔡元培在北大采取兼容并包的方针
    B.陶行知在南京附近创建晓庄师范学校
    C.黄炎培是民国时期首创职业教育的教育家
    D.杨贤江是著名的儿童教育家

    答案：D
    解析：
    杨贤江，马克思主义教育理论家，是中国共产党早期党员之一，参与了五卅运动和上海三次工人武装起义的组织工作。大革命失败后，他转移到日本，在日本边进行革命活动边从事社会科学和教育科学的研究及翻译工作。

  • 第4题：

    创建“活教育”体系的教育家是（ ）

    A、杜成
    B、蒙台梭利

    C、福禄贝尔
    D、陈鹤琴


    答案：D
    解析：
    陈鹤琴先生反对埋没人性的、读死书的死教育。在抗战时代，他抱着实验新教育的使命，创建了活教育体系。

  • 第5题：

    捷克著名教育家——（），代表作《大教学论》，创建了体育班级授课制，被称为近代“（）”。


    正确答案:夸美纽斯；学校体育之父

  • 第6题：

    活教育理论是由我国著名教育家（）提出来的。

    • A、陈鹤琴
    • B、陶行知
    • C、张宗麟
    • D、张雪门

    正确答案:A

  • 第7题：

    提出“活教育”理论的教育家是（）

    • A、陶行知
    • B、陈鹤琴
    • C、加德纳
    • D、蒙台梭利

    正确答案:B

  • 第8题：

    最早创建幼儿园的教育家是（）。

    • A、欧文
    • B、陈鹤琴
    • C、福禄培尔
    • D、蒙台梭利

    正确答案:C

  • 第9题：

    填空题
    最早的具有比较完整体系的教育学著作是捷克教育家（）在1632年写成的（）。

    正确答案： 夸美纽斯,《大教学论》
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：（）。

    正确答案： 凯洛夫
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    提出“活教育”思想，广泛开展“活教育”实验的教育家是（）
    A

    蔡元培

    B

    陶行知

    C

    黄炎培

    D

    陈鹤琴


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    最早创建幼儿园的教育家是（）。
    A

    欧文

    B

    陈鹤琴

    C

    福禄培尔

    D

    蒙台梭利


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提出“活教育”理论的教育家是( )。

    A.陈鹤琴
    B.张雪门
    C.陶行知
    D.张宗麟

    答案：A
    解析：
    “活教育”是陈鹤琴先生在江西省立实验幼稚师范学校时提出的幼儿教育理论。

  • 第14题：

    著作被称为“活的教育学”的教育家是()。

    A.瓦根舍因
    B.皮亚杰
    C.苏霍姆林斯基
    D.布鲁姆

    答案：C
    解析：
    苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》等著作中，系统论述了他的全面和谐教育思想。其著作被称为“活的教育学”。

  • 第15题：

    创建“活教育”体系的教育家是（ ）。
    A.蒙台梭利
    B.杜威
    C.福禄培尔
    D.陈鹤琴


    答案：D
    解析：
    陈鹤琴是现代著名儿童教育家，是我国现代幼儿教育事业的开拓者。1940年，他提出了“活教育”思想，经过长期实践，构建了“活教育”体系。

  • 第16题：

    我国教育家陈鹤琴提出的活教育的三大目标，其中“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映了（）的价值取向。


    正确答案:课程内容即学习活动

  • 第17题：

    建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：（）。


    正确答案:凯洛夫

  • 第18题：

    著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面，选出不属于其中的一项（）

    • A、活教育的目标论
    • B、活教育的儿童论
    • C、活教育的课程论
    • D、活教育的方法论

    正确答案:B

  • 第19题：

    著作被称为“活的教育学”的教育家是（）。

    • A、瓦根舍因
    • B、皮亚杰
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、布鲁姆

    正确答案:C

  • 第20题：

    提出“活教育”思想，广泛开展“活教育”实验的教育家是（）

    • A、蔡元培
    • B、陶行知
    • C、黄炎培
    • D、陈鹤琴

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    提出“活教育”理论的教育家是（）
    A

    陶行知

    B

    陈鹤琴

    C

    加德纳

    D

    蒙台梭利


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    著作被称为“活的教育学”的教育家是（）。
    A

    瓦根舍因.

    B

    皮亚杰

    C

    苏霍姆林斯基

    D

    布鲁姆


    正确答案： B
    解析： 苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》等著作中，系统论述了他的全面和谐教育思想。其著作被称为“活的教育学”。

  • 第23题：

    单选题
    创建“活教育”体系的教育家是（）。
    A

    陈鹤琴

    B

    福禄贝尔

    C

    杜威

    D

    蒙台梭利


    正确答案： C
    解析： 陈鹤琴，现代教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，中国现代幼儿教育的奠基人。他毕生致力于中国化新教育的研究和探索，创建了“活教育”理论体系。

  • 第24题：

    单选题
    著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面，选出不属于其中的一项（）
    A

    活教育的目标论

    B

    活教育的儿童论

    C

    活教育的课程论

    D

    活教育的方法论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容