由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则?

题目
由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则?

相似考题

1.人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有_____。

2.儿童身心发展有哪些基本规律？教育应如何遵循这些规律？

3.人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有__________。

4.特殊儿童教育应遵循哪些原则？

更多“由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则? ”相关问题

  • 第1题：

    __________儿童只有在特殊的教育措施下，才能接受教育而获得身心发展，因而也属于特殊儿童，他们的特殊性主要在社会交往障碍方面。


    正确答案：
    聋、哑、盲

  • 第2题：

    确定学前儿童健康教育目标的依据是()。

    A.遵循学前儿童身心发展的特点和规律

    B.根据学前教育和健康教育的目标要求

    C.根据学前教育和健康教育的内容

    D.结合社会发展的需要


    参考答案：ABD

  • 第3题：

    学前教育目的的外在依据是学前儿童身心发展的水平、学前儿童的身心发展的时代特点。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第4题：

    由于保险的特殊性，订立保险合同时当事人遵循的（ ）原则远比一般民事活动严格。


    参考答案：D
    《保险法》第五条规定，保险活动当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。但是，在保险合同关系中对当事人诚信的要求比一般民事活动更严格，要求当事人具有最大诚信。

  • 第5题：

    简述大学生身心发展特殊性。


    答案：
    解析：
    （1）具有较高的智力水平；
    （2）具有较扎实的知识基础和较丰富的知识面；
    （3）具有较好的品德修养；
    （4）具有较为远大的理想；
    （5）面对的压力较大；
    （6）心理成熟度还不够高。

  • 第6题：

    实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须（）。

    A迎合幼儿家长的愿望

    B遵循儿童身心发展的规律

    C满足特殊儿童的的需要

    D遵照传统儿童教育的习惯


    B
    略

  • 第7题：

    以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（）

    • A、保教结合原则
    • B、独立性原则
    • C、综合性原则
    • D、启蒙性原则

    正确答案:C

  • 第8题：

    特殊儿童之所以特殊，是由其学习需要的特殊性而言，而非单纯的身心特质。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    学前教育应当遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的人格和权利，坚持（）的原则，面向全体幼儿，关注个体差异，以游戏为基本活动，促进其身心和谐发展。


    正确答案:保育和教育相结合

  • 第10题：

    填空题
    学前教育应当遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的人格和权利，坚持（）的原则，面向全体幼儿，关注个体差异，以游戏为基本活动，促进其身心和谐发展。

    正确答案： 保育和教育相结合
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标应遵循的原则不包括（）
    A

    特殊儿童发展的全面性原则

    B

    特殊儿童与正常儿童发展的平行原则

    C

    特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则

    D

    特殊儿童与正常儿童的融合性原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    在焊接结构钢时，焊条选用应遵循的一般原则是（）；焊接不锈钢等特殊性能钢时，焊条选用应遵循（）原则。

    正确答案： 等强度原则,同成分
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述人的身心发展的特殊性。


    正确答案：
    人的身心发展的特殊性表现在：(1)人的身心发展是在社会实践过程中实现的；(2)人的身心发展具有能动性。

  • 第14题：

    儿童身心发展有什么样的特点?教育对儿童身心发展的作用应如何把握?


    正确答案：
    【答案要点】(1)顺序性。教育应适应儿童身心发展的顺序，循序渐进地促进学生身心的发展。教育工作者必须适应学生身心发展的各个阶段的顺序，做到由浅入深、由简到繁、由易到难、有具体到抽象、由低级到高级，不能一刀切，不能“揠苗助长”。
    (2)阶段性。由于儿童在不同的学龄阶段具有不同的身心发展的特点，在教育工作中，就必须从教育对象的实际出发，针对不同年龄的学生，提出不同的具体任务，采用不同的教育内容和方法。如果不顾学生的年龄特征和接受能力，把对儿童和青少年的教育“成人化”，就违反了教育工作的规律，得不到好的效果。
    (3)不均衡性。儿童从出生到青年期，主要有两次发展的高潮：一是出生后的第一年；二是青春发育期，及少年期。少年期是一个过渡时期，既有儿童的特征，又有了成人特征的萌芽，可以说是儿童发展的关键时期。教师一定要把握关键期学生的性格特点，不失时机地采取教育措施，使其获得最佳发展。
    (4)个别差异性。我们应深入了解每个个体的身心发展状况和水平，有的放矢、因材施教，使每个学生都能迅速地得到提高。
    (5)整体互补性。个体身心发展的各部分相互联系、相互影响、相互补充，共同构成了生命整体。学生是一个整体的人，教学应该面对学生整个身心，促进学生的一般发展。

  • 第15题：

    教育要促进儿童发展，应遵循哪几个身心发展规律?


    正确答案：
    个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。遵循这些规律，利用这些规律，可以使教学工作取得很好的效果，反之，则会事倍功半。儿童身心发展规律主要包括以下几点：(1)个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不平衡性；(4)个体身心发展的互补性；(5)个体身心发展的个别差
    异性。

  • 第16题：

    人的身心发展的特殊性表现在：人的身心发展是 在（ ）中实现的，人的身心发展具有（ ）。


    答案：社会实践,能动性,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第17题：

    儿童动作发展遵循的原则是什么？
    A.自上而下。儿童首先发展与头部有关的动作，其次是躯干动作，最后是脚和下肢的动作。
    B.由内而外，儿童发展先头部和躯干的动作，然后发展双臂和双腿的动作，最后才是手的较细的动作
    C.由简单的无意识的到复杂的、意识控制的动作。儿童开始发展的动作是简单的大动作，意识参与的成分比较少，以后在此基础上才发展起由意识控制的精细的复杂的动作。
    略

  • 第18题：

    确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）。

    • A、国外学前儿童健康教育目标制定情况
    • B、遵循学前儿童身心发展的特点和规律
    • C、根据学前教育和健康教育的目标和要求
    • D、结合社会发展的需要

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    儿童身心发展的特征对（）会产生影响，体现在儿童身心发展的年龄特征是制定学前教育任务、内容和方法时的重要参考指标。

    • A、幼儿教育
    • B、小学教
    • C、学龄教育
    • D、学前教育

    正确答案:D

  • 第20题：

    在焊接结构钢时，焊条选用应遵循的一般原则是（）；焊接不锈钢等特殊性能钢时，焊条选用应遵循（）原则。


    正确答案:等强度原则；同成分

  • 第21题：

    问答题
    简述人的身心发展的特殊性。

    正确答案： (1)人的身心发展是在社会实践过程中实现的；
    (2)人的身心发展具有能动性。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则?

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须（）。
    A

    迎合幼儿家长的愿望

    B

    遵循儿童身心发展的规律

    C

    满足特殊儿童的的需要

    D

    遵照传统儿童教育的习惯


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容