第1题:
()是指根据幼儿生理和心理的特点,合理地组织生活,使幼儿生活内容丰富、有规律,促进他们各器官有节奏地活动。
第2题:
幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
第3题:
幼儿园应为幼儿提供()的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需求,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
第4题:
幼儿园应为幼儿提供()、()的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心健康的经验。
第5题:
幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需求,使他们在快乐的童年生活中获得有益于()的经验。
第6题:
幼儿园的保育工作是幼儿园教育不可分割的组成部分。它是指成人为学前幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件,同时给予精心的照顾和保护,以促进他们的健康成长,逐步增进他们生活自理能力。
第7题:
对
错
第8题:
认知和发展
身心发展
语言发展
动作发展
第9题:
第10题:
幼儿园一日生活的主要目的是促进幼儿身体健康,不属于教育活动
幼儿主要通过幼儿园有组织的教育活动学习,日常生活主要是保育
幼儿园一日生活属于保育范畴
幼儿园一日生活是为他们独立生活打基础
第11题:
美观、大方
好玩
开心、快乐
健康、丰富
第12题:
对
错
第13题:
舒适度生活环境为老年人提供丰富的物质生活的满足和()
第14题:
幼儿园以游戏为基本活动的目的在于()。
第15题:
幼儿园教师支持和引导幼儿游戏应具备的能力有()。
第16题:
幼儿园应为幼儿提供(),()的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的()。
第17题:
幼儿园应为幼儿提供(健康),(丰富)的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的(经验)。
第18题:
针对农村年幼留守儿童,最需要的是生活照顾,满足他们营养和健康的需要,发展与人相处的社会能力,以及接受学前教育等,建立一些农村幼儿园,由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务。这体现了选择介入行动的()原则。
第19题:
第20题:
对
错
第21题:
个别化
以人为本、服务对象自决
考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
瞄准目标
第22题:
制定《纲要》的依据、原因、目的
我国幼儿教育的性质和根本任务
规定了我国幼儿园教育的外部原则
指出了幼儿园教育自身的特点
第23题:
促进幼儿主体性的发展
保障幼儿游戏的权利
创造适宜的幼儿园生活与教育
保障幼儿童年生活的快乐
促进幼儿全面、和谐、健康发展