同宿舍四个人规定,谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚 小杨说:“我回来时,小林刚要睡。”小袁说:“我回来时,小夏睡着了。”小林说:“我回来时,小袁正好上床睡觉。”小夏说:“我上床就睡,什么也不知道。” 假设他们四人说的都是实话,请你推测一下谁回来最晚 (  )A.小杨B.小袁C.小林D.小夏

题目
同宿舍四个人规定,谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚 小杨说:“我回来时,小林刚要睡。”小袁说:“我回来时,小夏睡着了。”小林说:“我回来时,小袁正好上床睡觉。”小夏说:“我上床就睡,什么也不知道。”
假设他们四人说的都是实话,请你推测一下谁回来最晚 (  )


A.小杨

B.小袁

C.小林

D.小夏

相似考题
更多“同宿舍四个人规定,谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚 小杨说:“我回来时,小林刚要睡。”小袁说:“我回来时,小夏睡着了。”小林说:“我回来时,小袁正好上床睡觉。”小夏说:“我上床就睡,什么也不知道。” ”相关问题
  • 第1题:

    暑假期间,学校组织高二(五)班的同学于7月20日外出旅游,小明说: “如果我去,小强与小林就一定都会去.”小强说:“如果我去,那么小燕与小芬至少有一个人会去.”小燕说:“只有不下雨,我才会去。”小芬说:“只有气温在30摄氏度以下,我才会去。”天气预报显示,7月20日,小雨,32至37摄氏度。
    根据以上文字,下列选项中可以推出的是( )
    A.小明、小强、小林、小燕与小芬都没有外出旅游
    B.小燕、小芬没有外出旅游,但小明、小林与小强外出旅游
    C.小燕、小芬与小强没有外出旅游,但小明与小林外出旅游
    D.小明、小强、小林、小燕与小芬都外出旅游


    答案:A
    解析:
    题干逻辑关系如下:①小明→小强和小林都会去:②小强去→小燕和小芬至少有一人会去:③小燕去→不下雨:④小芬去→气温在30摄氏度以下.小雨,否定了③的后件,根据推理规则,可以推出否定的前件,即小燕不去.同理,由“32至37摄氏度”和④可以推出小芬不去,由“小燕和小芬不去”和②可以推出小强不去:再由①可以推出,小明也不去,故答案选A.

  • 第2题:

    同宿舍四个人规定。谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚。
    小杨说:“我回来时,小林刚要睡。”
    小袁说:“我回来时,小夏睡着了。”
    小林说:“我回来时,小袁正好上床睡觉。”
    小夏说:“我上床就睡了,什么也不知道。”
    假设他们四人说的都是实话,那么( )回来最晚。

    A.小杨
    B.小袁
    C.小林
    D.小夏

    答案:A
    解析:
    根据这四人的陈述可知,小林比小杨早,小夏比小袁早,小袁比小林早,所以小杨回来的最晚。

  • 第3题:

    最近上映了一部很受欢迎的电影,小刘购买了4张座位连在一起的电影票,邀请小马、小杨、小廖一同去观看。四人各自随机拿了一张电影票,此时他们分别猜了一下座位情况:小刘说:“我好像是坐在小马旁边。”小马说:“我的左手边不是小刘就是小杨。”小杨说:“我肯定是坐在小廖旁边。”小廖说:“小刘应该是坐在我的左手边。”假如他们四人都猜错了,那么他们面向银幕从左到右的正确座位可能是()

    • A、小廖、小马、小杨、小刘
    • B、小刘、小杨、小廖、小马
    • C、小马、小廖、小杨、小刘
    • D、小杨、小刘、小廖、小马

    正确答案:A

  • 第4题:

    同宿舍四个人规定,谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚?小杨说:“我回来时,小林刚要睡。”小袁说:“我回来时,小夏睡着了。”小林说:“我回来时,小袁正好上床睡觉。”小夏说:“我上床就睡,什么也不知道。” 假设他们四人说的都是实话,请你推测一下谁回来最晚?()

    • A、小杨
    • B、小袁
    • C、小林
    • D、小夏

    正确答案:A

  • 第5题:

    单选题
    同宿舍四个人,规定谁回来最晚谁关灯,有一天忘了关灯,管理员盘问谁回来最晚?小杨说:“我同来时,小林刚要睡。”小袁说:“我回来时,小夏睡着了。”小林说:“我回来时,小袁正好上床睡觉。”小夏说:“我上床就睡,什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话,请你推测一下谁回来最晚?()。
    A

    小杨

    B

    小袁

    C

    小林

    D

    小夏


    正确答案: D
    解析: 根据这四个人的陈述可知,小林比小杨早,小夏比小袁早,小袁比小林早,从而可得小杨回来最晚,所以选A。

  • 第6题:

    问答题
    小花、小丽、小绿三个同学中有一人帮助生病的小红补好了笔记,当小红问这是谁干的好事时,:小花说:“小丽干的。”小丽说:“不是我干的。”小绿说:“也不是我干的。”事实上,有两个人在说假话,只有一个说的是真话。那么,这件好事到底是谁做的?

    正确答案: (1)若是小花做的,则三人说话中有二真一假、不合题意。(2)若是小丽做的,则三人说话中还是二真一假、不合题意。(3)若是小绿做的,则三人说话二假一真、则符合题意。所以,正确答案为:小绿干的。
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    最近上映了一部很受欢迎的电影,小刘购买了4张座位连在一起的电影票,邀请小马、小杨、小廖一同去观看。四人各自随机拿了一张电影票,此时他们分别猜了一下座位情况:
    小刘说:“我好像是坐在小马旁边。”
    小马说:“我的左手边不是小刘就是小杨。”
    小杨说:“我肯定是坐在小廖旁边。”
    小廖说:“小刘应该是坐在我的左手边。”
    假如他们四人都猜错了,那么他们面向银幕从左到右的正确座位可能是()

    A. 小廖、小马、小杨、小刘
    B. 小刘、小杨、小廖、小马
    C. 小马、小廖、小杨、小刘
    D. 小杨、小刘、小廖、小马

    答案:A
    解析:
    由于四个人的话都是错的,再结合小杨的话,可知小杨和小廖不能相邻,则排除B、C两项,再结合小廖的话,可知小刘不能再小廖左手边,故排除D。

  • 第8题:

    宿舍四个人规定,谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯,管理员盘问谁回来最晚小杨说:“我回来时,小林刚要睡。”小袁说:“我回来时,小夏睡着了。”小林说:“我回来时,小袁正好上床睡觉。”小夏说:“我上床就睡,什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话,请你推测一下谁回来最晚( )


    A.小林

    B.小夏

    C.小杨

    D.小袁

    答案:C
    解析:
    由小林的话可知小林比小袁晚,由小袁的话可知小袁比小夏晚,由小杨的话可知小杨比小林晚,所以小杨回来最晚。

  • 第9题:

    三个学生正在焦急地等待老师分发已批改的作文试卷。小杨问小林:"你考得怎样?""糟透了!"小林显得有气无力,"我不善于写作文,尤其是老师想要的那种文章"。"我的作文也没有写好",小杨说,"我知道我写不好,因为我没有做好足够的准备,我早就知道我的考试成绩好不到哪儿去"。"不可思议!"小张叫嚷着,"我根本就不懂怎样写作文,但我却得了’A’,老师可能压根就没有仔细读我写的文章"。下课铃响了,小张迫不及待地抱着球冲出教室,而小杨还坐在座位上,仔细检查自己的作文。 问题:试以归因理论分析上述学生的行为表现,并就如何提高小张的动机水平提出建议。


    正确答案: (1)小林将失败归因为能力不足,小杨将失败归因为努力不足,小张将成功归因为运气。
    (2)正确阐述归因理论。对行为成败原因的分析可归纳为以下六个原因:能力、努力、任务难度、运气、身心状态、其他因素。韦纳将以上六项因素按各因素的性质,分别纳入三个向度之内:控制点(因素源)、稳定性和控制性。
    (3)对成功和失败的解释会对以后的行为产生重大的影响。如果把考试失败归因为缺乏能力,那么以后的考试还会期望失败。最好将成败归因为内部的、可以控制的、不稳定的因素,例如努力。

  • 第10题:

    有小利、小美、小景、小真、小珑五个孩子在一起玩耍,有的孩子额头上沾了泥巴。显然,每个孩子只能看见别人头上有没有泥巴,而看不见自己头上有没有泥巴。头上沾有泥巴的孩子只说假话,只说假话的孩子头上一定沾有泥巴。同样,头上没泥巴的孩子只说真话,只说真话的孩子头上一定没有泥巴。已知:小利说:我看见三个人头上没泥巴,一个人头上有泥巴小美说:我看见四个人头上都有泥巴小景说:我看见四个人头上都没泥巴。小珑说:我看见一个人头上没泥巴,三个人头上有泥巴。由此,以下陈述一定为真的是()。

    • A、小景头上没有泥巴
    • B、小利和小真头上没有泥巴
    • C、小美头上有泥巴
    • D、小真和小珑头上有泥巴

    正确答案:C

  • 第11题:

    问答题
    3岁的小夏上床睡觉前非要吃糖不可,妈妈一个劲地向她解释睡觉前不能吃糖的道理,可是小夏一看妈妈不允许,就用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说:“再哭,我打你!”小夏不但没有停止哭 叫,反而情绪更加激动,干脆在床上打起了滚。 问题: 结合以上材料,分析幼儿情绪表现的特点以及如何帮助幼儿调节不良情绪。

    正确答案: 幼儿的情绪表现出以下几个特点:(1)易冲动性;(2)不稳定性;(3)外露性。
    帮助幼儿调节不良情绪,可以以下几种方法:
    (1)转移法。转移幼儿的注意,让幼儿去做其他事。
    (2)冷却法。暂时置之不理,没有“观众”看戏,“演员”也没劲儿。
    (3)榜样法。通过树立榜样的方法,如故事中的人物,来帮助幼儿克服不良情绪情感。
    (4)宣泄法。每一个幼儿在生活中都可能遭到冲突、挫折而表现出不良情绪反应,成人应给予幼儿情绪发泄的机会。
    解析: 暂无解析