第1题:
第2题:
以杜威为代表的实用主义教育学派的主要观点是()
第3题:
杜威提出实现课程与教学统一的具体途径是()
第4题:
在教学理论上,杜威提出了“从做中学”,也就是“从()中学”、“从经验中学”。
第5题:
杜威将教育的本质概括为()
第6题:
下列说法有错的一项是()
第7题:
幼儿的学习是以直接经验为基础的
离开游戏性和情境性,幼儿园的教学活动就很容易小学化
做中教,做中学”是蒙台梭利的理论
在幼儿园幼儿没有学习系统知识的任务
第8题:
形式阶段、直接经验、做中学、间接经验
形式阶段、间接经验、做中学、直接经验
做中学、间接经验、形式阶段、直接经验
做中学、直接经验、形式阶段、间接经验
第9题:
第10题:
教育即生活
教育即生长
教育即经验的改造
从做中学
以书本为中心
第11题:
从做中学
生活即教育
学校即社会
教育即生长
第12题:
第13题:
第14题:
美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心,提出()的主张。
第15题:
课题研究模式所渗透的主要教学思想是()的“从做中学”。
第16题:
在教学理论上,杜威提出了“从()中学”,也就是“从经验中学”,“从活动中学”。
第17题:
杜威是美国杰出的教育家,他的教育思想对当代世界产生过重大的影响,下列属于杜威教育思想的有()。
第18题:
下列不属于杜威的教育思想的是()
第19题:
经验
活动
做中学
主动作业
第20题:
从做中学
教学做合一
最优化教学
发现式教学
第21题:
以学生的经验为前提组织教学
教育及学生个体经验的不断增长
从做中学
以儿童为中心
学校即壮会
第22题:
教育即生活
教师中心
儿童中心
活动教学
社会即学校
从做中学
第23题:
罗杰斯
鲁宾斯坦
杜威
布鲁纳