第1题:
第2题:
第3题:
()指人们为了获得某种知识、技能而主动地参与到一项活动之中,在事件发生的过程中增长见识。
第4题:
幼儿是教育活动的主题,只有幼儿在活动中能(),才能真正达到目的。
第5题:
施拉姆循环模式强调了()
第6题:
只有教会顾客正确的审美观点,才能更好地为顾客服务。
第7题:
决策的执行环节很重要,因为只有决策真正得到执行后,人们才能明确地知道你为什么这么做。在决策的执行过程中,不应该()。
第8题:
设计者一定要在设计的伊始,考虑到体验者的情感因素、心理因素、身体因素等
体验者不一定参与到艺术活动或者艺术创作中才能获得体验
体验者在参与过程中获得的体验将进一步的促进观众的新一轮体验活动
体验设计具有时间的延续性、记忆的历史感和体验经验的重现
第9题:
强制别人执行突然冒出的决策
向人们介绍这项决策以得到他们的最后赞同
让人们参与这个过程,帮助他们接受这项决策
在参与过程中获得人们对决策的反馈
第10题:
情感参与
情感体验
情感唤起
情感深入
情感外化
第11题:
对
错
第12题:
只要参加实践,就能获得正确认识
每个人的一切认识都要靠直接参加实践才能获得
一切认识归根结底是由实践获得的
只有直接经验来自实践
第13题:
第14题:
音乐教学的参与——体验模式的基本实施程序包括()
第15题:
演讲者只有善于研究听众心理,有效地调动听众的参与积极性,才能与听众进行心灵的交流,实现无障碍沟通。
第16题:
综合实践活动课程立足于()的知识观,在课程结构上强调学生通过体验、探究、参与活动获得更多的“直接经验”,获得建构知识的能力。
第17题:
只有()或()才能参与导电。
第18题:
音乐教学的参与一体验模式的基本实施程序包括()
第19题:
艺术体验就是直接参与某种艺术创作活动,感受或表达某种情感。
第20题:
对
错
第21题:
只有直接经验来自社会实践
只要参加实践就能获得正确认识
一切认识都要直接参加实践才能获得
一切认识归根到底都是从实践中获得的
第22题:
真实性
活动性
操作性
游戏性
第23题:
主动参与
有感知体验
动手操作
主动参与、有感知体验