“参与音乐最为方便有效的方法是歌唱，而优质的本土歌谣才是歌唱的素材。”这是哪位音乐教育家的思想？（ ）A.奥尔夫 B.柯达伊 C.铃木镇一 D.戈登

题目
“参与音乐最为方便有效的方法是歌唱，而优质的本土歌谣才是歌唱的素材。”这是哪位音乐教育家的思想？（ ）


A.奥尔夫
B.柯达伊
C.铃木镇一
D.戈登
相似考题

1.在幼儿园进行即兴歌唱的音乐形式,主要有以下哪几种()。A、近似旋律的歌唱B、同音歌唱C、模音歌唱D、置换词曲

2.词和诗经一样，都能配合音乐来歌唱，都是先有显意的歌词作品，再配上音乐歌唱的。()

3.歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是()。A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C.发展幼儿感受音乐的能力D.掌握粗浅的歌唱知识技能

4.跟随音乐的歌唱、演奏以及朗诵、绘画,或在倾听音乐之后根据音乐创编文学作品、美术作品等综合性的设计方法,都被作为“为参与性教学音乐欣赏”设计的策略所采用。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：B
解析：
知识点:对当代音乐教育体系的理解。题干中的关键词是“本土歌谣”，我们可以理解为当地民间歌曲，可以联想到20世纪民族主义作曲家柯达伊，其音乐教学法包括首调唱名法、柯尔文手势和节奏/唱名简记法。B项正确。

A、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。
更多““参与音乐最为方便有效的方法是歌唱，而优质的本土歌谣才是歌唱的素材。”这是哪位音乐教育家的思想？（ ） ”相关问题

  • 第1题：

    儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是（　　）。

    A.倾听欣赏音乐
    B.载歌载舞、唱唱跳跳
    C.参与奏乐
    D.歌唱活动

    答案：B
    解析：
    在儿童感受、表现音乐的过程中，“载歌载舞、唱唱跳跳”是最普遍的形式。我们不可能希望幼儿如成人般安静地端坐于音乐厅倾听欣赏美妙的音乐，他们欣赏音乐的方式通常是外化的动作表现，而这正是儿童心理发展特点及年龄特点的写照。

  • 第2题：

    某教师在上课中鼓励学生去各地进行丰富的音乐采风活动，采集优秀的民间音乐，作为改编灵感素材，这一教学活动属于()的内容标准。


    A.歌唱

    B.音乐与舞蹈

    C.音乐戏剧表演

    D.创作

    答案：D
    解析：
    高中音乐课程的内容标准根据音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作以及音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演六大模块设置相应内容标准和活动建议。A选项歌唱是通过技能学习培养表现能力和审美能力，B选项音乐与舞蹈主要积累舞蹈语言和表演实践经验，C选项主要通过中外戏剧、音乐剧、影视配乐、中国戏曲等元素，丰富戏剧体验认识音乐在其中的地位，D选项主要引导学生探索词曲关系．掌握作曲结构和手法，尝试音乐创作实践。因此正确答案为D。

  • 第3题：

    歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）

    • A、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
    • B、让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
    • C、发展幼儿感受音乐的能力
    • D、掌握粗浅的歌唱知识技能

    正确答案:B

  • 第4题：

    幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是（）

    • A、让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
    • B、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
    • C、发展幼儿感受音乐的能力
    • D、积累一定的音乐词汇

    正确答案:A

  • 第5题：

    以下哪个是奥尔夫音乐教育体系的基本核心：（）

    • A、母语教学法
    • B、元素性音乐教育思想
    • C、歌唱教育
    • D、即兴创编

    正确答案:B

  • 第6题：

    普通高中音乐课程内容的六大模块分别是（）。

    • A、音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
    • B、音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
    • C、音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
    • D、音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演

    正确答案:D

  • 第7题：

    公元16世纪意大利歌唱家、理论家、指挥家扎科尼（LodovicoZacconi）论及歌唱的名著是（）。

    • A、《新音乐》
    • B、《数学、几何、音乐》
    • C、《实用音乐》
    • D、《和声原理》

    正确答案:C

  • 第8题：

    在“美声歌唱”的早期年代出现的“康塔塔”（Cantata）这一特殊歌唱形式，即是为当时的宫廷和贵族的（）提供演唱的乐曲。

    • A、家庭音乐会
    • B、宗教音乐会
    • C、独唱音乐会
    • D、专业者音乐会

    正确答案:A

  • 第9题：

    音乐起始于哪种音乐形态？（）

    • A、旋律
    • B、歌唱
    • C、和声
    • D、节奏

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    以下哪个是奥尔夫音乐教育体系的基本核心：（）
    A

    母语教学法

    B

    元素性音乐教育思想

    C

    歌唱教育

    D

    即兴创编


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是（）
    A

    让幼儿享受参与歌唱活动的快乐

    B

    发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

    C

    发展幼儿感受音乐的能力

    D

    积累一定的音乐词汇


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）
    A

    发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

    B

    让幼儿享受参与歌唱活动的快乐

    C

    发展幼儿感受音乐的能力

    D

    掌握粗浅的歌唱知识技能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是()。

    A.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
    B.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
    C.发展幼儿感受音乐的能力
    D.积累一定的音乐词汇

    答案：A
    解析：
    让幼儿感受音乐活动的快乐，这是幼儿学习音乐的最基本目标。

  • 第14题：

    幼儿不仅可以用耳朵倾听音乐。而且还可以通过动作来表现音乐。教师应创造机会让幼儿尽可能地用他们能够自如运用的表演方式参与到歌唱活动中。据此描述，请您设计一个中班幼儿音乐歌唱活动。


    答案：
    解析：
    活动名称：小老鼠打电话(中班音乐歌唱活动) 活动目标：
    1．学习歌曲，体验歌曲诙谐幽默的情趣。
    2．初步学习随着歌曲做游戏，并能有节奏地对话。
    3．乐于参加音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
    活动准备：
    电话机、电话本、猫和老鼠头饰各一个、图谱一张。
    活动过程：
    1．提问导入活动，激发幼儿兴趣。
    师：“今天，小老鼠的爸爸妈妈都不在，只有小老鼠一个人在家，你觉得小老鼠会做点什么呢?”
    2．学习歌曲中的对白。
    (1)引导幼儿说出平时打电话的常用语言。
    (2)教师示范有节奏地念对白。
    (3)幼儿模仿。
    (4)进行师幼互动打电话、交换角色打电话巩固。
    3．教师创设情景学唱歌曲前半段。
    (1)听前奏，教师示范念歌曲前半段。
    (2)教师示范念前两句歌词，配上节奏。
    (3)出示数字，带领幼儿看着号码练习两遍。
    (4)幼儿按节奏念前半段歌词。
    (5)教师示范唱歌曲前半段，并提示节奏。
    (6)幼儿跟唱一遍。
    (7)分角色合作演唱一遍。
    4．学习歌曲结尾部分及整体。
    (1)看课件，完整欣赏歌曲。
    教师提问：“小老鼠请来的朋友是谁呀?”“为什么是它?”
    (2)教师用懊恼的声音教唱，幼儿跟唱。
    (3)引导幼儿学学小老鼠看见猫关门，害怕发抖的样子。
    (4)幼儿完整表演唱。
    师：“真是一只粗心的小老鼠，差点丢了性命，我们小朋友可不能学小老鼠这么粗心，这样很危险的，我们一定要做一个认真、仔细的好孩子!”
    5．游戏：“小老鼠打电话”。
    师：“现在，我们一起来玩这个小老鼠打电话的游戏，好吗?”
    讲清要求：游戏时，小椅子就是小老鼠的家，如果猫来了，都得跑到自己的“家里”，不然会被猫抓走的。
    附歌曲：
    小老鼠打电话
    小老鼠打电话，找个朋友过家家。
    电话本呀手中拿，五四三二六七八。
    喂喂你好啊，请你快到我的家。
    好好知道啦，马上就到你的家。
    (吱儿——喵——嘭!)
    朋友怎么会是它?
    原来号码打错啦。

  • 第15题：

    意大利著名阉人歌唱家、声乐教育家、音乐评论家、作曲家皮埃尔•弗朗切斯科•托西发表于1727年的关于（）的声乐专著，是一本反映17-18世纪前20年歌唱实践的重要文献。这部著作是欧洲最早论及歌唱法的专著。

    • A、《关于华彩歌唱的一些意见》
    • B、《阉人歌手及歌唱艺术》
    • C、《音乐历史珍闻》
    • D、《关于花腔歌唱艺术的意见和实践体会》

    正确答案:A

  • 第16题：

    学校组织合唱比赛，班长李芳收集了一些有关歌曲《歌唱祖国》的资料，她想用电子邮件将其中的音乐文件发送给每位参赛同学，该音乐文件应该是（）

    • A、歌唱祖国.doc
    • B、歌唱祖国.txt
    • C、歌唱祖国.jpg
    • D、歌唱祖国.mp3

    正确答案:D

  • 第17题：

    多声部歌唱的四种音乐材料类型是（）、（）、（）、（）。


    正确答案:唱与说的二声部；轮唱式二声部；第二声部为象声词的二声部；段落结构变化的二声部

  • 第18题：

    戏曲音乐由歌唱和（）组成。


    正确答案:器乐伴奏

  • 第19题：

    意大利歌唱家、作曲家、诗琴家、美声学派的奠基人，歌剧的创始人之一，佛罗伦撒“同志会”的主要成员卡奇尼（GiulioCaccini）1602年出版了一本咏叹调和牧歌的歌集，其中的序言中谈及了他的美学思想和歌唱方法，在声乐上有重大意义，被称为声乐史上的第一件大事。这部歌集的书名是（）。

    • A、《歌唱的艺术》
    • B、《音乐史》
    • C、《实用音乐》
    • D、《新音乐》

    正确答案:D

  • 第20题：

    中国近代最早的音乐期刊是1906年创刊的（）

    • A、《音乐小杂志》
    • B、《民国歌唱集》
    • C、《美育》
    • D、《音乐杂志》

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    普通高中音乐课程内容的六大模块分别是（）。
    A

    音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演

    B

    音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演

    C

    音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演

    D

    音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演


    正确答案： A
    解析： 根据《普通高中音乐课程标准（实验）》，把高中的音乐课程内容分为音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演六大模块。

  • 第22题：

    单选题
    学校组织合唱比赛，班长李芳收集了一些有关歌曲《歌唱祖国》的资料，她想用电子邮件将其中的音乐文件发送给每位参赛同学，该音乐文件应该是（）
    A

    歌唱祖国.doc

    B

    歌唱祖国.txt

    C

    歌唱祖国.jpg

    D

    歌唱祖国.mp3


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是()。
    A

    倾听欣赏音乐

    B

    载歌载舞、唱唱跳跳

    C

    参与奏乐

    D

    歌唱活动


    正确答案： B
    解析： 儿童感受欣赏音乐的过程中，"载歌载舞，唱唱跳跳"是最普遍的形式，幼儿不会像成人一样安静地坐着欣赏，他们欣赏音乐的方式通常是外在的动作表现。

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