如何评价体育课的教学效果？
题目
如何评价体育课的教学效果？
相似考题
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第1题：
如何评价体育课堂教学的手段和方法？答案：解析：体育课堂教学评价是对体育教师的教学过程与教学效果进行的评价。在体育课堂教学评价中，一方面要对整个教学过程的展开进行评价，另一方面更要注意教学活动的有效性，即对实现教学目标的有效性程度进行评价。同时，更要注意对学生在学习过程中的表现以及学生学习前后发生的变化进行评价。评价体育课堂教学的手段和方法可以从两个方面进行评价，一方面是对教师教学工作
（教学设计、组织、实施等）的评价，即教师教学评价；另一方面是对学生学习效果的评价，即考试与测验。
（1）评价手段包括：教学目标的回顾、教学过程的回顾、听取学生意见、听取评课专家意见、微格教学等。
（2）评价方法包括：教师自省、教学评语、教学日记、案例分析等。 -
第2题：
评价体育课堂教学的核心内容是（ ）A． 教学设计
B． 教学方法
C． 教学效果
D． 教学组织答案：C解析：教学效果评价，即对学生学习效果的评价，是教学取得的成果。教学效果评价是整个教学过程有效运行的核心。 -
第3题：
如何运用注意的规律提高教学效果
正确答案: （一）运用无意注意的规律组织教学
（1）刺激物的特点
（2）关注学生的状态
（二）运用有意注意的规律组织教学
（1）加强目的性教育
（2）合理组织教学活动
（三）运用两种注意相互转换的规律组织教学 -
第4题：
体育课程教学评价的方法？
正确答案: 1）即时性评价与阶段性评价相结合；
2）定性评价与定量评价相结合；
3）他人评价与自我评价相结合。 -
第5题：
如何评价教学效果?
正确答案:基 础教育改革的基本理念是“以学论教”．以学生的学习成效来评价教师的教学效果。对学生学习成效的评价主要包括学生的学习效果和与认知有关的态度、兴趣等非 认知因素的考察。因而，评价教学效果自然就要考察在教学活动中是否调动了学生的学习积极性，是否注重了学生创新意识和实践能力的培养，学生是否能正确理解 教学内容，学生的综合能力是否强化等。 -
第6题：
体育课的组织教学是指为了保证体育课的（），提高体育课的（），所采取的各种（）。
- A、有效开展、教学效果、教学手段
- B、顺利开展、教学趣味、教学方式
- C、有效进行、技能水平、教学方法
- D、顺利进行、教学效率、保证措施与手段
正确答案:D -
第7题：
学生是体育课程学习活动的主体，学生参与活动的（）是教学效果体现的首要条件。
正确答案:积极性 -
第8题：
单选题体育课程的编制不包括下列哪一项？（）A体育课程设计阶段
B体育课程创新阶段
C体育课程实施阶段
D体育课程评价阶段
正确答案： B解析： 体育课程的编制包括设计阶段、实施阶段和评价阶段。 -
第9题：
多选题教学效果的评价方式有（）。A互相评价
B共同评价
C切实评价
D按时评价
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何评价一节体育课？正确答案： 1.课的教案，场地，器材准备的如何
2.教材内容是否具有正确性、可接受性和实效性
3.组织工作是否严密，教学步骤是否清楚，教育工作和个性培养采取了那些措施，体育骨干的作用是否得到了发挥，教师的精神面貌如何教学目标完成的如何？
4.即看增强学生体质的效果（练习密度和运动负荷的合理性），学生掌握“三基”的质量，对学生进行思想品德教育如何？
5.本节课的优点是什么？缺点是什么？如何改进？提出建议解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述如何分析和评价体育课的运动负荷？正确答案： 可从以下几方面进行：
（1）心率曲线上升、下降的以便趋势是否合理，是否有助于增强体质和掌握体育技术和技能；
（2）运动负荷的一般水平和最高点的高度出现的时间与次数是否合适？每分钟的平均心率有多少？做练习的时间是多少？进而可统计课的各部分嚒分钟的平均心率次数是多少？每各主要教材嚒分钟的平均心率次数是多少？是否合理？
（2）每次练习前后心率变化范围的大小，每次练习的间歇时间及其心率的变化是否恰当？
（4）课后心率恢复的情况如何？
（5）运动负荷安排上存在什么问题？
找出原因，提出改进意见。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题学生是体育课程学习活动的主体，学生参与活动的（）是教学效果体现的首要条件。正确答案： 积极性解析： 暂无解析 -
第13题：
如何评价体育教学效果？答案：解析：(1)从获得知识的角度看学生是否得到了有效的身体锻炼。
(2)从学习方法、技术掌握的角度看是否增长了学生的能力。
(3)从寓德于教的角度看学生情意的发展。
(4)从心理体验的角度看是否娱乐学生的身心。 -
第14题：
如何评价一节体育课？
正确答案: 1.课的教案，场地，器材准备的如何
2.教材内容是否具有正确性、可接受性和实效性
3.组织工作是否严密，教学步骤是否清楚，教育工作和个性培养采取了那些措施，体育骨干的作用是否得到了发挥，教师的精神面貌如何教学目标完成的如何？
4.即看增强学生体质的效果（练习密度和运动负荷的合理性），学生掌握“三基”的质量，对学生进行思想品德教育如何？
5.本节课的优点是什么？缺点是什么？如何改进？提出建议 -
第15题：
教学效果的评价方式有（）。
- A、互相评价
- B、共同评价
- C、切实评价
- D、按时评价
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、（）、大、中、小、多八字标准。
正确答案:美 -
第17题：
教学效果的评价目的是什么？
正确答案: 教师教学效果评价的目的，是通过客观、公正、及时、可靠地评定体育教师教学工作的质量和效果，发现教学活动中的优点和不足，提供具体、准确的反馈信息以帮助教师改进教学工作，促进教师自身的发展和教学水平的不段提高。 -
第18题：
体育课程的编制不包括下列哪一项？（）
- A、体育课程设计阶段
- B、体育课程创新阶段
- C、体育课程实施阶段
- D、体育课程评价阶段
正确答案:B -
第19题：
体育课程学习评价包括：体能的评价、（）的评价、学习态度的评价、（）的评价、健康行为的评价。
正确答案:知识与技能；情意表现与合作精神 -
第20题：
问答题如何评价教学效果?正确答案： 基 础教育改革的基本理念是“以学论教”．以学生的学习成效来评价教师的教学效果。对学生学习成效的评价主要包括学生的学习效果和与认知有关的态度、兴趣等非 认知因素的考察。因而，评价教学效果自然就要考察在教学活动中是否调动了学生的学习积极性，是否注重了学生创新意识和实践能力的培养，学生是否能正确理解 教学内容，学生的综合能力是否强化等。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述如何分析和评价体育课的综合密度和专项密度？正确答案： 分析和评价课的综合密度可以从以下几方面进行：
（1）合理运用时间的比重是多少？是否适当？
（2）各项活动所占的比重是否合理？
（3）学生做练习的时间是多少？是否合理？
（4）课的各部分中各项活动占该部分的时间比重是多少？
（5）不合理运用的时间是多少？原因何在及改进意见；
（6）对课的综合密度，提出总的意见和建议。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述如何分析和评价一节体育课？正确答案： （1）课的教案、场地、器材准备的如何；
（2）教材内容是否具有正确性、可接受性和实效性；
（3）组织工作是否严密，教学步骤是否清楚，教育工作和个性培养采取了哪些措施，体育骨干的作用是否得到了发挥，教师的精神面貌如何；
（5）教学目标完成的如何？即看增强学生体质的效果（练习密度和运动负荷的合理性），学生掌握“三基”的质量，对学生进行思想品德教育如何？
（6）本节课的优点是什么？缺点是什么？如何改进？提出建议。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、（）、大、中、小、多八字标准。正确答案： 美解析： 暂无解析