反思型教师与经验型教师的区别?

第1题：

一名“专家型”、“研究型”、“反思型”的教师需要有思想,作为普通的一线教师不需要思想。( )

此题为判断题(对，错)。

答案：错误

第2题：

反思型教师与经验型教师有什么区别?

答案：

解析：

反思型教师和经验型教师的区别主要在于以下几点: 第一,在教育理念方面。反思型教师思想开放,思维活跃,善于吸收各种先进的教育理念,并结合自己的教学实践进行理论思考,不盲从、不迷信权威。而经验型教师思想保守,顺从权威又依赖于经验,不敢对理论提岀任何意见,既不敢、不想超越前人,也不敢进行理论创新。
第二,在学生观方面。反思型教师非常重视教学民主,把学生当作学习的主人,尊重学生的主体地位,把自己看作是学习者中的一员,以平等的、合作的身份参与学生学习的过程。而经验型教师始终以权威自居,重知识的单向灌输,使学生处于被动的地位,师生缺乏合作与交流,缺乏研究与创新。
第三,在教学方法方面。反思型教师注重个体的差异性,善于因材施教,能够熟练运用现代教育技术,采用发现式、探究式等教学方法,设置问题情境,启发学生的思维,激发学生的学习积极性,着重培养学生的个性和创造能力。而经验型教师教学方法呆板,缺乏创新,多采用讲授、灌输的方法,课堂缺乏生机与活力,培养的学生也缺乏个性与创造力。

第3题：

美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为（）

A教师成长=经验+反思

B教师成长=实践+对话

C教师成长=经验+合作

D教师成长=情境+反思

A
略

第4题：

针对反思型学员的特点，教师应采用（）为主的培训方法。
讲授
略

第5题：

把教师看成是教育活动的反思者和研究者，以终身自我教育作为教师职业生涯的推动力，视教师职业为不仅给予也在收获的有意义活动，处于这种状态下的教师属于（）。

A、发展型教师
B、享受型教师
C、生存型教师
D、自我型教师

正确答案:A

第6题：

教学反思是促进教师专业发展的重要途径。以下是对教学反思的论述，不正确的一项是（）。

A、“邀请同事去听课，课后就教学中的得失与同事进行交流，并对同事意见进行认真研究与分析，写出书面的个人看法”属于教学反思
B、刘老师喜欢在课后写博客日志，在博客中他记录了学生在课堂上的表现并写出自己的看法，这属于教学反思行为
C、教学反思可帮助新手型教师逐步成长为熟练的、研究型的教师，而对有经验的、专家型教师而言则是多此一举
D、教学反思是指教师把自我和教学设计过程本身作为反思对象，不断对自我和教学设计过程进行自主能动的计划、评价和调节的心理倾向

正确答案:C

第7题：

专家型教育与新教师的区别是什么？

正确答案: 1.课时计划的差异：与新教师相比，专家教师的课时计划间接灵活，以学生为中心并具有预见性
2.课堂教学过程的差异：(1)课堂规则的制定与执行(明确，坚持执行);(2)吸引学生注意力(有一套完整的方法);(3)教材的呈现(回顾，导入);(4)课堂练习(检查学生学习的手段);(5)家庭作业的检查(规范化，自动化);(6)教学策略的应用
3.课后评价的差异

第8题：

王老师是一名新教师，没有丰富的教学经验和娴熟的教学技术。但是王老师在教学后及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学反馈信息等进行记录、总结、反思，找出存在的问题和不足，并有针对性地修改和完善教学方案。他人职三年间取得了很高的教学实绩。由此可以判断王老师属于（）。

A、批判型教师
B、反思型教师
C、经验型教师
D、研究型教师

正确答案:B

第9题：

单选题

专家型教师的核心是（）。

A

具有明确知识

B

具有策略性知识

C

具有丰富的教学经验

D

具有反思教学的能力

正确答案： B

解析：暂无解析

第10题：

单选题

美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为（）

A

教师成长=经验+反思

B

教师成长=实践+对话

C

教师成长=经验+合作

D

教师成长=情境+反思

正确答案： A

解析：暂无解析

第11题：

判断题

新手教师与专家型教师的区别就在工作年限上。

A

对

B

错

正确答案：错

解析：专家型教师指那些在教学领域中，具有丰富的组织化了的专门知识，能高效地解决教学中的各种问题，富有职业的敏锐洞察力的教师。
题目上的观点只是新手教师和专家型教师的区别的一个方面，除此之外还有例如与新手教师相比，专家型教师的知识和经验根据有实践性和实用性；另外，专家型教师和新手交对问题的表征认识上有本质的区别，抓夹对问题的表征认识更深入，更接近本质。这个观点以点概面、以偏概全是错的。