依据学生获得知识的主要途径和来源，可把体育教学方法分为（ ）。A.教授法、学习法、直观法 B.语言法、直观法、练习法。 C.学习指导法、动作练习法、一般教育法 D.语言法、直观法、教授法

题目
依据学生获得知识的主要途径和来源，可把体育教学方法分为（ ）。

A.教授法、学习法、直观法
B.语言法、直观法、练习法。
C.学习指导法、动作练习法、一般教育法
D.语言法、直观法、教授法
相似考题

1.体育教学的三个基本要素是()A.体育教师学生体育教材B.体育教师学生体育教学方法C.体育教学内容体育教学方法学生D.体育教学物质条件体育教学手段学生

2.根据音乐教学过程中学生获得信息来源及主要活动的方式，简述当前中小学常用的教学方法有哪些。

3.依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为________和________。

4.知识获得的途径主要是通过直观和___________。

更多“依据学生获得知识的主要途径和来源，可把体育教学方法分为（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    __________是指在教师指导下，学生独立操作仪器设备获得知识的教学方法。


    正确答案：
    实验法

  • 第2题：

    在教学方法应用中，教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法，包括（ ）、演示法、（ ）。


    答案：
    解析：
    实验实习法，参观法

  • 第3题：

    体育教育能使大学生获得（）和（）方面的知识及锻炼身体的技巧和方法，提高运动能力。


    正确答案:体育；卫生保健

  • 第4题：

    以（）为依据，教学方法可分为：以语言讲授为主的教学方法；以观察为主的教学方法；以训练为主的教学方法；以陶冶为主的教学方法。

    • A、教学活动的手段
    • B、教学活动的侧重
    • C、教学活动的主要途径

    正确答案:C

  • 第5题：

    体育教育能使大学生获得（）和（）方面的知识及（），提高运动能力。


    正确答案:体育;卫生保健;锻炼身体的技巧和方法

  • 第6题：

    体育教学系统的基本构成要素是（）

    • A、体育教师、学生、体育教学方法
    • B、体育教师、学生、体育教材
    • C、体育教师、学生、体育教学内容
    • D、体育教师、学生、体育教学手段

    正确答案:B

  • 第7题：

    知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指（）

    • A、掌握体育知识技能
    • B、教育、教养和发展
    • C、积极启发学生思维
    • D、直观与讲解

    正确答案:B

  • 第8题：

    从知识获得的途径来看，可以把学生的学习分为（）。

    • A、竞争性学习
    • B、接受学习
    • C、发现学习
    • D、合作性学习

    正确答案:B,C

  • 第9题：

    按控制力量的来源可把控制分为（）（）和（）。


    正确答案:正式组织控制；群体控制；自我控制

  • 第10题：

    填空题
    体育教育能使大学生获得（）和（）方面的知识及（），提高运动能力。

    正确答案： 体育;卫生保健;锻炼身体的技巧和方法
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指（）
    A

    掌握体育知识技能

    B

    教育、教养和发展

    C

    积极启发学生思维

    D

    直观与讲解


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    体育教学中传播媒介主要指（）。
    A

    体育教材；

    B

    教学环境条件

    C

    教学方法和手段；

    D

    教师和学生的人际关系。


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，引导学生思考，得出结论，从而巩固知识、获得知识的教学方法是（ ）。

    A.讲授法
    B.谈话法
    C.讨论法
    D.自学指导法

    答案：B
    解析：
    此题考查谈话法的定义。谈话法是指教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，引导学生思考，得出结论，从而巩固知识、获得知识的教学方法。谈话法和讲授法、讨论法都属于教师与学生运用语言来传授、学习知识和技能的教学方法。因此，答案为B。

  • 第14题：

    谈话法是教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。（ ）


    答案：对
    解析：
    题干描述的是谈话法的含义。

  • 第15题：

    学校体育目标的功能是为学校体育提供几个方面的依据：为学校体育内容和教学方法的选择提供依据；为学校体育活动的组织提供依据；为（）提供依据。


    正确答案:学校体育评价

  • 第16题：

    学生可以通过各种渠道获得教师尚不了解的知识和信息，教师不再是学生学习知识的惟一来源。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

    • A、讲授法
    • B、谈话法
    • C、演示法
    • D、发现法

    正确答案:C

  • 第18题：

    体育教学的三个基本要素是（）

    • A、体育教师学生体育教材
    • B、体育教师学生体育教学方法
    • C、体育教学内容体育教学方法学生
    • D、体育教学物质条件体育教学手段学生

    正确答案:A

  • 第19题：

    读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括（）。

    • A、学生的年龄特征、学生的智力水平
    • B、学生的元认知发展水平、学生的动机水平
    • C、学生已有的体育知识和动作技术基础
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    体育教学的三个基本要素是（）
    A

    体育教师学生体育教材

    B

    体育教师学生体育教学方法

    C

    体育教学内容体育教学方法学生

    D

    体育教学物质条件体育教学手段学生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括（）。
    A

    学生的年龄特征、学生的智力水平

    B

    学生的元认知发展水平、学生的动机水平

    C

    学生已有的体育知识和动作技术基础

    D

    以上都是


    正确答案： D
    解析： 影响体育学习策略获得和运用的内容因素包括：①学生的年龄特征、学生的智力水平；②学生的元认知发展水平、学生的动机水平；③学生已有的体育知识和动作技术基础。

  • 第23题：

    填空题
    学校体育目标的功能是为学校体育提供几个方面的依据：为学校体育内容和教学方法的选择提供依据；为学校体育活动的组织提供依据；为（）提供依据。

    正确答案： 学校体育评价
    解析： 暂无解析

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