情境导入课程可以让学生很快进入上课状态，以“家庭相册我来做”内容为例，设计l种导入新课的方式。

题目
情境导入课程可以让学生很快进入上课状态，以“家庭相册我来做”内容为例，设计l种导入新课的方式。

相似考题

1.新课导入有多种方式，以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。

2.新课导入有多种方式。以“摩擦起电”为例，简述三种新课导入的方式。

3.以初中物理“杠杆”一课为例，简述三种新课导入的方法。

4.新课导入有多种方式。以“光的反射”为例，简述三种新课导入的方式。

更多“情境导入课程可以让学生很快进入上课状态，以“家庭相册我来做”内容为例，设计l种导入新课的方式。”相关问题

  • 第1题：

    关于鲁迅《风筝》的导入语，下列哪一项不正确( )

    A.课前播放歌曲《三月三》，创设情境，导入新课
    B.多媒体显示清代高鼎的《村居》导入新课
    C.让学生讨论风筝的相关话题，先引起其兴趣，进而导入新课
    D.直接讲授有关风筝的知识，接着进入正课


    答案：D
    解析：
    在课堂教学中，要想激发学生的兴趣，首先要抓住导入课文的环节，一开课就能把学生牢牢地吸引住。所以教授《风筝》时，不能直接进行讲授。

  • 第2题：

    通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（ ）。

    A、直接导入
    B、练习导入
    C、事例导入
    D、温故导入

    答案：D
    解析：
    温故知新法是指通过复习、联系旧课或已有知识导入新课的方法，是一种常见的教学导入方式。

  • 第3题：

    情境导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。这些情境可以是教师精心创设的，也可以是临时捕捉的。情境导入技能主要包括（）和现场导入。

    • A、临时导入
    • B、自然导入
    • C、设境导入
    • D、模拟实景导入

    正确答案:C

  • 第4题：

    教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。

    • A、直接导人
    • B、问题导入
    • C、审题导入
    • D、情境导入

    正确答案:C

  • 第5题：

    通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称为（　）。

    • A、直接导入
    • B、练习导入
    • C、事例导人
    • D、温故导人

    正确答案:D

  • 第6题：

    问答题
    新课导人有多种方式。以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。

    正确答案：
    解析：

  • 第7题：

    单选题
    以初中物理“杠杆”一课为例.简述三种新课导入的方法。
    A

    错

    B

    对


    正确答案： B
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（　　）。
    A

    直接导入

    B

    练习导入

    C

    事例导入

    D

    温故导入


    正确答案： D
    解析：
    考查温故导入的含义。

  • 第9题：

    单选题
    阅读下面高中必修3《劝学》教师备课实录（节选），按要求回答问题。　　在研究单元特点及学生学习状况之后，我设计了《劝学》的教学目标和教学重难点，同时选取了教学方法。在设计第一课时课文导入时，我有四种思路：　　①从学习的意义和作用，方法和态度入手导入新课。　　②让学生谈谈对学习的看法，谈该如何进行学习，导入新课。　　③从“百家争鸣”引出对儒家学派的介绍，继而引出荀况及其代表作《劝学》。　　④设置情境：一同学因学习方法不当，态度不端正而厌学，找一同学现场进行劝说，继而导入新课。　　在写教案时，该教师觉得有一种导入不妥，她会删除（　　）项。
    A

    ①

    B

    ②

    C

    ③

    D

    ④


    正确答案： A
    解析：
    《劝学》是一篇议论文，情境对话涉及台词、动作，不太适合做这种文体的导入。另外本文是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度等三个方面来论述的，教师只举学生学习方法不当、态度不端正入手导入，难以体现《劝学》的思想内涵。

  • 第10题：

    单选题
    通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称为（　）。
    A

    直接导入

    B

    练习导入

    C

    事例导人

    D

    温故导人


    正确答案： A
    解析： 此题考查温故导入的含义。

  • 第11题：

    问答题
    新课导入有多种方式，以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导人新课。这种导入方式称之为（）。
    A

    直接导入

    B

    练习导入

    C

    事例导入

    D

    温故导入


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对于鲁迅《风筝》的导人语，下列哪一项不正确( 　　) 。

    A.课前播放歌曲《三月三》，创设情境，导入新课
    B.多媒体显示清代高鼎的《村居》，导入新课
    C.让学生讨论风筝的相关话题，先激发其兴趣，进而导入新课
    D.直接讲授有关风筝的知识，接着进入正课

    答案：D
    解析：
    在课堂教学中，要想激发学生的兴趣，首先要抓住导入课文的环节，一开课就能把学生牢牢地吸引住。所以教授《风筝》时，不能直接进行讲授。

  • 第14题：

    直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表，观看影视片段或幻灯片等活动方式，引发学生学习兴趣，导入新课的教学技能。事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    某班级数学课要学新课，内容是“对数的概念”，请用事例导入法为本节课设计一个新课导入。


    正确答案: 铃声刚落，我将面带微笑这样导入新课：“请同学们思考这样一个问题，我国政府在1980年提出要使我国工农业生产总值到20世纪末翻两番，因此平均每年的增长率为7.2%。同学们，你们知道这个增长率是怎样算出来的吗？你们想知道其中的秘密吗？本节课我就来和大家共同讨论这个问题。”（通过这样的事例导入很容易牵动学生思维，在他们不会解又急于解决的心理之间制造一种悬念，激起学生强烈的求知欲。）

  • 第16题：

    教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为（　）。

    • A、直观导入
    • B、练习导入
    • C、事例导入
    • D、悬念导人

    正确答案:C

  • 第17题：

    在课堂导入的众多方式中，以有趣的故事创设情境、引起学生关注、激发思考的是（） 

    • A、 衔接导入法
    • B、 故事导入法
    • C、 情境导入法
    • D、 温故知新导入法

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。
    A

    直接导人

    B

    问题导入

    C

    审题导入

    D

    情境导入


    正确答案： D
    解析： 从“探讨题意”这一词组可以判定选择“审题导入”。

  • 第19题：

    问答题
    新课导入有多种方式。以“光的反射”为例，简述三种新课导入的方式。

    正确答案：
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇的学习情境。这种课堂导入方式属于（）。
    A

    直观导入

    B

    练习导入

    C

    事例导入

    D

    悬念导入


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在课堂导入的众多方式中，以有趣的故事创设情境、引起学生关注、激发思考的是（）
    A

    衔接导入法

    B

    故事导入法

    C

    情境导入法

    D

    温故知新导入法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    以初中物理“重力”一课为例，简述三种新课导入的方法。

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为（　）。
    A

    直观导入

    B

    练习导入

    C

    事例导入

    D

    悬念导人


    正确答案： D
    解析： 此题考查事例导入的含义。

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