对于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的选修课程实施建议，以下理解不正确的是（ ）。A.选修课程设计更强调课程的基础性和均衡性。 B.选修课程设计应充分考虑学生需求和实际水平。 C.教师要做好选课指导，师生协商确定课程取舍。 D.学校特色和教师特长都可以成为选修课程的生长点。

题目
对于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的选修课程实施建议，以下理解不正确的是（ ）。


A.选修课程设计更强调课程的基础性和均衡性。
B.选修课程设计应充分考虑学生需求和实际水平。
C.教师要做好选课指导，师生协商确定课程取舍。
D.学校特色和教师特长都可以成为选修课程的生长点。
相似考题

1.根据《普通高中美术课程标准（实验）》教学建议，普通高中美术课程所有学习模块都可以让学生（ ）。A.自主选修 B.专业必修 C.限定选修 D.自主专修

2.某选修教材设置了“《野草》选读”专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中所属的系列是（ ）。A.新闻与传记 B.小说与戏剧 C.诗歌与散文 D.语言文字运用

3.高中语文选修教材某专题设置了《儒学飞人》《澳星风险发射》两篇文章，这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是（　　）。A、小说与戏剧B、诗歌与散文C、新闻与传记D、语言文字运用

4.《普通高中美术课程标准(实验)》给学生的修课建议是（　　）。 A．专业必修 B．自主选修 C．限定选修 D．自主专修

更多“对于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的选修课程实施建议，以下理解不正确的是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    对于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的“表达与交流”方面的实施建议，下列理解不正确的是

    A、鼓励学生自由表达，有个性的表达，有创意的表达
    B、应鼓励学生参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望
    C、尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间
    D、鼓励学生展开多种活动，如写书评，读后感，举办读书报告会，作品讨论会等

    答案：D
    解析：
    d项是“阅读与鉴赏”的教学实施建议

  • 第2题：

    教师开设了“审美修辞”的课程。该课程在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，所属的系列是( ）。


    A.诗歌与散文
    B.小说与戏剧
    C.语言文字运用
    D.文化论著研读

    答案：C
    解析：
    《普通高中语文课程标准(实验)》中规定高中语文选修课为五个系列:诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。

    A 项：诗歌与散文主要是阅读诗歌与散文，培养学生阅读文本、提升审美的能力。

    B 项：小说与戏剧主要是阅读小说与戏剧文体，培养学生欣赏小说、戏剧的能力。

    C 项：语言文字应用主要包括语言文字的产生、发展、应用，包括题目所涉及的“审美修辞”。

    D 项：文化论著研读主要是传统文化典籍阅读，培养学生理解文言、热爱祖国传统文化的能力。

  • 第3题：

    某选修教材设置了“应用文阅读”专题，该专题在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，属于哪个系列 （　　）

    A、语言文字应用
    B、文化论著研读
    C、诗歌与散文
    D、小说与戏剧

    答案：A
    解析：
    本题考查高中语文选修教材。设置“语言文字应用模块”是为了引导学生在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，在学习和运用的过程中提高语言文字应用的能力。阅读应用文、写作应用文都属于语言文字应用系列。

  • 第4题：

    论述我国现行《全日制语文课程标准（实验稿）》与《普通高中语文课程标准（实验）》的内容结构。



    略

  • 第5题：

    某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中所属的系列是（）

    • A、新闻与传记
    • B、小说与戏剧
    • C、诗歌与散文
    • D、语言文字应用

    正确答案:D

  • 第6题：

    对于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的必修课程实施建议，下列理解不正确的是（）。

    • A、必修课程设计更强调课程的基础性和均衡性
    • B、在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重
    • C、古代诗文的阅读，应指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的障碍
    • D、学校特色和教师特长都可以成为必修课程的生长点

    正确答案:D

  • 第7题：

    某教师选择罗森塔尔的《奥斯维辛没有什么新闻》开设选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）

    • A、小说与戏剧
    • B、文化论著研读
    • C、新闻与传记
    • D、诗歌与散文

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    某教师选择舒婷的《致橡树》开设校本选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）
    A

    诗歌与散文

    B

    小说与戏剧

    C

    新闻与传记

    D

    文化论著研读


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    《普通高中语文课程标准（实验）》教学建议中提出，要针对高中语文课程的特点实施教学。教师依据这一建议采取了以下教学行为，其中符合这一建议要求的是(  )。
    A

    教师注重对学生基础知识的教学，通过反复的练习让学生掌握语文的规律

    B

    尊重学生个性发展，帮助学生选择适当的选修课

    C

    教师需要不断学习，提高自身修养，采用多种形式开展教学

    D

    重视合作学习，提高学习效率，锻炼学生表达和交流能力


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    某教师选择罗森塔尔的《奥斯维辛没有什么新闻》开设选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）
    A

    小说与戏剧

    B

    文化论著研读

    C

    新闻与传记

    D

    诗歌与散文


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中所属的系列是(  )。
    A

    新闻与传记

    B

    小说与戏剧

    C

    诗歌与散文

    D

    语言文字应用


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    某教师设计了“春秋笔法”专题，理解历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的()。
    A

    诗歌与散文

    B

    小说与戏剧

    C

    语言文字应用

    D

    文化论著研读


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    高中语文选修教材某专题设置了《儒学飞人》《澳星风险发射》两篇文章，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中所属的系列是（ ）。

    A.小说与戏剧
    B.诗歌与散文
    C.新闻与传记
    D.语言文字应用

    答案：C
    解析：
    C选项，《普通高中语文课程标准(实验)》选修课教学目标新闻与传记系列指出：阅读新闻、通讯(包括特写、报告文学等)作品，了解其社会功用、体裁特点和构成要素，把握语言特色。题干中《儒学飞人》《澳星风险发射》是两篇报告文学，报告文学是一种介于新闻报导和文学作品之间的文学样式。它的基本特征是新闻性、文学性。由此可知本题正确答案为C。综上，正确答案为C选项。

    A、B、D选项，都不符合，故排除。

    故正确答案为C选项。

  • 第14题：

    某选修教材设置了“《庄子》选读”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的

    A、新闻与传记
    B、小说与戏剧
    C、语言文字应用
    D、文化论著选读

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    某选修教材设置了“应用文阅读”专题，该专题在《普通高中语文课程标准（实验）》规定的选修课程系列中，属于哪个系列？（ ）


    A.语言文字应用
    B.文化论著研读
    C.诗歌与散文
    D.小说与戏剧

    答案：A
    解析：
    知识点:学科课程知识中关于选修课程教材的设置。阅读《普通高中语文课程标准（实验）》课程目标部分，结合题目所要求的“应用文阅读”设置专题，即可分析题干选项。

    A项：《语言文字运用》，在课程目标该系列选修课程中指出“阅读应用文，能把握主要内容和关键信息；了解所学的应用文的性质、用途、特点和写作要领。能根据需要，按照相关格式和要求，写作应用文，力求准确、简明、得体。在学写应用文的过程中，培养对事负责、与人合作的精神和严谨细致的作风。”与题干相符，正确。

    B项：《文化论著研读》，课程目标要求“选读古今中外文化论著，特别是一些经典名著，拓宽文化视野和思维空间，思考人生价值和时代精神，增强使命感和责任感，培养科学精神，提高文化素养，努力形成自己的思想、行为准则。”因而该选项与题干不符，错误。

    C项：《诗歌与散文》，课程目标要求该系列课程指向“阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用现代的观念和历史发展的观点审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。并学习鉴赏诗歌、散文的有关知识和基本方法，初步把握中外诗歌、散文的不同艺术特性，注意从多个角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。”与题干不符，错误。

    D项：《小说与戏剧》，要求“培养阅读古今中外各类小说、戏剧作品的兴趣，形成良好的文化心态，学会尊重、理解和容纳作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的多元文化。学习鉴赏小说、戏剧的有关知识和基本方法，初步把握中外小说、戏剧的不同艺术特性。注意从不同的角度和层面解读小说、戏剧作品，提高阅读能力和鉴赏水平。学写小说戏剧评论，力求表达出自己的独特感受和新颖见解。”与题干不符，错误。

  • 第16题：

    某教师选择舒婷的《致橡树》开设校本选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）

    • A、诗歌与散文
    • B、小说与戏剧
    • C、新闻与传记
    • D、文化论著研读

    正确答案:A

  • 第17题：

    某教师开设校本选修课程，包括“写法借鉴”“写作练习”“文章修改”，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。

    • A、诗歌与散文
    • B、新闻与传记
    • C、语言文字应用
    • D、文化论著研读

    正确答案:C

  • 第18题：

    某教师设计了“春秋笔法”专题，理解古代历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。

    • A、诗歌与散文
    • B、小说与戏剧
    • C、语言文字应用
    • D、文化论著研读

    正确答案:D

  • 第19题：

    以下不属于《普通高中语文课程标准（实验）》实施建议中“教学建议”的内容的一项是（）。

    • A、针对高中语文课程的特点实施教学
    • B、注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展
    • C、积极倡导自主、合作、探究的学习方式
    • D、全面发挥语文课程的功能，促进学生素质的整体提高

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    以下选项中不属于《普通高中语文课程标准（实验）》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。
    A

    针对高中语文课程的特点实施教学

    B

    注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展

    C

    积极倡导自主、合作、探究的学习方式

    D

    全面发挥语文课程的功能，促进学生素质的整体提高


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    某教师设计了“春秋笔法”专题，理解古代历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
    A

    诗歌与散文

    B

    小说与戏剧

    C

    语言文字应用

    D

    文化论著研读


    正确答案： A
    解析： “春秋笔法”专题主要学习的是《左传》中的相关内容，《左传》的学习属于文化论著研读。

  • 第22题：

    单选题
    某教师开设校本选修课程，包括“写法借鉴”“写作练习”“文章修改”，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
    A

    诗歌与散文

    B

    新闻与传记

    C

    语言文字应用

    D

    文化论著研读


    正确答案： C
    解析： 语言文字应用包括语言文字应用、演讲与辩论、文章写作与修改。

  • 第23题：

    单选题
    某教师根据梁思成的《中国建筑的特征》开设选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的()。
    A

    诗歌与散文

    B

    语言文字应用

    C

    新闻与传记

    D

    文化论著研读


    正确答案： B
    解析：

相关内容