教师在讲授《(论语)十则》一课时，打算向学生补充“四书五经”的相关知识。教师要求学生协助解决“四书”包含哪几部著作，以下学生的回答，正确的一项是（　　）。A.《尚书》《周易》《论语》《孝经》 B.《大学》《中庸》《论语》《孟子》 C.《周易》《尚书》《礼记》《春秋》 D.《诗经》《孟子》《孝经》《尔雅》

题目
教师在讲授《(论语)十则》一课时，打算向学生补充“四书五经”的相关知识。教师要求学生协助解决“四书”包含哪几部著作，以下学生的回答，正确的一项是（　　）。

A.《尚书》《周易》《论语》《孝经》
B.《大学》《中庸》《论语》《孟子》
C.《周易》《尚书》《礼记》《春秋》
D.《诗经》《孟子》《孝经》《尔雅》
相似考题

1.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（ ）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法

2.教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是( )。A．讲授法B．讨论法C．练习法D．谈话法

3.教师资格考试:教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（　　） A.讲授法　　B.谈话法　　C.讨论法　　D.实验法

4.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是 （ ）A、 谈话法B、 讨论法C、 讲授法D、 练习法

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  • 第1题：

    5 ．教师按照一定的教学要求向学生提出问题 ， 要求学生回答 ， 并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（ ）

    A ．讲授法

    B ．谈话法

    C ．讨论法

    D ．实验法


    正确答案：B

  • 第2题：

    教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答。并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）

    A．讲授法

    B．讨论法

    C．谈话法

    D．指导法


    正确答案：C

  • 第3题：

    学习某版初中语文课文《左迁至蓝关示侄孙湘》一课时，教师指出这是韩愈的七言律诗，并为学生补充了七言律诗的相关知识。但是学生仍表示不知道什么是七言律诗，为了让学生形象理解．教师又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（　　）。

    A.《黄鹤楼》(崔颢)
    B.《蜀相》(杜甫)
    C.《山居秋暝》(王维)
    D.《锦瑟》(李商隐)

    答案：C
    解析：
    七言律诗是律诗的一种。七言律诗分五言、七言两体。七字的称七言律诗，简称七律。A、B、D三项都为七言律诗的代表作，C项是一首五言律诗。

  • 第4题：

    备课时教师必须要充分考虑的（）学生必须怎么回答，（）学生可能怎么回答。


    正确答案:不是；而是

  • 第5题：

    下列有关讲授法的叙述正确的是：（）

    • A、讲授法是传授知识，促进思维能力和改变态度的最有效的教学方法
    • B、讲授过程最关键的部分是讲述，其速度主要与教师的语言表达能力有关
    • C、学生经由讲授法获得的是"第二手"资料，在很大程度上是被动的
    • D、讲授法是教师把题材系统化后讲授给学生，所以讲授的进度很适合所有学生
    • E、讲授就是上课，学生的任务是听和写，教师通过语言将知识传授给学生

    正确答案:C

  • 第6题：

    在总结课程知识点时，以下哪种方式最不利于学生的积极参与（）。

    • A、教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题，让学生回答
    • B、教师回放幻灯片，重复本节课的要点，学生跟着回忆，加深印象
    • C、学生集体总结，教师补充，并利用板书列出本课重难点
    • D、教师提问学生，让学生总结本课所学知识

    正确答案:B

  • 第7题：

    教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（）。

    • A、讨论法
    • B、谈话法
    • C、讲授法
    • D、练习法

    正确答案:B

  • 第8题：

    教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固知识的方法是（）

    • A、讲授法
    • B、谈话法
    • C、讨论法
    • D、实验法

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固知识的方法是（）
    A

    讲授法

    B

    谈话法

    C

    讨论法

    D

    实验法


    正确答案： D
    解析： 谈话法也称启发式谈话法，是老师为传授新知识而进行的谈话。一般是由教师根据教学目的提出一系列前后连贯而又富有启发性的问题，引导学生依据已有的经验和知识，或根据对眼前事物的观察，进行积极的思考做出正确的回答，借以获得新知识。

  • 第10题：

    单选题
    教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（　　）。
    A

    讲授法

    B

    讨论法

    C

    谈话法

    D

    指导法


    正确答案： C
    解析：
    此题考查谈话法的定义。谈话法又称问答法，它是指教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

  • 第11题：

    教师资格考试:教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或

    教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（　　）

    A．讲授法

    B．谈话法

    C．讨论法

    D．实验法


    不清楚哦

     

  • 第12题：

    (2007年4月)教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（）。
    A.讲授法
    B.讨论法
    C.练习法
    D.谈话法


    答案：D
    解析：
    谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

  • 第13题：

    学习某版初中语文课文《左迁至蓝关示侄孙湘》一课时，教师指出这是韩愈的七言律诗，并为学生补充了七言律诗的相关知识。为了让学生更直观形象地理解，教师又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（　）。

    A、《黄鹤楼》(崔颢)
    B、《蜀相》(杜甫)
    C、《山居秋暝》(王维)
    D、《锦瑟》(李商隐)

    答案：C
    解析：
    本题考查中国古代诗歌。律诗分五言、七言两体，其中七字的称七言律诗，简称七律；五字的即为五言律诗，简称五律。A项《黄鹤楼》(晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲)、B项《蜀相》(出师未捷身先死，长使英雄泪满襟)、D项《锦瑟》(锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年)都是七言律诗的代表作，C项《山居秋暝》(明月松间照，清泉石上流)为五言律诗。本题当选C项。

  • 第14题：

    以下哪类行为属于网络学习空间的知识共享行为（）

    • A、学生在线分享他与众不同的解题思路
    • B、学生回答教师提出的问题
    • C、学生在线查看并互动作业
    • D、学生甲补充学生乙对某个问题的回答

    正确答案:A

  • 第15题：

    讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    备课时，教师要根据学生的知识结构和理解能力，确定讲授范围、层次和教学方法。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    教师在讲《离骚》一课时，让学生说说还有哪些作品同为“骚体诗”。下列学生的回答不正确的一项是（）。

    • A、《九歌》
    • B、《九章》
    • C、《天问》
    • D、《采薇》

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    以下哪类行为属于网络学习空间的知识共享行为（）
    A

    学生在线分享他与众不同的解题思路

    B

    学生回答教师提出的问题

    C

    学生在线查看并互动作业

    D

    学生甲补充学生乙对某个问题的回答


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）
    A

    讲授法

    B

    谈话法

    C

    讨论法

    D

    实验法


    正确答案： B
    解析： 谈话法也称启发式谈话法，是老师为传授新知识而进行的谈话。一般是由教师根据教学目的提出一系列前后连贯而又富有启发性的问题，引导学生依据已有的经验和知识，或根据对眼前事物的观察，进行积极的思考做出正确的回答，借以获得新知识。

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