教师在讲解《木兰诗》中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时,为了让学生更好地掌握通假字,举出以下例子。下列句子中,不含有通假字的一项是( )。A、小惠未徧、民弗从也 B、甚矣、汝之不惠 C、河曲智叟亡以应 D、子子孙孙无穷匮也

题目
教师在讲解《木兰诗》中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时,为了让学生更好地掌握通假字,举出以下例子。下列句子中,不含有通假字的一项是( )。

A、小惠未徧、民弗从也
B、甚矣、汝之不惠
C、河曲智叟亡以应
D、子子孙孙无穷匮也

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  • 第1题:

    老师在讲解“必先苦其心志,劳其筋骨”这句时,为了让学生更好地理解文言文中词语的是使动用法,特列出以下例子,下列加点词属于使动用法的一项是(  )。

    A.衣锦还乡
    B.既来之.则安之
    C.吾妻之美我者,私我也
    D.常以身翼蔽沛公

    答案:B
    解析:
    A项,“衣锦还乡”的“衣”意为穿衣,名词活用作动词;B项,“既来之则安之”的“安”意为“使……安”,是动词的使动用法;C项,“吾妻之美我者”的“美”意为“认为……美”,是形容词的意动用法:D项.“常以身翼蔽沛公”的“翼”原意为“鸟的翅膀”,这里名词作状语,活用为“像鸟的翅膀”。故答案选B。

  • 第2题:

    在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适的是( )。

    A、孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)
    B、当窗理云鬓,对镜帖花黄(《木兰诗》)
    C、斯是陋室,惟吾德馨(《陋室铭》)
    D、居十日,扁鹊见桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)

    答案:C
    解析:
    A项中“知”通“智”。B项中“帖”通“贴”,粘贴。D项中“还”通“旋”。

  • 第3题:

    《木兰诗》中运用了互文手法的是( )

    • A、当窗理云鬓,对镜帖花黄
    • B、开我东阁门,坐我西阁床
    • C、策勋十二转,赏赐百千强
    • D、将军百战死,壮士十年归

    正确答案:A,C,D

  • 第4题:

    教授《马说》“食之不能尽其材”中“材”的用法时,教师为了让学生更好地理解通假字的特点,特举了下列句子,其中没有通假字的是()。

    • A、扁鹊见桓侯而还走。(《扁鹊见蔡桓公》)
    • B、乡为身死而不受。(《鱼我所欲也》)
    • C、欲信大义于天下。(《隆中对》)
    • D、温故而知新。(《论语》)

    正确答案:D

  • 第5题:

    欣赏《木兰诗》,选出不是对偶句的一项()

    • A、万里赴戎机,关山度若飞。
    • B、策勋十二转,赏赐百千强。
    • C、当窗理云鬓,对镜帖花黄。
    • D、将军百战死,壮士十年归。

    正确答案:A

  • 第6题:

    教师在讲解《小石潭记》中“潭西南而望”中“西南”的用法时,为了帮助学生理解“名词作状语”这一词类活用现象,举了以下例子,其中不恰当的一项是()。

    • A、西望夏口,东望武昌
    • B、项伯杀人,臣活之
    • C、顺流而东也
    • D、使不上漏

    正确答案:B

  • 第7题:

    教师在进行古文讲解时,为了让学生更好地掌握词类活用中的“名词活用为动词”现象,特意将学过的此类句子一一罗列出来,其中不正确的一项是()。

    • A、腰白玉之环(《送东阳马生序》)
    • B、一狼洞其中(《狼》)
    • C、渔人甚异之(《桃花源记》)
    • D、五十者可以衣帛矣(《寡人之于国也》)

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    教师讲解“当窗理云鬓,对镜帖花黄”,指出两句的意思是交错互朴的, 请学生找出例子加以体会。下列适合的是(  )。
    A

    采菊东篱下,悠然见南山

    B

    大漠孤烟直,长河落日圆

    C

    即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳

    D

    将军角弓不得控,都护铁衣冷难着


    正确答案: A
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    老师在讲解《岳阳楼记》中“政通人和,百废具兴”一句中“具”通“俱”的用法时,为了让学生更好地掌握通假字,举出以下例子。下列句子中,不含有通假字的一项是()。
    A

    小惠未编,民弗从也

    B

    左手倚一衡木

    C

    河曲智叟亡以应

    D

    子子孙孙无穷匮也


    正确答案: D
    解析: 通假字是中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代”的意思,即用读音相同或者相近的字代替本字。项,“偏”通“遍”,意为遍及。B项,“衡”通“横”,意为横着。C项,“亡”通“无”,意为没有。D项没有通假字。

  • 第10题:

    单选题
    在学习《木兰诗》中"问女何所思,问女何所忆"时,教师讲解了"何"作为宾语前置的倒装用法。学生请教师再举一些相同用法的例子,下列语句中,不适合举例的是()。
    A

    子何恃而往

    B

    蚓无爪牙之利,筋骨之强

    C

    时不我待

    D

    未之有多见也


    正确答案: C
    解析: B项是定语后置句。

  • 第11题:

    单选题
    教授《马说》“食之不能尽其材”中“材”的用法时,教师为了让学生更好地理解通假字的特点,特举了下列句子,其中没有通假字的是()。
    A

    扁鹊见桓侯而还走。(《扁鹊见蔡桓公》)

    B

    乡为身死而不受。(《鱼我所欲也》)

    C

    欲信大义于天下。(《隆中对》)

    D

    温故而知新。(《论语》)


    正确答案: B
    解析: A项的“还”通“旋”,泽为“回转,转身”;B项的“乡”通“向”,译为“原先”;C项的“信”通“伸”,“伸张”的意思。D项无通假字。

  • 第12题:

    单选题
    欣赏《木兰诗》,选出不是对偶句的一项()
    A

    万里赴戎机,关山度若飞。

    B

    策勋十二转,赏赐百千强。

    C

    当窗理云鬓,对镜帖花黄。

    D

    将军百战死,壮士十年归。


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适的是( )。


    A.孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)
    B.当窗理云鬓,对镜帖花黄(《木兰诗》)
    C.斯是陋室,惟吾德馨(《陋室铭》)
    D.居十日,扁鹊见桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)

    答案:C
    解析:
    知识点:语文学科基础知识中的文言“通假字”知识。根据题干表述可知,教师在文言文总结课中需讲解通假字的特点和作用,即例子中必须出现通假字。紧密结合选项加以辨析即可判断。

    A项:“孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)”意思是谁说你见多识广呢。其中“知”通“智”,智慧。与题干不符,排除。

    B项:“当窗理云鬓,对镜帖花黄(《木兰诗》)”意思是坐在窗前梳理头发,对着镜子在脸上贴花。其中“帖”通“贴”,粘贴。与题干不符,排除。

    C项:“斯是陋室,惟吾德馨(《陋室铭》)”意思是“我”这是一间简陋的屋子,只是我的品德高尚(就不感到简陋了)。并无通假字。与题干相符,当选。

    D项:“居十日,扁鹊见桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)”意思是过了十天,扁鹊看到桓侯后转身就跑。其中“还”通“旋”,旋转,掉转。与题干不符,排除。

  • 第14题:

    教师在讲解《木兰诗》中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时,为了让学生更好地掌握通假字,举出以下例子。下列句子中,不含有通假字的一项是( )。

    A.小惠未徧,民弗从也
    B.甚矣,汝之不惠
    C.河曲智叟亡以应
    D.子子孙孙无穷匮也

    答案:D
    解析:
    D选项,无通假字,综上,D选项正确。

    A选项,“小惠未偏”是有通假字“偏”通“遍”,意思是“遍及”,故排除。

    B选项,“惠”通“慧”,意为聪明,故排除。

    C选项,“亡”通“无”意为没有,故排除。

  • 第15题:

    在学习《木兰诗》中"问女何所思,问女何所忆"时,教师讲解了"何"作为宾语前置的倒装用法。学生请教师再举一些相同用法的例子,下列语句中,不适合举例的是()。

    • A、子何恃而往
    • B、蚓无爪牙之利,筋骨之强
    • C、时不我待
    • D、未之有多见也

    正确答案:B

  • 第16题:

    教师在讲解修辞手法这一知识点时,为了让学生区别比喻的用法,举了一个例子“黄鼠狼给鸡拜年,没安好心。”让同学们指出这句话用的是比喻中具体的哪一类。下列说法正确的一项是()。

    • A、暗喻
    • B、明喻
    • C、引喻
    • D、借喻

    正确答案:C

  • 第17题:

    老师在讲解《岳阳楼记》中“政通人和,百废具兴”一句中“具”通“俱”的用法时,为了让学生更好地掌握通假字,举出以下例子。下列句子中,不含有通假字的一项是()。

    • A、小惠未编,民弗从也
    • B、左手倚一衡木
    • C、河曲智叟亡以应
    • D、子子孙孙无穷匮也

    正确答案:D

  • 第18题:

    老师在讲解“必先苦其心志,劳其筋骨”这句时,为了让学生更好地理解文言文中词语的使动用法,特列出以下例子,下列划线字属于使动用法的一项是()。

    • A、衣锦
    • B、既之,则安之
    • C、吾妻之我者,私我也
    • D、常以身蔽沛公

    正确答案:B

  • 第19题:

    《木兰辞》中“当窗理云鬓,对镜帖花黄。”中的“花黄”指的是南北期时的流行的()

    • A、黄花
    • B、额黄
    • C、腮红
    • D、图腾

    正确答案:B

  • 第20题:

    多选题
    《木兰诗》中运用了互文手法的是( )
    A

    当窗理云鬓,对镜帖花黄

    B

    开我东阁门,坐我西阁床

    C

    策勋十二转,赏赐百千强

    D

    将军百战死,壮士十年归


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    老师在讲解“必先苦其心志,劳其筋骨”这句时,为了让学生更好地理解文言文中词语的使动用法,特列出以下例子,下列划线字属于使动用法的一项是()。
    A

    衣锦

    B

    之,则安之

    C

    吾妻之我者,私我也

    D

    常以身蔽沛公


    正确答案: D
    解析: A项,“衣锦还乡”的“衣”意为穿衣,名词活用作动词。B项,“既来之,则安之”的“安”意为“使……安”,是动词的使动用法。C项,“吾妻之美我者”的“美”意为“认为……美”,是形容词的意动用法。D项,“常以身翼蔽沛公”的“翼”原意为“鸟的翅膀”,这里名词作状语,活用为“像鸟的翅膀”。

  • 第22题:

    单选题
    学习完初二下册最后一篇文言文后,教师引导学生总结文言实词“通假”现象。下列语句中没有包含“通假字”的是()。
    A

    河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)

    B

    苔痕上阶绿,草色入帘青。(《陋室铭》)

    C

    当窗理云鬓,对镜帖花黄。(《木兰诗》)

    D

    日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》)


    正确答案: B
    解析: A项中“亡”通“无”,C项中“帖”通“贴”,D项中“扳”通“攀”,B项没有通假字,故选。

  • 第23题:

    单选题
    教师在讲解必先苦其心志,劳其筋骨一句时,为了让学生更好地理解文言文中词语的使动用法,特列出以下例子,下列加点词属于使动用法的一项是(   ) 。
    A

    衣锦还乡

    B

    既来之,则安之

    C

    吾妻之美我者,私我也

    D

    常以身翼蔽沛公


    正确答案: A
    解析: