结合具体例子说明，在进行教学目标设计时应注意哪些因素

题目
结合具体例子说明，在进行教学目标设计时应注意哪些因素

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1.结合教学实际(或自己学习普通话的实践),谈谈在普通话教学中,如何帮助学生克服方音的影响?(选择几个例子说明即可。最好是语音、词汇、语法三方面各有例子。)

2.机房在进行安全设计时应注意哪些问题？

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4.在有效教学目标设计时应该注意哪些事项？

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  • 第1题：

    在编写教学目标是应注意的问题中不正确的是（）。

    • A、教学目标的主体是教师
    • B、教学目标的表述要用教学的结果来表述
    • C、教学目标的行为词必须是具体的
    • D、教学目标的表述可以是内外结合的

    正确答案:A

  • 第2题：

    认定以房屋、汽车等物品为对象的违纪，应注意与借用的区分。具体认定时，除双方交待或者书面协议之外，主要应当结合哪些因素进行判断？


    正确答案: （1）有无借用的合理事由；
    （2）是否实际使用；
    （3）借用时间的长短；
    （4）有无归还的条件；
    （5）有无归还的意思表示及行为。

  • 第3题：

    教师在进行教学设计时，心中不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    进行渠道设计时应主要考虑哪些因素？如何设计？


    正确答案: （1）应考虑的因素：
    1、顾客特性。渠道设计深受顾客人数、地理分布、购买频率、以及对不同市场营销方式的敏感性等因素影响2、产品特性。也影响渠道选择。
    3、中间商特性。设计渠道时，还必须考虑执行不同任务的市场营销中间机构的优缺点
    4、竞争特性。生产者的渠道设计还受到竞争者所使用的渠道影响，因为某些行业的生产者希望在于竞争者相同或相近的经销处与竞争者的产品抗衡
    5、企业特性。企业的总体规模、企业的财务能力、企业的产品组合都会影响其渠道类型。
    6、环境特性。渠道设计还要受到环境因素的影响
    （2）一般来讲，设计一个有效地渠道系统，须经三个步骤：确定渠道目标与限制；明确各种渠道方案；评估各种可能的渠道方案

  • 第5题：

    教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。

    • A、一般目标和具体目标相结合
    • B、集体目标和个人目标相结合
    • C、难度适中
    • D、便于检测
    • E、总结性评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。

    • A、一般目标和具体目标相结合
    • B、集体目标与个人目标相结合
    • C、便于检测
    • D、难度适中
    • E、目标明确

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    教学目标的设计应遵循的基本要求有（　）

    • A、一般目标和具体目标相结合
    • B、集体目标与个人目标相结合
    • C、便于检测
    • D、难度适中

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    多选题
    教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。
    A

    一般目标和具体目标相结合

    B

    集体目标与个人目标相结合

    C

    便于检测

    D

    难度适中

    E

    目标明确


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有（　）
    A

    教学目标

    B

    教学内容

    C

    教学策略和媒体

    D

    教学评价


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    教师在进行教学设计时，须依据教育目的的规定确定教学目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教学目标的设计应遵循的基本要求有（）
    A

    一般目标与具体目标相结合

    B

    集体目标与个人目标相结合

    C

    便于检测

    D

    难度适中

    E

    便于记忆


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    认定以房屋、汽车等物品为对象的违纪，应注意与借用的区分。具体认定时，除双方交待或者书面协议之外，主要应当结合哪些因素进行判断？

    正确答案： （1）有无借用的合理事由；
    （2）是否实际使用；
    （3）借用时间的长短；
    （4）有无归还的条件；
    （5）有无归还的意思表示及行为。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师在进行教学设计时，须依据教育目的的规定确定教学目标。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    在编写教学目标的注意事项中，以下表述正确的是（）。

    • A、教学目标的主体是教师
    • B、教学目标的表述要用教学的结果来表述
    • C、教学目标的行为词必须是具体的
    • D、教学目标的表述可以是内外结合的

    正确答案:B,C,D

  • 第15题：

    结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意的问题。


    正确答案: 1、要根据不良行为的性质选用不同的批评方法
    2、批评要有针对性，实事求是，注重事实和儿童的态度
    3、批评必须做到公正合理，以促进儿童身心发展为原则
    4、批评要考虑儿童的年龄特点和个别特点
    5、批评要注重实效

  • 第16题：

    在进行教学设计时，首先要明确的（）。

    • A、教学内容
    • B、教学目标
    • C、教学策略
    • D、教学评价

    正确答案:B

  • 第17题：

    岗位设计离不开组织对工作的要求，具体进行设计时应注意什么？ 


    正确答案: 1.岗位设计的内容应包含组织所有的生产经营活动，以保证组织生产经营总目标有效地实现。
    2.全部岗位构成的责任体系应该能够保证组织总目标的实现。
    3.岗位设计应该能够有助于发挥员工的个人能力，提高组织效率。

  • 第18题：

    进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有（）

    • A、教学目标
    • B、教学内容
    • C、教学策略和媒体
    • D、教学评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    问答题
    结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意的问题。

    正确答案： 1、要根据不良行为的性质选用不同的批评方法
    2、批评要有针对性，实事求是，注重事实和儿童的态度
    3、批评必须做到公正合理，以促进儿童身心发展为原则
    4、批评要考虑儿童的年龄特点和个别特点
    5、批评要注重实效
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    在有效教学目标设计时应该注意哪些事项？

    正确答案： （1）坚持多层次与多维度相结合的设计思路。首先，教学目标设计要充分考虑到教学活动的各个层次。其次，每一层次对教学活动的要求都具有多面性。教学目标的设计要考虑到社会、课程、学生对教学活动的多面性教学要求，回避“单打一”、片面简单的设计思维，力求使教学目标的设计活动稳妥推进。总之，有效的教学目标设计要求把纵向的教学活动的层次与横向的教学活动的方面有机统合起来，努力形成立体的教学目标设计框架。
    （2）充分利用多元化的教学目标具体化策略，如分解法、参照法、学生需要分析法等。
    （3）体现多因素兼顾的设计要求。教学活动的所有构成要素、影响源、相关事物都可能成为教学活动效能的影响因素，都是教学目标设计时考虑的对象。
    （4）追求个性化与共性化并重的设计思想。追求个性化与共性化并重是制定出科学、可行、有效教学目标的重要设计思想。教师在设计教学目标时应该积极吸收、总结他人教学目标设计中所体现出来的一些一般经验、共同优点、设计框架，以之作为自己设计教学目标时的参照与样例，作为自己教学目标设计的出发点。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    教学目标的设计应遵循的基本要求有（）
    A

    一般目标和具体目标相结合

    B

    集体目标与个人目标相结合

    C

    便于检测

    D

    难度适中


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。
    A

    一般目标和具体目标相结合

    B

    集体目标和个人目标相结合

    C

    难度适中

    D

    便于检测

    E

    总结性评价


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    岗位设计离不开组织对工作的要求，具体进行设计时应注意什么？

    正确答案： 1.岗位设计的内容应包含组织所有的生产经营活动，以保证组织生产经营总目标有效地实现。
    2.全部岗位构成的责任体系应该能够保证组织总目标的实现。
    3.岗位设计应该能够有助于发挥员工的个人能力，提高组织效率。
    解析： 暂无解析

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