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  • 第1题:

    调查表明,人们趋向于对别人的行为做出外在归因。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:×

  • 第2题:

    有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应,巴甫洛夫称之为( )

    A.刺激分化
    B.刺激比较
    C.刺激泛化
    D.行为强化


    答案:C
    解析:
    人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,巴甫洛夫称之为刺激泛化。

  • 第3题:

    先观察别人的行为、活动来学习各种知识,然后以相同方式作出反应的能力叫(  )

    A.创造能力
    B.模仿能力
    C.流体能力
    D.晶体能力

    答案:B
    解析:
    本题考查考生对模仿能力和创造能力的区别和理解。通过观察别人的行为、活动来学习各种知识,然后以相同的方式做出反应的能力即是模仿能力。而利用头脑已有的知识,产生出新思想和新产品的能力叫创造能力。

  • 第4题:

    下列说法正确的是( )。

    A.观察别人的行为或活动,以相同的方式作出反映的能力叫创造能力
    B.流体智力的发展与年龄有密切的关系,一般人30岁以后随着年龄的增长而降低
    C.由后天学习和经验决定,与社会文化有密切的关系的是流体能力
    D.在不同活动中表现出来的共同能力是特殊能力

    答案:B
    解析:
    流体智力的发展与年龄有密切的关系,一般人20岁以后,流体智力发展达到顶峰,30岁以后随着年龄的增长而降低,所以B项正确。观察别人的行为或活动,以相同的方式作出反应的能力叫模仿能力。在不同活动中表现出来的共同能力是一般能力。由后天学习和经验决定,与社会文化有密切的关系的是晶体能力。故ACD不正确。

  • 第5题:

    实验研究表明,人们可以对阈下刺激做出反应,但是阈下刺激难以影响人们的行为。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    ()指出人们以多种方式向他人表现自己,这种种方式都旨在影响别人从他那里得到的印象。他称之为()


    正确答案:戈夫曼;“印象管理”

  • 第7题:

    人们把表现在某些专业活动中的能力称之为(),如绘画、品酒、唱歌。


    正确答案:特殊能力

  • 第8题:

    有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应,巴甫洛夫称之为( )

    • A、刺激分化
    • B、刺激比较
    • C、刺激泛化
    • D、行为强化

    正确答案:C

  • 第9题:

    填空题
    心理健康的人,行为的内在反应和外在表现是一致的;前后行为是一贯的、统一的;行为反应的强度和刺激的强度相一致。心理活动和行为方式和谐统一的人,被称之为“()”的人。

    正确答案: 人格完整和谐
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    下列哪一理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化,只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”?()
    A

    应答性条件反射

    B

    操作性条件反射

    C

    观察学习

    D

    认知行为矫正


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    下列说法正确的是()。
    A

    观察别人的行为或活动,以相同的方式作出反映的能力叫创造能力

    B

    随着年龄的增加会降低的能力是流体能力

    C

    由后天学习和经验决定,与社会文化有密切的关系的是流体能力

    D

    在不同活动中表现出来的共同能力是特殊能力


    正确答案: D
    解析: 在不同活动中表现出来的共同能力是一般能力。随着年龄的增加会降低的能力是流体能力,所以B项正确。由后天学习和经验决定。与社会文化有密切的关系的是晶体能力。观察别人的行为或活动,以相同的方式作出反应的能力叫模仿能力。

  • 第12题:

    单选题
    有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应,巴甫洛夫称之为( )
    A

    刺激分化

    B

    刺激比较

    C

    刺激泛化

    D

    行为强化


    正确答案: C
    解析: 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,巴甫洛夫称之为刺激泛化。

  • 第13题:

    人们通过观察别人的行为和活动,以相同的方式作出反应的能力称之为( )
    A.一般能力 B.创造能力
    C.模仿能力 D.操作能力


    答案:C
    解析:
    题干描述的是模仿能力的概念。

  • 第14题:

    健康教育的核心为

    A:促进人们自身护理能力和行为
    B:促进人们住院适应能力
    C:促进人们自我保健能力和行为
    D:促进人们的健康行为和生活方式
    E:帮助人们建立健康行为

    答案:D
    解析:
    健康教育与健康促进的核心是促使人们建立健康的行为和生活方式,制定一系列使行为和生活方式向有益于健康方向发展的策略,从而降低危险因素,预防各种因不良行为或生活方式所导致的健康问题或疾病。

  • 第15题:

    通过观察别人的行为和活动,再以相同的方式做出反应的能力是( )

    A.一般能力
    B.创造能力
    C.模仿能力
    D.特殊能力

    答案:C
    解析:

  • 第16题:

    心理健康的人,行为的内在反应和外在表现是一致的;前后行为是一贯的、统一的;行为反应的强度和刺激的强度相一致。心理活动和行为方式和谐统一的人,被称之为“()”的人。


    正确答案:人格完整和谐

  • 第17题:

    库利将通过观察别人对自己行为的反应而形成从自我概念称为()。

    • A、主我
    • B、客我
    • C、镜中我
    • D、自我

    正确答案:C

  • 第18题:

    下列哪一理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化,只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”?()

    • A、应答性条件反射
    • B、操作性条件反射
    • C、观察学习
    • D、认知行为矫正

    正确答案:C

  • 第19题:

    下列说法正确的是()。

    • A、观察别人的行为或活动,以相同的方式作出反映的能力叫创造能力
    • B、随着年龄的增加会降低的能力是流体能力
    • C、由后天学习和经验决定,与社会文化有密切的关系的是流体能力
    • D、在不同活动中表现出来的共同能力是特殊能力

    正确答案:B

  • 第20题:

    单选题
    社会认知理论的期望概念是()
    A

    通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为

    B

    能增强或降低个人行为再发生可能性的,对个人行为的反应

    C

    事先预料某种行为的可能结局

    D

    个人对执行某一特定行为的自信心

    E

    个人对目标指引的行为和活动的自我调节


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    哪种理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化,只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”?()
    A

    应答性条件反射理论

    B

    操作性条件反射理论

    C

    观察学习理论

    D

    认知行为矫正理论


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    库利将通过观察别人对自己行为的反应而形成从自我概念称为()。
    A

    主我

    B

    客我

    C

    镜中我

    D

    自我


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    ()指出人们以多种方式向他人表现自己,这种种方式都旨在影响别人从他那里得到的印象。他称之为()

    正确答案: 戈夫曼,“印象管理”
    解析: 暂无解析