简述普通高中美术课程目标的内容。

题目
简述普通高中美术课程目标的内容。

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1.简述《普通高中美术课程标准(实验)》现代媒体艺术系列的“学习内容”中关于开展电脑绘画学习活动的建议。

2.下列关于普通高中美术课程的说法错误的是()。A.普通高中美术课程必须具有多样性和弹性，以适应不同学校的师资和设备条件 B.作为普通高中美术教师至少应该具备开设三个模块课程的能力 C.普通高中美术课程的学习目的是培养专业的美术家和美术人才 D.普通高中美术课程设置了五个内容系列，学生可以自主选择

3.依据《普通高中美术课程标准(实验)》中“绘画.雕塑”模块的“成就标准”，简述通过该块的学习，学生能够获得的美术成就标准。

4.下列关于普通高中美术课程的说法错误的是（ ）。A.普通高中美术课程必须具有多样性和弹性，以适应不同学校的师资和设备条件 B.作为普通高中美术教师至少应该具备开设三个模块课程的能力 C.普通高中美术课程的学习，目的是培养专业的美术家和美术人才 D.普通高中美术课程设置的五个内容系列，学生可以自主选择

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  • 第1题：

    简述《普通高中美术课程标准(实验)》中提倡的教学评价的目的。


    答案：
    解析：
    教学评价的根本目的是促进学生生动、活泼、主动地发展。美术教学的评价方法是从美术教学的特点出发，强调评价的根本目的在于激发学生学习美术的兴趣．掌握一定基础技能的同时促进学生能力和素质的全面提高。具体来说。教学评价具有导向、诊断、激励、调控的功能。导向功能：教学是有目的、有计划的活动，而教学评价是检测教学目标的实现成效，并作出相应价值判断以求改进的一种工作过程。诊断功能：评价是对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况．从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题。激励功能：评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生是一种促进和强化。调控功能：评价的结果必然是一种反馈信息．这种信息可以使教师及时知道自己的教学情况，也可以使学生得到学习成功和失败的体验，从而为师生调整教与学的行为提供客观依据。

  • 第2题：

    简述普通高中美术课程的价值体现。


    答案：
    解析：
    普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一。普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又具有自己的特点，是高一层次的美术课程。普通高中美术课程具有人文学科的特征，能够帮助学生实现下列价值：(1)陶冶审美情操，提高生活品质；(2)传承文化艺术，弘扬人文精神；(3)激发创新精神，增强实践能力；(4)调节心理状态，促进身心健康；(5)拓宽发展空间，助益人生规划。

  • 第3题：

    下列选项中，属于《普通高中美术课程标准(实验)》“鉴赏”内容的是（ ）。


    A.美术文化及表现方法
    B.美术语言及鉴赏方法
    C.美术教育及研究方法
    D.美术收藏及分类方法

    答案：B
    解析：
    知识点:对《普通高中美术课程标准(实验)》“鉴赏”内容的理解。美术鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。B项美术语言及鉴赏方法属于美术“鉴赏”的学习内容。B项正确。

    A项：美术文化及表现方法中表现方法属于“绘画”领域学习内容。与题干不符，排除。

    C项：美术教育及研究方法不属于“鉴赏”学习领域。与题干不符，排除。

    D项：美术收藏及分类方法不属于“鉴赏”学习领域。与题干不符，排除。

  • 第4题：

    依据《普通高中美术课程标准(实验)》，简述教师如何利用计算机技术和互联网开展美术教学。


    答案：
    解析：
    ①教师应利用计算机技术和互联网开展美术教学，鼓励学生在学习过程中，利用计算机技术和互联网资源主动地收集、筛选、分析、整理视觉图像和相关背景资料，扩展学习资源，开阔视野；指导学生学习用计算机技术创作美术作品，并利用互联网大胆发表和传播自己的美术作品和学习心得。
    ②利用计算机进行多媒体演示教学，在美术教学中运用现代多媒体组织教学，通过声音、图片、动画、视频、投影、网络等手段。为学生创造一个真实清晰、声像同步、亦动亦静的情景，以有效地激发学生学习美术的兴趣。

  • 第5题：

    下列选项中，属于《普通高中化学课程标准(实验)》内容的是()。


    A.课程目标、内容标准、教师资格

    B.内容标准、教师资格、实施建议

    C.课程目标、内容标准、实施建议

    D.课程目标、教师资格、实施建议

    答案：C
    解析：
    《普通高中化学课程标准(实验)》包含4部分，分别是前言、课程目标、内容标准、实施建议．故本题选C。

  • 第6题：

    简述《普通高中地理课程标准(实验）》课程目标中的总目标。


    答案：
    解析：
    本题考查考生的教学设计能力。解答本题需要考生明确掌握课堂提问的作用，课堂提问的作用有增进师生交流、集中学生注意、激发学生的兴趣、促进学生的思维发展、锻炼学生表达能力和提供教学反馈信息；写出未完成内容的教学构思需要考生明确什么是教学构思，教学构思指的是教师在上课之前，在对教材结构、学生学习情况以及学生心理分析之后，逐步解决教什么，怎么教这样的问题。

  • 第7题：

    论述义务教学阶段和普通高中阶段语文课程目标的主要内容。
    1、义务教育阶段语文课程的总目标：个性与人格发展的关注、文化积累与文化态度的关注、智力与学习能力发展的关注、语文知识与语言能力发展得关注。
    义务教育阶段语文课程的阶段目标：
    第一阶段：语文学习的情感方面，关注兴趣的培养与习惯的养成。在写作教学方面，这一学段定位为“写话”。
    第二阶段：
    2、普通高中阶段语文的课程总目标
    积累、整合；感受、鉴赏；思考、领悟；应用、拓展；发现、创新；
    阶段目标：
    高中语文必修课程目标简介
    阅读与鉴赏
    阅读与鉴赏的总目标
    文学作品的阅读与鉴赏目标
    文言文的阅读目标
    课外阅读的目标
    表达与交流表达与交流的总目标：
    第一、在多角度观察生活、丰富自身的基础上，对自然、社会和人生表达自己的感受和思考。
    第二、从不同的目的和对象出发
    略

  • 第8题：

    请简述《普通高中美术课程标准（实验）》的基本理念。


    正确答案: （1）体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求；（2）拓宽美术视野，尊重世界多元文化；（3）注重学习方法和过程，提高美术素养；（4）强调创新精神，培养解决问题的能力；（5）提倡质性评价，促进个性发展。

  • 第9题：

    简述普通高中美术课程标准的课程目标的内容。


    正确答案: 深入学习和理解造型语言，了解美术创作的过程与方法，选用相关材料、技法或现代媒体创造性地进行表现、设计或制作，表达自己的思想和情感以及美化生活。学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识，理解美术作品的文化含义和风格特征；陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化，尊重并理解世界文化的多样性。学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性和多样性。学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题。学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果，增强自我表达的意识。学会自我评价，学会评价他人美术学习的成果；通过以视觉艺术为主的艺术交流，架起与他人思想和情感沟通的桥梁。

  • 第10题：

    问答题
    论述义务教学阶段和普通高中阶段语文课程目标的主要内容。

    正确答案： 1、义务教育阶段语文课程的总目标：个性与人格发展的关注、文化积累与文化态度的关注、智力与学习能力发展的关注、语文知识与语言能力发展得关注。
    义务教育阶段语文课程的阶段目标：
    第一阶段：语文学习的情感方面，关注兴趣的培养与习惯的养成。在写作教学方面，这一学段定位为“写话”。
    第二阶段：
    2、普通高中阶段语文的课程总目标
    积累、整合；感受、鉴赏；思考、领悟；应用、拓展；发现、创新；
    阶段目标：
    高中语文必修课程目标简介
    阅读与鉴赏
    阅读与鉴赏的总目标
    文学作品的阅读与鉴赏目标
    文言文的阅读目标
    课外阅读的目标
    表达与交流表达与交流的总目标：
    第一、在多角度观察生活、丰富自身的基础上，对自然、社会和人生表达自己的感受和思考。
    第二、从不同的目的和对象出发
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    请简述《普通高中美术课程标准（实验）》的总目标。

    正确答案： 以个人或集体的方式参与美术学习活动，进一步学习美术知识与技能，运用观察、想象、直觉和多种思维形式以及美术的方法进行艺术创造活动；学会分析、评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念：理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习之中；养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国优秀文化，尊重世界多元文化。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述普通高中美术课程标准的课程目标的内容。

    正确答案： 深入学习和理解造型语言，了解美术创作的过程与方法，选用相关材料、技法或现代媒体创造性地进行表现、设计或制作，表达自己的思想和情感以及美化生活。学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识，理解美术作品的文化含义和风格特征；陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化，尊重并理解世界文化的多样性。学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性和多样性。学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题。学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果，增强自我表达的意识。学会自我评价，学会评价他人美术学习的成果；通过以视觉艺术为主的艺术交流，架起与他人思想和情感沟通的桥梁。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述普通高中美术课程资源的开发与利用建议。


    答案：
    解析：
    (1)各校应根据所开设的美术课程配置专用美术教室，配齐相应的美术教学设置(包括储藏教具、工具、材料的场所以及展示学生美术作品的场所)与器材，配置可供美术课使用的多媒体教学设备。
    (2)学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源，包括画册、教师参考书、学生参考书、美术及美术教育杂志、幻灯片和光盘、录像带等，供教师备课及上课，学生自学或合作学习时使用。
    (3)各校之间可以根据不同学习模块的师资需求，互通有无，共享美术教师资源。
    (4)学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际的学生作品、教师教学成果等方面的交流。
    (5)广泛利用校外的各种课程资源，如美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、艺术家工作室、艺术作坊和有关工厂、车间以及当地文物资源等，聘请美术专业工作者和相关人员参与美术教学，开展多种形式的美术教育活动。
    (6)尽可能运用自然环境资源(如自然景观、自然材料等)以及校园和社会生活中的资源(如活动、事件和环境等)进行美术教学。

  • 第14题：

    简述《普通高中美术课程标准(实验)》中教学建议的内容。


    答案：
    解析：
    (1)普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修。 (2)美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，将鉴赏与体验、鉴赏与动手实践结合起来，能更有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。
    (3)教师应注重培养学生的美术实践能力，通过各种美术活动，引导学生动手实践，在美术活动中提高构思、创意、造型、表现、设计和工艺制作的能力。
    (4)在普通高中美术教学的全过程中，要贯穿艺术观念和美术术语的学习和运用。
    (5)美术教学应注重创设情境。
    (6)美术学习活动一般注重对美术作品发表个人的独特见解，运用不同的材料、工具和方法进行独特的创作，但也有的美术学习活动，比如学校的形象设计、班级网页的设计等则需要发挥集体的智慧和力量．分工合作完成。
    (7)教师应利用计算机技术和国际互联网开展美术教学。
    (8)教师应创造性地使用美术教科书，根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造；灵活利用当地自然和文化资源，积极开发校本课程。增强美术教学与当地自然和文化特色的联系。

  • 第15题：

    《普通高中美术课程标准(实验)》把高中美术课程划分为（　　）个内容体系。

    A．5
    B．4
    C．8
    D．9

    答案：D
    解析：
    《普通高中美术课程标准(实验)》把高中美术课程划分为9个内容体系。故选D。

  • 第16题：

    《普通高中美术课程标准(实验)》中美术课程的内容系列有哪些


    答案：
    解析：
    由于兴趣、爱好和发展需求的不同，高中学生需要发展不同的美术能力。为了满足学生多方面发展的需求，普通高中美术课程设置了：美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术五个学习系列。同时，这五个系列又分为九大模块，分别为：美术鉴赏、绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、摄影(摄像)、电脑绘画(电脑设计)九个模块。

  • 第17题：

    以地理必修一为例，简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中“知识与技能”的主要内容。


    答案：
    解析：
    (1)获得地球和宇宙环境的基础知识；理解人类赖以生存的自然地理环境的主要特征，以及自然地理环境各要素之间的相互关系。
    (2)了解人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境的形成和特点；认识可持续发展的意义及主要途径。
    (3)认识区域差异，知道区域可持续发展面临的主要问题和解决途径。
    (4)学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查等基本技能；掌握阅读、分析、运用地图、地理图表和地理数据的技能。

  • 第18题：

    以地理必修一为例，简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中“知识与技能”的主要内容。(6分)


    答案：
    解析：
    (1)获得地球和宇宙环境的基础知识；理解人类赖以生存的自然地理环境的主要特征，以及自然地理环境各要素之间的相互关系。
    (2)了解人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境的形成和特点；认识可持续发展的意义及主要途径。
    (3)认识区域差异，了解区域可持续发展面临的主要问题和解决途径。
    (4)学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查；掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。

  • 第19题：

    请简述《普通高中美术课程标准（实验）》的总目标。


    正确答案: 以个人或集体的方式参与美术学习活动，进一步学习美术知识与技能，运用观察、想象、直觉和多种思维形式以及美术的方法进行艺术创造活动；学会分析、评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念：理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习之中；养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国优秀文化，尊重世界多元文化。

  • 第20题：

    怎样理解普通高中美术课程的"美术·鉴赏"模块？


    正确答案: "美术，鉴赏"是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。"美术，鉴赏"是普通高中阶段美术科目的学习模块之一，是在义务教育阶段美术课程中"欣赏·评述"学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

  • 第21题：

    请简述《普通高中美术课程标准（实验）》学分制管理的具体方法。


    正确答案:①选择一个模块，修习18学时可获得1个学分，每个学生必须修习美术课程54学时，以获得规定的3个基本学分。②对每一课程模块或者模块中的具体学习内容，原则上以修习1个学分作为继续选修和转换学习内容的基本单位。③在取得必修的3个学分的基础上，学生可根据自己的兴趣和需要继续修习本课程中的学习模块，以获得另外的学分。对所选模块或内容不加规定。

  • 第22题：

    问答题
    请简述《普通高中美术课程标准（实验）》学分制管理的具体方法。

    正确答案： ①选择一个模块，修习18学时可获得1个学分，每个学生必须修习美术课程54学时，以获得规定的3个基本学分。②对每一课程模块或者模块中的具体学习内容，原则上以修习1个学分作为继续选修和转换学习内容的基本单位。③在取得必修的3个学分的基础上，学生可根据自己的兴趣和需要继续修习本课程中的学习模块，以获得另外的学分。对所选模块或内容不加规定。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    请简述《普通高中美术课程标准（实验）》的基本理念。

    正确答案： （1）体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求；（2）拓宽美术视野，尊重世界多元文化；（3）注重学习方法和过程，提高美术素养；（4）强调创新精神，培养解决问题的能力；（5）提倡质性评价，促进个性发展。
    解析： 暂无解析

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