下列实验方案中，能达到实验目的的是( )

题目
下列实验方案中，能达到实验目的的是( )

相似考题

1.有时每一种实验方案都有可能通过实验过程中克服系统误差而达到测量的要求。()此题为判断题(对，错)。

2.下列哪项属于信度的定义()。A.实验研究中因变量的有效性B.实验研究中因变量的可靠性，一致性C.用同一测验，对同一组被试多次测量结果的一致性D.指实验方法能达到实验目的的程度

3.下列装置应用于实验室制氯气并回收氯化锰的实验，能达到实验目的的是( )。 A.用装置甲制取氯气 B.用装置乙除去氯气中的少量氯化氢 C.用装置丙分离二氧化锰和氯化锰溶液 D.用装置丁蒸干氯化锰溶液制MnCl2 ?4H2O

4.关于人体实验中的知情同意，下列说法正确的是A．知情是指受试者参加实验前，知道即将开始的实验的目的、方法、预期的好处，不包括潜在天然实验B．临床实验C．自我实验D．强迫实验E．欺骗实验

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  • 第1题：

    下列实验方案正确、能达到相应实验预期目的且安全的是（　　）。

    A.制取少量蒸馏水

    B.用铜和浓硝酸制取少量N02

    C.比较MnO2、Cl2、I2的氧化性

    D.探究NaHC03的热稳定性

    答案：A
    解析：
    对天然水加热，使水变成水蒸气进入到盛冷水的烧杯中，水蒸气遇冷变成小水滴，即蒸馏水，沸石可防止爆沸，A项正确；二氧化氮可以和水反应，不能用排水法来收集，B项错误；二氧化锰和稀盐酸不反应。所以不能获得氯气，二氧化锰要和浓盐酸在加热条件下才能发生反应，C项错误；对固体物质加热时，试管口向下倾斜，防止水倒流，炸裂试管，D项错误。

  • 第2题：

    下列实验装置不能达到实验目的的是()。



    A.用①检验装置的气密性

    B.用②制取并收集氢气

    C.用③制取氨气

    D.用④制取并收集乙酸乙酯

    答案：B
    解析：
    制取氢气的时候，由于氢气密度比空气小，且难溶于水，因此应该采用向下排空气法或者排水法收集．B项中采用的气体收集方法错误．因此不正确的是B。

  • 第3题：

    下面是某化学教师的一次习题课的教学摘录。
    某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu20(红色)，进行了认真的探究。现在请大家一起踏上探究之路。
    【查阅资料】

    【设计实验方案】
    方案1：取该红色固体加入适量稀H2S0。，实验现象为溶液变蓝色。则结论为该红色固体中含有Cu20。
    方案2：装置如图l所示，拟通过干燥管中CuS0。变蓝来判断红色固体是否含有Cu20。

    根据上述信息．回答下列问题：
    (1)根据化学原理，对方案l和方案2的可行性进行分析与评价。
    (2)按实验方案的设计，要想达到实验目的，方案2的实验中还应采取的措施有哪些?
    (3)该教师在教学时，采用了什么教学方法，并说明教师在采用该教学方法时，应注意哪些问题。


    答案：
    解析：
    【知识点】化学教学评价能力——物质检验
    【参考答案】
    (1)对于方案1，氧化亚铜和硫酸反应生成硫酸铜，硫酸铜溶液呈蓝色，所以取该红色固体加入适量稀H2SO4，若实验现象为溶液变为蓝色，则结论为红色固体中含有Cu2O；
    对于方案2， 由于氢气和氧化亚铜在加热条件下生成铜和水，反应的化学方程式为

    (2)根据硫酸铜是否变蓝判断是否含有氧化亚铜时，要注意水的干扰因素，所以制取的氢气要干燥，为了确保探究的科学、合理、安全，实验中还应采取的措施有：
    ①加热前先排尽装置中的空气：
    ②在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置；
    ③在盛有CuSO4的干燥管后再连接一个装有浓H2SO4的洗气瓶。
    (3)该教师在教学时采用了实验探究教学法，它是指学生在教师的指导下，对某一化学问题通过实验探索获取知识、发展能力的一种教学方法。
    在运用实验探究法时，应注意以下几点：
    ①指导学生做好实验方案设计：
    ②指导学生做好探究：
    ③指导学生做好表达与交流。

  • 第4题：

    在EllenLanger实验中，他们达到实验目的的途径主要通过改变（）。

    • A、饮食习惯
    • B、居住环境
    • C、交通工具
    • D、衣服饰品

    正确答案:B

  • 第5题：

    在实验设计中，设置对照的目的是为了达到控制非处理因素。( )


    正确答案:正确

  • 第6题：

    下列有关学前儿童科学实验的说法中，错误的是（）

    • A、实验的内容应为儿童生活中常见的科学现象
    • B、实验的设备和条件应达到实验室的标准
    • C、实验的结果应是已有的科学结论
    • D、实验的操作应简单，且具有游戏性

    正确答案:B

  • 第7题：

    实验调查法准备阶段的工作主要有以下几项（）

    • A、确定实验课题及实验目的。
    • B、提出理论假设。
    • C、选取实验对象。
    • D、选择实验方式和方法。
    • E、制定实验方案。

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    判断题
    在实验设计中，设置对照的目的是为了达到控制非处理因素。( )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 设立对照是控制混杂因素不可缺少的重要手段。只有设立了对照，才能控制非处理因素，将处理因素的效应充分显露出来，从而得出正确的结论。

  • 第9题：

    单选题
    下列实验中，能证明光具有粒子性的是（）．
    A

    光电效应实验

    B

    光的双缝干涉实验

    C

    光的圆孔衍射实验

    D

    α粒子散射实验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    实验效度是指（）能达到（）的程度，也就是实验结果的（）和（）程度。实验效度主要包括（）效度和（）效度。

    正确答案： 实验方法、实验目的、准确性、有效性、内部、外部
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在本案例中，下列叙述除哪一项外都是对的？（　　）
    A

    医学实验目的不对

    B

    损害了受试者的权利

    C

    医学实验目的是对的

    D

    实验代价太大

    E

    本实验是不可取的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    为了达到实验研究的目的，如何制订实验的指示语？

    正确答案： （1）指示语要清楚、全面，避免使用心理学的专业术语。
    （2）指示语要简明扼要，不能模棱两可、一语双关，以避免难记和不同被试的不同理解。
    （3）指示语必须标准化，即研究者在接触被试之前就要讨论、研究、确定指示语，写成书面材料或录音，以便对所有被试都使用相同的指示语。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列装置应用于实验室制氯气并回收氯化锰的实验，能达到实验目的的是（　　）。

    A.用装置甲制取氯气
    B.用装置乙除去氯气中的少量氯化氢
    C.用装置丙分离二氧化锰和氯化锰溶液
    D.用装置丁蒸干氯化锰溶液制MnCl

    答案：C
    解析：
    【知识点】化学实验
    【解析】二氧化锰和浓盐酸反应制取氯气，需要加热，A项错误；气体除杂应深入浅出，B项错误；过滤可以分离二氧化锰和氯化锰溶液，C项正确；氯化锰易发生水解反应，D项错误。故本题选C。

  • 第14题：

    下列装置或操作能达到实验目的的是（　　）。

    A.
    B.
    C.
    D.

    答案：C
    解析：
    用pH试纸测溶液的pH时，应该用玻璃棒蘸取测试液体到pH试纸上，而不能将pH试纸直接浸入溶液中，A项错误；水与乙醇互溶，不能用分液法分离，B项错误；稀释浓硫酸需要把浓硫酸缓缓加入水中，并不断搅拌，D项错误。

  • 第15题：

    下列实验装置及操作能达到相应实验目的的是（　　）。

    A.用图①装置将海带灼烧成灰
    B.用图②装置制取氨气
    C.用图③装置制取少量NO
    D.用图④装置检验浓硫酸与蔗糖反应产生的SO2

    答案：C
    解析：
    灼烧应用坩埚，不能用烧杯，A项错误。氨气与HCl气体可在试管口重新化合，堵塞管口，不能用该装置制取氨气，B项错误。Cu和稀硝酸反应可产生NO，NO难溶于水，可以用排水法收集，C项正确。检验二氧化硫一般是将二氧化硫通人品红溶液，品红溶液褪色，加热品红溶液后又变为红色。D项缺少加热装置。D项错误。

  • 第16题：

    下列实验中，能证明光具有粒子性的是（）．

    • A、光电效应实验
    • B、光的双缝干涉实验
    • C、光的圆孔衍射实验
    • D、α粒子散射实验

    正确答案:A

  • 第17题：

    为达到实验目的与效果，在必要的情况下可以向拟成为实验对象的人或利益相关者隐瞒实验可能存在的风险。（）


    正确答案:错误

  • 第18题：

    实验效度是指（）能达到（）的程度，也就是实验结果的（）和（）程度。实验效度主要包括（）效度和（）效度。


    正确答案:实验方法、实验目的、准确性、有效性、内部、外部

  • 第19题：

    为了达到实验研究的目的，如何制订实验的指示语？


    正确答案: （1）指示语要清楚、全面，避免使用心理学的专业术语。
    （2）指示语要简明扼要，不能模棱两可、一语双关，以避免难记和不同被试的不同理解。
    （3）指示语必须标准化，即研究者在接触被试之前就要讨论、研究、确定指示语，写成书面材料或录音，以便对所有被试都使用相同的指示语。

  • 第20题：

    单选题
    在EllenLanger实验中，他们达到实验目的的途径主要通过改变（）。
    A

    饮食习惯

    B

    居住环境

    C

    交通工具

    D

    衣服饰品


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    A

    用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的

    B

    钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用

    C

    钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变

    D

    实验说明力是改变物体运动状态的原因


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    填空题
    在本实验室的传热实验中，采用套管式换热器加热冷空气，加热介质为（），可通过增加（）达到提高传热系数的目的。

    正确答案： 饱和水蒸汽,空气流量
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    实验调查法准备阶段的工作主要有以下几项（）
    A

    确定实验课题及实验目的。

    B

    提出理论假设。

    C

    选取实验对象。

    D

    选择实验方式和方法。

    E

    制定实验方案。


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

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