某初中化学老师在组织探究活动时，采取“组间同质，组内异质”的原则进行分组，这样分组的主要依据是（ ）。A.先行组织者理论 B.多元智能理论 C.认知结构理论 D.目标分类理论

题目
某初中化学老师在组织探究活动时，采取“组间同质，组内异质”的原则进行分组，这样分组的主要依据是（ ）。

A.先行组织者理论
B.多元智能理论
C.认知结构理论
D.目标分类理论
相似考题

1.统计分组的基本原则是( )。A．组内同质性和组间差异性B．组内差异性和组间差异性C．组内同质性和组间同质性D．组内差异性和组间同质性

2.学生做游戏时，采用的教学组织形式一般是()A、三组两次轮换B、异质分组C、随机分组D、同质分组

3.实施小组协作学习可以采用同质分组和异质分组，请比较同质分组和异质分组的优缺点。（提示：同质分组是指将学习水平、学习目标相近的学生分布在同一小组。异质分组是指将不同学习水平、不同学习风格的学生分在同一小组。）

4.按某一标志分组的结果是()。A组内差异性，组间同质性B组内同质性，组间同质性C组内同质性，组间差异性D组内差异性，组间差异性

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  • 第1题：

    将统计数据按着某一标志分组的结果表现为()

    A. 组内同质性，组间差异性。

    B.组内差异性，组间同质性。

    C. 组内同质性，组间同质性。

    D.组内差异性，组间差异性。


    标准答案：A

  • 第2题：

    某中学政治老师在课上为了让学生更加深入地了解“量变引起质变”的道理，将班上的同学分组进行讨论，结合教师教学的相关知识，这位教师该怎样分组（　）


    A.组间同质，组内异质

    B.组间异质．组内同质

    C.组间同质．组内同质

    D.组问异质．组内异质

    答案：A
    解析：
    本题是对分组方法的考查。分组应该遵循“组问同质，组内异质”的原则。组内异质，表现为小组成员在性格、成绩、动手能力和表达能力、家庭等方面有一定的差异性和互补性。而组间必须同质，即小组间尽量减少差异，使其各方面情况相当，尽量使各小组之间的竞争公平、合理。因此，本题选A。

  • 第3题：

    某中学政治老师在课上为了让学生更加深入地了解“量变引起质变”的道理，将班上的同学分组进行讨论，结合教师教学的相关知识，这位教师该怎样分组？（ ）


    A.组间同质，组内异质
    B.组间异质，组内同质
    C.组间同质，组内向质
    D.组间异质，组内异质

    答案：A
    解析：
    知识点:分组的相关知识，即分组需要遵循的原则。在进行学习小组划分时，应遵循“组内异质，组间同质”的原则，即小组内各成员间形成性别、性格、学习成绩和学习能力方面的差异。由于每个小组都是异质的，这样就使得全班各小组之间产生了同质性，老师在实践中尽量能够优中差组合，以便学习时发挥各自的特长和优势，使各个小组总体水平基本一致，确保全班各小组展开公平的竞争。A项正确。

  • 第4题：

    某初中生物老师在指导学生完成“探究种子萌发的环境条件”实验中采用合作学习的教学策略，在进行实验分组时，应遵循的原则是(（ ）。


    A.组间同质，组内同质
    B.组间异质，组内同质
    C.组间同质，组内异质
    D.组间异质，组内异质

    答案：C
    解析：
    知识点:合作学习的分组原则。有效开展小组合作学习的策略要求：（1）坚持实行异质分组，落实个人责任；（2）指导学生学会合作技巧；（3）有准确的教师定位。合作学习小组成员的组成一般遵循“组间同质，组内异质”的原则，既可以增加小组合作成员的多样性，又可以增加合作学习小组间的竞争性，C项正确。

    A项：组间同质，组内同质。与题干不符，排除。

    B项：组间异质，组内同质。与题干不符，排除。

    D项：组间异质，组内异质。与题干不符，排除。

  • 第5题：

    学习小组的组建原则是（）

    • A、组内异质
    • B、组间同质
    • C、组内异质，组间同质
    • D、组内同质，组建异质

    正确答案:C

  • 第6题：

    对总体按某一标志分组的结果体现了（）。

    • A、组内同质性，组间同质性
    • B、组内差异性，组间差异性
    • C、组内差异性，组间同质性
    • D、组内同质性，组间差异性

    正确答案:D

  • 第7题：

    统计分组后，应使（）。

    • A、组内具有同质性，组间具有同质性
    • B、组内具有差异性，组间具有同质性
    • C、组内具有同质性，组间具有差异性
    • D、组内具有差异性，组间具有差异性

    正确答案:C

  • 第8题：

    合作学习分组的原则是（）。

    • A、组间同质
    • B、人数适中
    • C、组内异质
    • D、男女搭配适当

    正确答案:A,C

  • 第9题：

    按某一标志分组的结果表现为（　）。

    • A、组内差异性，组间同质性
    • B、组内同质性，组间同质性
    • C、组内同质性，组间差异性
    • D、组内差异性，组间差异性

    正确答案:C

  • 第10题：

    多选题
    合作学习分组的原则是（）。
    A

    组间同质

    B

    人数适中

    C

    组内异质

    D

    男女搭配适当


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对总体按某一标志分组的结果体现了（）。
    A

    组内同质性，组间同质性

    B

    组内差异性，组间差异性

    C

    组内差异性，组间同质性

    D

    组内同质性，组间差异性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    某化学教师在组织探究活动时，采取"组间同质，组内异质"的原则进行分组，这样分组的依据是（）。
    A

    多元智能理论

    B

    目标分类理论

    C

    认知结构的理论

    D

    最近发展区理论


    正确答案： D
    解析： 所谓"组内异质，组间同质"即小组内各成员间形成性别、性格、学习成绩和学习能力方面的差异，以便每个学生在学习时都能发挥各自的特长和优势。而多元智能理论认为每个人都或多或少地有几种智能，但是其组合方式和发挥程度有所差异。因此，每个学生都有各自发展的潜力。

  • 第13题：

    化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是()。


    A.组间同质，组内异质

    B.组间异质，组内异质

    C.组间同质，组内同质

    D.组间问异质．组内同质

    答案：A
    解析：
    一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间同质，组内异质”的原则进行。所谓组内异质，就是小组成员在性格、成绩、动手能力和表达能力、家庭等方面有一定的差异性和互补性。而组问必须同质，即小组间尽量减少差异，使其各方面情况相当，尽量使各小组之间的竞争公平、合理。合作式教学中的学生分组要注意科学合理。充分发挥合作学习优化组合、优势互补、相互促进的优势，在分组时要遵循“组间同质．组内异质”的原则组建合作小组。故本题选A。

  • 第14题：

    某思想品德课教师在“平等尊重你我他”的教学中，组织学生分小组进行合作学习。教师在建立学习小组时应该遵循的原则是（ ）。


    A.组间同质，组内异质
    B.组间异质，组内异质
    C.组间同质，组内同质
    D.组间异质，组内同质

    答案：A
    解析：
    本题考查小组合作的分组原则。教师建立学习小组时应该遵循的原则是同组异质，异组同质。同组异质是指按照成绩优劣、能力强弱、性格差异、性别、班级干部分配等因素将不同层次的学生搭配分组，有利于学生互相帮助、促进，实现共同提高的目的。异组同质是指保持组与组之间的均衡性，有利于组之间的交流与竞争，也有利于各组学习活动的评价。A项正确。

  • 第15题：

    合作学习分组一般要按照“组间同质，组内异质”的原则进行。（ ）


    答案：对
    解析：
    组内异质保证了组内各个成员之间在各方面的差异和互补，为学生之间的互助合作、取长补短和优势互补奠定了基础，而组间同质又为全班各个学习小组之间在同一起点和同一水平上展开公平、合理的竞争创造了条件。

  • 第16题：

    随机化区组实验设计对区组划分的基本要求是（）

    A区组内和区组间均要有同质性

    B区组内可以有异质性，区组间要有同质性

    C区组内要有同质性，区组间可以有异质性

    D区组内和区组间均可以有异质性


    C
    略

  • 第17题：

    统计分组实际上是通过分组保持组内统计资料同质性、组间统计资料差异性。（）


    正确答案:正确

  • 第18题：

    某化学教师在组织探究活动时，采取"组间同质，组内异质"的原则进行分组，这样分组的依据是（）。

    • A、多元智能理论
    • B、目标分类理论
    • C、认知结构的理论
    • D、最近发展区理论

    正确答案:A

  • 第19题：

    统计分组的结果应表现为（）

    • A、组内同质性，组间差异性
    • B、组内差异性，组间同质性
    • C、组内差异性，组间差异性
    • D、组内同质性，组间同质性

    正确答案:A

  • 第20题：

    分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（　）


    正确答案:错误

  • 第21题：

    统计分组的原则是要体现（）。

    • A、组内差异性，组间同质性
    • B、组内同质性，组间差异性
    • C、组内差异性，组间差异性
    • D、组内同质性，组间同质性

    正确答案:B

  • 第22题：

    判断题
    分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学习小组的组建原则是（）
    A

    组内异质

    B

    组间同质

    C

    组内异质，组间同质

    D

    组内同质，组建异质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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