在义务教育阶段美术课程中,教学评价是为了(  )。 A.促进教师的美术专业发展 B.促进学生的全面发展 C.改善学校的校园文化建设 D.推进文化创意产业进程

题目
在义务教育阶段美术课程中,教学评价是为了(  )。

A.促进教师的美术专业发展
B.促进学生的全面发展
C.改善学校的校园文化建设
D.推进文化创意产业进程

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  • 第1题:

    《义务教育美术课程标准(2011年版)》在“评价建议”中提出“采用多种评价方式评价美术作业”,其中,“多种”指的是什么


    答案:
    解析:
    多种是指鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。评价结果可以是分数、等级或评语,也可以是评语与等级相结合的方式。对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行,既要充分肯定学生的进步和发展,也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。

  • 第2题:

    美术课程中怎样有效地实施教学评价


    答案:
    解析:
    ①以学生美术学习的表现为客观事实依据进行评价。
    ②突出美术教学评价的整体性和综合性,实现认知和情意统一。
    ③加强评价的互动和反馈,实现过程和结论的统一。
    ④注重评价的多元和多样,实现教学评价质与量的统一。
    ⑤以美术学科“视觉性”主要特征为核心,进行教学评价的客观分析。

  • 第3题:

    《义务教育美术课程标准(2011年版)》的实施建议包括(  )、(  )、教材编写建议与(  )。

    A.教学建议评价建议课程资源开发与利用建议
    B.教学建议目标建议课程资源开发与利用建议
    C.目标建议评价建议课程资源开发与利用建议
    D.教学建议目标建议评价建议

    答案:A
    解析:
    【知识点】课程标准。 【答案】A。

  • 第4题:

    根据芬兰1998年《基础教育法》的规定,其义务教育阶段的国家核心课程在课程评价上,弱化终结性评价,注重发展性评价。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成()个学段。


    正确答案:4

  • 第6题:

    简述九年义务教育阶段美术课程的价值。


    正确答案:九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面:
    (1)陶冶学生的情操,提高审美能力;
    (2)引导学生参与文化的传承和交流;
    (3)发展学生的感知能力与形象思维能力;
    (4)形成学生的创新精神和技术意识;
    (5)促进学生的个性形成和全面发展,

  • 第7题:

    美术课程具有性质,是九年义务教育阶段的()艺术课程。


    正确答案:人文必修

  • 第8题:

    “美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和()两部分。

    • A、鉴赏方法
    • B、鉴赏课题
    • C、鉴赏能力
    • D、鉴赏内容

    正确答案:D

  • 第9题:

    填空题
    根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成()个学段。

    正确答案: 4
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    实施义务教育阶段新美术课程与使用新美术教科书以来,美术课堂教学中呈现出教师角色转变、学生学习方式转变以及评价方式转变等现象。这些转变主要体现在哪几方面?

    正确答案: 第一,加大引导学生参与美术学习以及进行自我评价的比重。
    第二,创设激发创新精神的学习情境,导入信息技术。
    第三,进行跨学科的教学探索,积极开发校本课程。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述九年义务教育阶段美术课程的价值。

    正确答案: 九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面:
    (1)陶冶学生的情操,提高审美能力;
    (2)引导学生参与文化的传承和交流;
    (3)发展学生的感知能力与形象思维能力;
    (4)形成学生的创新精神和技术意识;
    (5)促进学生的个性形成和全面发展,
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    在义务教育阶段的美术教育中,评价主要是为了促进学生的发展。因此,评价标准要体现多维性和()。
    A

    多级性

    B

    广泛性

    C

    准确性

    D

    可控性


    正确答案: A
    解析: 在义务教育阶段的美术教育中,评价标准要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况,帮助学生了解自己的学习能力和水平.鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。故选A。

  • 第13题:

    下列选项中,哪一项体现了完整的美术课程结构?( )


    A.目标、内容、组织和评价
    B.课程、教学、评价和维持
    C.目标、内容、评价和维持
    D.课程、教学、组织和评价

    答案:A
    解析:
    本题考查美术课程结构知识。一节完整的美术课程结构,从教材分析找到清晰的教学目标和明确的教学内容,到进行教学设计组织教学和针对课堂师生表现进行课堂评价。A项正确。

    B、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。

  • 第14题:

    《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是(  )。

    A.甄别与选拔
    B.选拔与促进
    C.发展与促进
    D.反思与学习

    答案:C
    解析:
    【知识点】教学评价。 【答案】C。

  • 第15题:

    《义务教育美术课程标准(2011版)》中将义务教育阶段美术学习分成几个学段?( )


    A.1个
    B.2个
    C.3个
    D.4个

    答案:D
    解析:
    本题考查新课标中课程设计思路知识。根据学生的身心发展水平,分学段设计课程内容和学习活动,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段(第一学段:1~2年级;第二学段:3~4年级;第三学段:5~6年级;第四学段:7~9年级),并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动,从而形成依次递进、前后衔接的课程结构,适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。D项正确。

    A、B、C三项:均为干扰项。与题干不符,排除。

  • 第16题:

    实施义务教育阶段新美术课程与使用新美术教科书以来,美术课堂教学中呈现出教师角色转变、学生学习方式转变以及评价方式转变等现象。这些转变主要体现在哪几方面?


    正确答案: 第一,加大引导学生参与美术学习以及进行自我评价的比重。
    第二,创设激发创新精神的学习情境,导入信息技术。
    第三,进行跨学科的教学探索,积极开发校本课程。

  • 第17题:

    在义务教育阶段的美术教育中,评价主要是为了促进学生的发展。因此,评价标准要体现多维性和()。

    • A、多级性
    • B、广泛性
    • C、准确性
    • D、可控性

    正确答案:A

  • 第18题:

    美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环节,美术课程评价的依据是《美术课程标准》。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    美术课程评价是() , 改进教师的教学 , 促进()不断发展的重要环节。美术课程评价的依据是()。


    正确答案:促进学生全面发展;美术课程;美术课程标准

  • 第20题:

    九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面?


    正确答案:(1)陶冶学生的情操,提高审美能力;
    (2)引导学生参与文化的传承和交流;
    (3)发展学生的感知能力和形象思维能力;
    (4)形成学生的创新精神和技术意识;
    (5)促进学生的个性形成和全面发展。

  • 第21题:

    单选题
    “美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和()两部分。
    A

    鉴赏方法

    B

    鉴赏课题

    C

    鉴赏能力

    D

    鉴赏内容


    正确答案: A
    解析: 根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容。

  • 第22题:

    判断题
    美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环节,美术课程评价的依据是《美术课程标准》。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    美术课程具有性质,是九年义务教育阶段的()艺术课程。

    正确答案: 人文必修
    解析: 暂无解析