衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（　　）。A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为

题目
衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（　　）。


A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为
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1.衡量企业获利能力高低的标志是()。A、获利水平高低B、利润额的多少C、利润的变动趋势D、社会贡献的大小工

2.衡量一个人思想品德水平高低的主要标志是( )。A.知B.情C.意D.行

3.衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是道德情感。（ ）

4.衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是 （ ）A、 道德认识B、 道德情感C、 道德意志D、 道德行为

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  • 第1题：

    衡量学生道德认识和道德修养水平高低的重要标志是 ． 【 】

    A．道德认识

    B．道德情感

    C．道德意志

    D．道德行为


    正确答案：D

  • 第2题：

    道德行为是衡量学生思想品德水平高低的{pz_填空}。


    答案：主要标志|
    解析：

  • 第3题：

    道德行为是衡量学生思想品德水平高低的{ }。


    答案：主要标志,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题：

    衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）

    • A、道德认识
    • B、道德意志
    • C、道德情感
    • D、道德行为

    正确答案:D

  • 第5题：

    道德行为是道德品质的外在表现，是衡量教师道德水平高低的主要标志。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)


    正确答案:正确

  • 第7题：

    衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（　）。

    • A、道德认识
    • B、道德意志
    • C、道德情感
    • D、道德行为

    正确答案:D

  • 第8题：

    衡量一个现代化综合医院医疗水平高低的主要标志是_________________。


    正确答案:ICU

  • 第9题：

    单选题
    （）是衡量幼儿品质高低的根本标志。
    A

    道德认知

    B

    道德意志

    C

    道德情感

    D

    道德行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    衡量一个现代化综合医院医疗水平高低的主要标志是_________________。

    正确答案： ICU
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（ ）。
    A

    道德认识

    B

    道德意志

    C

    道德情感

    D

    道德行为


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    简述衡量国家工业发展水平高低的三大标志？

    正确答案： 环境保护 建筑技术 汽车技术
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    衡量一所学校教育质量高低的根本标准是( )

    A.学生身心发展状况
    B.师资水平
    C.教学条件
    D.教学质量

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    衡量学生思想水平高低的根本标准是（）

    A、道德认识
    B、道德意志
    C、道德情感
    D、道德行为

    答案：D
    解析：
    考 点 品德概述

    文字解析 品德的心理结构包括：“知、情、意、行”四个成分，其中道德行为是衡量品德的根本标志。

  • 第15题：

    有没有品牌会展，是衡量一个城市会展水平高低的唯一标志。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    简述衡量国家工业化水平高低的三大标志 


    正确答案:汽车技术、建筑技术、环境保护技术

  • 第17题：

    衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是（）。

    • A、认知
    • B、情感
    • C、意志
    • D、行为

    正确答案:D

  • 第18题：

    衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（）。

    • A、道德认识
    • B、道德意志
    • C、道德情感
    • D、道德行为

    正确答案:D

  • 第19题：

    下列指标常用来作为衡量高等学校办学水平高低的标志的是（）。

    • A、专业设置数
    • B、学科水平
    • C、学生人数
    • D、科研成果量

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是（）。
    A

    认知

    B

    情感

    C

    意志

    D

    行为


    正确答案： C
    解析： 行为是人的思想品德的一个重要外部表现，是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。

  • 第21题：

    判断题
    德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （2013安徽滁州）衡量一所学校教育质量高低的根本标准是()。
    A

    学生身心发展状况

    B

    师资水平

    C

    教学条件

    D

    教学质量


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（）。
    A

    道德认识

    B

    道德意志

    C

    道德情感

    D

    道德行为


    正确答案： C
    解析： 品德的心理结构包括“知、情、意、行”四个成分，其中，道德行为是衡量品德的根本标志。

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