中学教材全解现在有货吗
题目
中学教材全解现在有货吗
相似考题
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第1题：
请问有2012年一级建造师机电专业的PDF教材吗?有2012年一级建造师机电专业的PDF教材吗？
下载地址：http://shangxueba.com/store_1113482.html
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第2题：
公务员 教材 每年有什么不同？ 我打算13年考，买一套12年的教材OK吗？
公务员考试的题型、知识点是没有什么变化的，所以买12年的教材完全可以
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第3题：
求助华东师大出版的09年教师资格考试专用教材中申请中学资格的教育学和教育心理和今年的一样吗？
一样的
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第4题：
中学地理教材内容与地理科学体系的联系主要表现在哪些方面答案：解析：(1)中学地理教材内容的组成反映了地理科学知识体系的基本结构。
(2)中学地理教材反映了在地理科学知识体系内部系统地理与区域地理并重，且相互促进的特点。
(3)中学地理教材反映了地理科学与地图学的紧密联系。
(4)中学地理教材的改革要反映地理学发展水平。 -
第5题：
手机绑定的是之前公积金账号，现在我想解绑这个手机号码，怎么操作？可以网上办理吗？
正确答案: 可以，如在公积金网上注册过用户名和密码，可以登录个人账户中的“个人资料信息修改”，修改绑定的手机号码。咨询电话12329。 -
第6题：
分析中学物理某节课教材，按照探究的教学要求，写出探究教学的步骤。
正确答案: 探究弹力的教学内容
教学过程：
一、复习知识并引入课题
二、师：[多媒体展示]1、什么是弹力？弹力的方向如何？举例说明。
2、弹力产生的条件是什么
3、什么叫形变及弹性形变？
生：回忆并作答。
师：根据学生回答纠正总结，并用多媒体展示答案。
1、发生形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的
作用，这种力叫弹力。例如：放在水平桌面上的书受到桌面对书的弹力，弹力的方向垂直桌面指向书；而桌面受到的弹力方向垂直桌面向下。挂在电线下面的电灯，受到电线对电灯的弹力，弹力的方向沿着绳而指向绳收缩的方向。
2、弹力产生的条件是：两物体相互接触且发生弹性形变。3、物体的形状或体积的改变叫做形变；当物体发生形变时，如果撤消外力，物体又能恢复原状，这种形变叫弹性形变。
师：[在投影上展示]用手拉弹簧，弹簧会伸长，用力越大，弹簧伸长也越大，手放开弹簧，弹簧立即恢复原状。请同学们分析演示的实验原理。
生：……
师：分析并设问
弹簧受到拉力会伸长，且平衡时弹簧受到的弹力和外力大小相等，弹簧的伸长越大，弹力也就越大。可见：伸长（原因）→发生形变（原因）→弹力。那么弹力和伸长量之间有什么定量关系呢？本节课同学们通过实验来探究这个关系。
二、实验探究
师：[多媒体投影思考题]
1、采用什么方法给弹簧施力？2、弹力的大小如何确定？3、需要测量那些数据？如何记录数据？4、弹簧能否被过分拉伸？5、什么是弹簧的伸长量？用什么测量？ 师：将学生前后两桌四人一组，阅读课文并讨论问题，形成统一答案写在草稿纸上，准备派代表回答。
生：阅读课文并积极讨论。
师：在实验室巡视，并询问情况。…… 师：请学生逐一回答…… 师生共同总结：
1、用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力；
2、根据二力平衡条件，当钩码平衡时，弹簧产生的弹力和钩码的重力大小相等。
3、实验需要测量的数据有：弹簧的原长和每次所挂钩码对应的弹簧的长度。数据可用表格记录，也可用有序实数对记录。
4、加在弹簧上的拉力不能太大，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度。
5、用直尺测量弹簧挂钩码时的长度与未挂钩码时的长度之差，就是弹簧的伸长量，
师：将仪器发给学生，每4人一套。
生：学生讨论并得到实验方法：
将弹簧上端固定在铁架台的支架上，下端挂上钩码静止时，弹力大小等于重物受的重力，以此测量弹力的大小F，从固定于竖直支架上的刻度尺上测出悬挂重物时弹簧的伸长量x（或总长度）。
生：学生实验，并列表记录实验数据。
师：在实验室巡视，检查并指点，让学生进一步思考。抽查学生统计的表格（可能
有多种表格），并在实验展台上展示
师：根据学生设计表格中测量的数据，示范数据的处理方法。
师：在实验室巡视，并询问情况。……
师：请学生逐一回答……
师生共同总结：
1、用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力；
2、根据二力平衡条件，当钩码平衡时，弹簧产生的弹力和钩码的重力大小相等。
3、实验需要测量的数据有：弹簧的原长和每次所挂钩码对应的弹簧的长度。数据可用表格记录，也可用有序实数对记录。
4、加在弹簧上的拉力不能太大，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度。
5、用直尺测量弹簧挂钩码时的长度与未挂钩码时的长度之差，就是弹簧的伸长量，
师：将仪器发给学生，每4人一套。
生：学生讨论并得到实验方法：
将弹簧上端固定在铁架台的支架上，下端挂上钩码静止时，弹力大小等于重物受的重力，以此测量弹力的大小F，从固定于竖直支架上的刻度尺上测出悬挂重物时弹簧的伸长量x（或总长度）。
生：学生实验，并列表记录实验数据。
师：在实验室巡视，检查并指点，让学生进一步思考。抽查学生统计的表格（可能有多种表格），并在实验展台上展示
师：根据学生设计表格中测量的数据，示范数据的处理方法。
[多媒体展示]示范图形：
1、以弹力为纵坐标，弹簧的伸长为横坐标，建立平面直角坐标系；
2、根据所测数据，在坐标纸上描点；
3、按照图中各点的分布与走向，尝试作出一条平滑的曲线（含直线），所画的点不一定正好在这条曲线上，但要注意使曲线两侧的点数大致相同。
生：学生处理数据……
师：抽查学生数据处理情况，抽调几张结果在多媒体上展示，并进行点评，好的给予肯定，差的进行修改和鼓励。
师：1、根据F—Δx图象，猜测F—Δx的函数关系；
2、函数关系式中常数的单位如何？常数由图象中的什么决定？ 生：讨论并回答。
师：[投影展示]1、根据图象猜测得到函数：F＝kx； 2、函数表达式中常数的单位是：牛/米（N/m），该常数叫劲度系数。
三、根据实验总结
师：根据实验过程，归纳总结实验步骤。
生：学生归纳总结在草稿纸上。
师：[多媒体展示]几组学生的归纳总结 1
、测量弹簧的伸长（或总长），及所受的拉力（或所挂钩码的质量），列表作出记录，要尽可能多测几组数据；
2、将记录数据转化为有序实数对；
3、以力为纵坐标，弹簧的伸长为横坐标，根据所测数据在坐标纸上描点；
4、按照图中各点的分布和走向，试作出一条平滑的曲线（包括直线）。把各点连接起来，尽可能让更多的点落到曲线上，不能落到曲线上的点应大致对称分布在曲线两测
5、以弹簧伸长为自变量，写出曲线所代表的函数。
师：归纳实验结论。
生：在弹性限度内，弹簧弹力的大小F与弹簧伸长的长度Δx成正比。
（4）试就观看过的视频课例，简要说说你的收获和建议。要求字数200-300。 -
第7题：
教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。
- A、感知教材
- B、理解教材
- C、巩固知识
- D、运用知识
正确答案:B -
第8题：
问答题中学教材常见的类型：正确答案： ①知识中心式教材
②范例式教材
③经验中心式教材
④社会中心式教材解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题手机绑定的是之前公积金账号，现在我想解绑这个手机号码，怎么操作？可以网上办理吗？正确答案： 可以，如在公积金网上注册过用户名和密码，可以登录个人账户中的“个人资料信息修改”，修改绑定的手机号码。咨询电话12329。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题教科书就是教材的全部吗？正确答案： 教科书最具代表性的核心教材。教材是教师在教授行为中利用的一切素材和手段，它既包括最标准的教科书，也包括形形色色的图书教材、视听教材、电子教材等。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题跑、跳、投教材在中学各类体育教材中所占的比重（）A最大
B最小
C一般
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题中学田径教学中，跑的教材包括（）、（）、（）、（）和（）等内容。正确答案： 发展跑的能力、快速跑、耐久跑、接力跑、障碍跑解析： 暂无解析 -
第13题：
今年大三，准备考2013年公务员，提前一年准备，可现在市面上卖的的都是2012年公考教材，请问有用吗？请问根据往年经验，教材是提前多长时间才会出，等2013年教材是不是太迟了，是不是只能买2012年的教材复习（教材变动大吗？），到时候需要再买2013的教材吗？而且我想同时报考国家的和江苏省的，有必要买全国的和江苏省的两套教材吗？
可以明确告诉你同时报考国考和省考是正确的选择 国考先试试水
然后再省考 而且江苏省考一般比较难 和国考试题类似 建议江苏省考申论行测就用国考的教材就行了
但是江苏a类公务员考试还考核公共基础知识 这个就要再买份资料了
嗯 就教材来看 实际上中公 华图没多大区别的
你准备考试的时候 先就看书 进度快点 掌握公务员考试的解题技巧
然后就大量做题 这个是关键！！
因为你还是在校生 时间充足 建议你复习是 一天两张卷子 按规定时间做 做不完的就猜
不要为了全部写完而超过规定时间 我的经验：国考行测你是不可能写完的！
还有真题特别重要！！！
个人认为中公的题目偏简单
华图的题目有点偏
不过这两家水平还是比其他家好 而且全 。 -
第14题：
银行从业资格考试有培训班吗？教材在哪买？
中国证券考试网 上面有 银行 期货 证券 考试培训及考试指定教材，不清楚的地方还可以咨询下客服
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第15题：
教学过程中学生掌握知识的中心环节是（ ）。
A.感知教材
B.理解教材
C.巩固知识
D.运用知识答案：B解析：教学过程的中心环节是领会知识，领会知识包括使学生感知和理解教材，其中主要的是让学生理解教材、形成概念。 -
第16题：
教科书就是教材的全部吗？
正确答案: 教科书最具代表性的核心教材。教材是教师在教授行为中利用的一切素材和手段，它既包括最标准的教科书，也包括形形色色的图书教材、视听教材、电子教材等。 -
第17题：
中学教材常见的类型：
正确答案: ①知识中心式教材
②范例式教材
③经验中心式教材
④社会中心式教材 -
第18题：
中学教师分析教材的能力包括哪些方面？
正确答案: 正确理解教材的特点，深入分析教材内容。
①分析教材的地位和作用
②分析教材内容的结构
③分析教材的重点难点 -
第19题：
简述中学历史教材包括的具体类型。
正确答案: ①中学历史教科书。中学历史教科书是学校开展历史教学活动的主要依据，是中学历史教育资源的核心部分。
②中学历史教学参考书。中学历史教学参考书为中学历史教师备课、教学需要而编写的教学用书。
③中学历史练习册、地图册和填图册等。历史教科书的配套教材，主要是为了配合历史教科书的运用而编写的。
④历史补充读物。激发学生学习历史的兴趣，扩大历史知识面，或者是作为历史教学内容补充方面的历史书籍，包括通俗历史读物、历史文学、历史文献资料及当代历史著述。
⑤历史教学工具书、挂图和其他直观教具。具体包括历史手册、历史小辞典等。
⑥历史文物、模型等实物教材。
⑦历史学科方面的音像教材。如录音磁带、幻灯片、影视、录像以及计算机软件、网络信息资料等。 -
第20题：
填空题中学田径教材中，跳跃教材包括（）和（），（）和（）等内容。正确答案： 发展弹跳能力、跳跃能力的练习、急行跳高、急行跳远解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题由政府管理价格的教材包括（ ）。A职业教育学校的学生所使用的教材
B中专学校的教材
C九年制义务教育学校的学生所使用的教材
D普通高中学校的学生所使用的教材
E研究生教材
正确答案： C,D解析：
由政府管理价格的教材是指学生使用的教科书，通称课本，包括九年制义务教育学校和普通高中学校的学生所使用的教材。新中国成立以来，中小学教材价格一直实行政府定价，由政府价格主管部门制定教材印张单价。 -
第22题：
问答题简述中学跑、跳、投教材的分布与特点？正确答案： 跑、跳跃、投掷是人们最基本的活动能力，也是锻炼身体、掌握运动技术的基础。它们在教材授课时数中占首位。在跑的教材中，发展身体素质和跑的能力的练习，是进行快速跑和耐久跑教学的重要手段之一。跳跃、投掷教材中发展弹跳力、力量和跳跃、投掷能力的练习，对发展下肢弹跳力，增强上肢和腿部力量都有实效。学校体育教材中的田径教材，既不与竞技运动，也不与人们的自然活动动作完全相同，主要是学习它们的基本知识、基本技术和技能，不过分强调专项动作的技术细节，是将它作为锻炼身体的手段，完成体育的综合教育目标，进而达到育人的目的。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。A感知教材
B理解教材
C巩固知识
D运用知识
正确答案： A解析： 教学过程的中心环节是领会知识，领会知识包括使学生感知和理解教材，其中主要的是让学生理解教材、形成概念。