人生修养是行政人格生成的关键。()此题为判断题(对，错)。

题目
人生修养是行政人格生成的关键。()

此题为判断题(对，错)。

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1.人生修养是行政人格形成的关键。()此题为判断题(对，错)。

2.教师的教学艺术融汇着自身的()。A.思想修养人格特征情感经验B.知识修养品德修养人格特征C.知识修养人格特征情感经验D.知识修养品德修养情感经验

3.( )是决定人生成败、事业成功的两大心理因素。 A.人格能力 B.能力差异 C.能力与人格D.智商

4.戈尔曼认为决定人生成功与否的关键因素是()。A、智力B、情商C、努力D、机遇

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  • 第1题：

    ()是决定人生成败、事业成功的两大心理因素。

    A:体格和能力
    B:体格和人格
    C:能力与人格
    D:智商和人格

    答案：C
    解析：
    能力与人格是决定人生成败、事业成功的两大心理因素，但是两者的功能不同。能力，就是掌握和运用知识技能所需要的个性心理特征。能力总是和人完成一定的实践相联系在一起的，离开了具体实践既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。人格是个人在一定社会中的地位和作用的统一，是个人做人的尊严、价值和品格的总和。它包括了动机、情绪、态度、价值观、自我观念等多方面的内容。

  • 第2题：

    教师人格修养有两个问题：一是修养的策略问题，二是( )

    A.修养的心理问题
    B.修养的尺度问题
    C.修养的人格问题
    D.修养的伦理问题

    答案：B
    解析：
    教师人格修养有两个问题：一是修养的策略问题，二是修养的尺度问题。

  • 第3题：

    12、大学是人生成长的重要时期，也是（）的关键时期。

    A．世界观

    B．人生观

    C．价值观

    D．道德观


    世界观;人生观;价值观

  • 第4题：

    （　　）是决定人生成败、事业成功的两大心理因素。

    A．体格和能力

    B．体格和人格

    C．能力与人格

    D．智商和人格

    答案：C
    解析：
    能力与人格是决定人生成败、事业成功的两大心理因素，但是两者的功能不同。能力，就是掌握和运用知识技能所需要的个性心理特征。能力总是和人完成一定的实践相联系在一起的，离开了具体实践既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。人格是个人在一定社会中的地位和作用的统一，是个人做人的尊严、价值和品格的总和。它包括了动机、情绪、态度、价值观、自我观念等多方面的内容。

  • 第5题：

    【多选题】学习美学的主要目的是（)

    A．学习美学可完善自身人格修养

    B．学习美学可增加自身的魅力

    C．学习美学可完善自身理论修养

    D．学习美学可实现人生目标


    提升自我素质的需要?审美教育的需要?自我修养的需要

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