要真正实现“学生不吸毒，校园无毒品”，学校应该让学生树立哪“四个意识”，构筑哪“三道防线”?
题目
要真正实现“学生不吸毒，校园无毒品”，学校应该让学生树立哪“四个意识”，构筑哪“三道防线”?
相似考题
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第1题：
《全民禁毒教育实施意见》规定，各级各类学校要根据学生的不同特点分阶段()，切实做到计划、教学材料、课时、师资“四到位”。使广大在校学生从小树立“珍爱生命，拒绝生命，拒绝毒品”意识，努力实现“学生不吸毒，校园无毒品”的目标。
A、开展禁毒教育
B、开设禁毒课程
C、开展禁毒宣传
D、开展禁毒教育讲座
参考答案：B -
第2题：
在教育改革中，只有真正把学生看成学校生存之本，把促进学生发展看成学校发展之本，才能真正让教育改革惠及每一名学生。
由此可以推出A.只有教育改革真正惠及了每一名学生，才表明其正把学生看成学校生存之本，或者把促进学生发展看成学校发展之本
B.如果教育改革没有真正惠及每一名学生，则表明没有其正把学生看成学校生存之本，或者没有把促进学生发展看成学校发展之本
C.如果教育改革没有真正惠及每一名学生，则表明既没有真正把学生看成学校生存之本，也没有把促进学生发展看成学校发展之本
D.如果教育改革真正惠及了每一名学生，则表明既真正把学生看成学校生存之本，又把促进学生发展看成学校发展之本答案：D解析：本题属于翻译推理题目。
题干逻辑关联词“只有……才”可翻译为：真正让教育改革惠及每一名学生→真正把学生看成学校生存之本且把学生发展看成学校发展之本。
A项，肯后不确定，排除；B项，真正让教育改革惠及每一名学生→真正把学生看成学校生存之本或把学生发展看成学校发展之本，与题干翻译方式不同，排除；C项，否前不确定，排除；D项，肯前必肯后，真正让教育改革惠及每一名学生→真正把学生看成学校生存之本且把学生发展看成学校发展之本，正确。
因此，选择D选项。 -
第3题：
客运站文明建设应树立哪三个意识？
正确答案: 一.爱我龙江意识。
二.爱我交通意识。
三.争做文明使者意识。 -
第4题：
就现代企业而言，获取校园人才的途径有（）
- A、开展各种校园活动
- B、让学生到企业中实践
- C、为优秀学生设立奖学金
- D、让企业形象经常出现在学校里
- E、网络招聘
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
预防针对大学生的各类案件是一项系统工程，要依靠（）。
- A、整个社会治安环境的改善
- B、学校周边治安秩序的净化
- C、安全文明校园氛围的提升
- D、学校加强学生安全教育
- E、学生加强自身防范意识
正确答案:A,B,C,D,E -
第6题：
引导学生对物理规律进行讨论，主要从哪四个方面进行？
正确答案: （1）讨论规律的物理意义
（2）强调规律表述中的关键词语及公式中字母的意义
（3）确规律的适用条件和范围
（4）弄清所学规律与相关物理概念、规律间的关系 -
第7题：
学生尊师礼仪有哪四个要求？
正确答案: ①与老师相遇时主动向老师行礼问好。
②学生进老师办公室时，应先敲门，经允许后方可进入。
③不能随便翻动老师的物品。
④学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。 -
第8题：
风险题：什么是预防吸毒的“三道防线”？
正确答案: 家庭教育，学校教育，社区教育 -
第9题：
请说明人体对抗病原体侵古有哪三道防线，各道防线的特点是什么？
正确答案:第一道防线有皮肤、胃（胃酸：pH2）黏膜、泪液、唾液（溶菌酶．1gA）等，可以抵御病毒、细菌和霉菌。当第一道防御线被穿越，第二道就是先天性免疫反应，补体、巨噬细胞、溶菌酶和干扰素通过非特异性反应参与先天性免疫。第三道防线是特异性免疫．属于细胞防卫．能够识别特定的对身体有害的外部物质。这种能识别抗原的反应来自于3种类型的细胞表面感受器，分别是T细胞、抗体和MHC分子。由于难以判断一种外部刺激物是否有害，我们的身体总是假定未知物为有害的入侵者。如果免疫反应成功，身体复原并产生特定记忆，引起后天免疫，所以它下次能处理相同的物质。 -
第10题：
问答题在写作教学上，联邦德国初等学校的教师往往会通过哪四个途径来指导学生们编写故事？正确答案： 一是先说个笑话，让学生把笑话编写成故事；
二是看图编写故事，
三是提供几个词汇，让学生利用这几个词来编写故事；
四是阅读报刊上的某一新闻或消息，让学生围绕此消息来编写故事。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题就现代企业而言，获取校园人才的途径有（）A开展各种校园活动
B让学生到企业中实践
C为优秀学生设立奖学金
D让企业形象经常出现在学校里
E网络招聘
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在教学中教师要树立"学生"意识，关注学生的精神成长和内心的需求，以下表述不正确的一项是（）A学生意识就是教学中要关注学生的发展，注重培养学生的学习兴趣。
B教师应理解和鼓励学生的表现意识、期望意识、成功意识，要经常让学生担当角色，参与表演。
C教师要让学生在活动中学习，在学习中活动，在实践中思考。
D学生意识虽然可以促进每个学生良好个性的自主发展，但不涉及培养他们尊重他人与他人合作的意识和能力。
正确答案： B解析： 学生有所动、有所思、有所感、有所悟，大胆实践，勇于创新，敢于发掘自我、发展自我，促进了每个学生良好个性的自主发展，同时也培养了尊重他人与他人合作的意识和能力。 -
第13题：
在教育改革中，只有真正把学生看成学校生存之本，把促进学生发展看成学校发展之本，才能真正让教育改革惠及每一名学生。
由此可以推出：A.只有教育改革真正惠及了每一名学生，才表明真正把学生看成学校生存之本，或者把促进学生发展看成学校发展之本
B.如果教育改革没有真正惠及每一名学生，则表明没有真正把学生看成学校生存之本，或者没有把促进学生发展看成学校发展之本
C.如果教育改革没有真正惠及每一名学生，则表明既没有真正把学生看成学校生存之本，也没有把促进学生发展看成学校发展之本
D.如果教育改革真正惠及了每一名学生，则表明既真正把学生看成学校生存之本，又把促进学生发展看成学校发展之本答案：D解析：第一步，确定题型。
根据题干关联词“只有…才…”等，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
教育改革真正惠及每一名学生→真正把学生看成学校生存之本且把促进学生发展看成学校发展之本
第三步，进行推理。
A项：翻译为真正把学生看成学校生存之本或把促进学生发展看成学校发展之本→教育改革真正惠及每一名学生，肯后不能得到确定结论，排除；
B项：翻译为教育改革真正惠及每一名学生→真正把学生看成学校生存之本或把促进学生发展看成学校发展之本，否前不能得到确定结论，排除；
C项：翻译为教育改革真正惠及每一名学生→真正把学生看成学校生存之本且把促进学生发展看成学校发展之本，否前不能得到确定结论，排除；
D项：翻译为教育改革真正惠及每一名学生→真正把学生看成学校生存之本且把促进学生发展看成学校发展之本，肯前必肯后，可以推出。
因此，选择D选项。 -
第14题：
各民族要牢固树立哪三种意识？
正确答案:国家意识、公民意识、中华民族共同体意识。 -
第15题：
党员干部要牢固树立哪“四种意识”？
正确答案:牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。 -
第16题：
从“学校人”到“职业人”我们应该特别重视哪四个方面的转变？
正确答案: （1）成长导向向责任导向的转变。
（2）个性导向向团队导向的确转变。
（3）思维导向向行为导向的转变。
（4）智力导向向品德导向转变。 -
第17题：
在写作教学上，联邦德国初等学校的教师往往会通过哪四个途径来指导学生们编写故事？
正确答案: 一是先说个笑话，让学生把笑话编写成故事；
二是看图编写故事，
三是提供几个词汇，让学生利用这几个词来编写故事；
四是阅读报刊上的某一新闻或消息，让学生围绕此消息来编写故事。 -
第18题：
《全民禁毒教育实施意见》规定，各级各类学校要根据学生的不同特点分阶段（），切实做到计划、教学材料、课时、师资“四到位”。使广大在校学生从小树立“珍爱生命，拒绝毒品”意识，努力实现“学生不吸毒，校园无毒品”的目标。
- A、开展禁毒教育
- B、开设禁毒课程
- C、开展禁毒宣传
- D、开设禁毒培训
正确答案:B -
第19题：
学校防毒应构筑（）“三道防线”
正确答案:心理防线、行为防线、思想防线 -
第20题：
学生“离巢”有哪三类？
正确答案:（1）避难型。（2）乞求型。（3）附从型。 -
第21题：
工程结算要实现电网工程哪四个统一？
正确答案:实现电网工程结算管理规范统一、工作流程统一、编制标准统一、内容深度统一。 -
第22题：
问答题客运站文明建设应树立哪三个意识？正确答案： 一.爱我龙江意识。
二.爱我交通意识。
三.争做文明使者意识。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请说明人体对抗病原体侵古有哪三道防线，各道防线的特点是什么？正确答案： 第一道防线有皮肤、胃（胃酸：pH2）黏膜、泪液、唾液（溶菌酶．1gA）等，可以抵御病毒、细菌和霉菌。当第一道防御线被穿越，第二道就是先天性免疫反应，补体、巨噬细胞、溶菌酶和干扰素通过非特异性反应参与先天性免疫。第三道防线是特异性免疫．属于细胞防卫．能够识别特定的对身体有害的外部物质。这种能识别抗原的反应来自于3种类型的细胞表面感受器，分别是T细胞、抗体和MHC分子。由于难以判断一种外部刺激物是否有害，我们的身体总是假定未知物为有害的入侵者。如果免疫反应成功，身体复原并产生特定记忆，引起后天免疫，所以它下次能处理相同的物质。解析： 暂无解析