试论我国财政补贴存在的问题及其解决。

第1题：

第2题：

试论员工招聘中的难点问题及其解决对策。
员工招聘是“招募”与“聘用”的总称，意指为企事业组织中空缺的职位寻找合适人选。招聘和选拔员工，是企事业组织最重要也是最困难的工作之一。如员工与客户打交道时如果缺乏技巧，就可能使企业丧失商业机会。员工的等级越高，招聘和选拔就越难。人才的形成其基础是平时对人力资源的招聘和选拔。招聘的成功取决于多种因素：外部影响；企事业和职务的要求；应聘者个人的资格与偏好。
我国长期以来劳动力过剩，政府在计划经济时期实行全面包干。改革开放后实行“三结合”就业方针，之后又进行劳动合同制改革，一致到最近进行的国有企业分流下岗。为缓解城市的就业压力，我国许多城市曾今出台限制招聘农民工的政策。
招聘是由空缺职位的性质决定的。一个高效的招聘过程的设计者必须明确，在职务分析中提到的资格要求应该是完成该职位的工作所必须的。如果企事业组织在当地有和好的口碑，则招聘活动就会比其他企事业组织顺利。
略

第3题：

尝试论述我国在世界遗产保护中存在的问题，并提出解决对策。（30分）

第4题：

第5题：

试论我国现行教育行政体制中存在的问题及其对策存在的问题。
第一，中央和地方各级教育行政部门之间的关系尚未完全理顺.我国的教育行政管理依然过于集中统一，其结果造成地方政府的教育参与意识不强，不愿为教育多投入，中央包揽一切，也常常会感到力不从心。
第二，各级政府和教育行政部门的教育管理职权不明确，教育行政部门与学校之间的关系也还没有得到根本改善，学校办学缺乏生机与活力.学校的日常教育教学工作也过于僵硬划一，缺少活力。
第三，学校与社会之间的封闭关系没有取得重大突破。
第一，在政治领导方面，坚持党对教育事业和教育行政的政治领导，建立和健全有效的政治领导机制。
第二，在中央、地方、学校与社会的关系上，建立中央统一领导，地方分级管理，学校自主办学，社会参与管理的运行机制.防止出现权力的过度集中和过度分散，调动中央、地方、学校和社会各方面的办学积极性，共同发展教育事业。
第三，在教育行政权力的配置上，坚持适当分散的原则，健全教育行政的决策、执行、监督组织体系，避免教育行政职责权限的界限不清、职能混淆、功能紊乱的现象。
第四，在教育行政职能上，逐步简政放权，使教育行政由重直接管理转变为重间接管理，由重微观管理转变为重宏观管理。
第五，在教育行政的手段上，根据教育行政职能的转变，由主要采用教育行政指令、行政监督的方式，转变为主要通过教育立法、教育督导、教育规划、教育拨款等手段行使教育行政职能。
第六，在教育行政的组织机构和人员配置上，根据精简和高效的原则，按照教育行政职能的要求，科学地设计教育行政机关的职能部门，合理设置行政职位和职数，避免教育行政机关部门林立、冗员充斥的现象，克服教育行政效率和效益低下的弊端。
略