刘老师是一位语文老师，她在执教《失街亭》这一课时，向同学们提问：“街亭失守是谁的过错？如果错在诸葛亮，为什么？如果错在马谡，为什么？”请问，从问题的句法角度来看，刘老师的问题属于（A）。A．总分式提问B．并列式提问C．递进式提问D．以上都不是
题目
刘老师是一位语文老师，她在执教《失街亭》这一课时，向同学们提问：“街亭失守是谁的过错？如果错在诸葛亮，为什么？如果错在马谡，为什么？”请问，从问题的句法角度来看，刘老师的问题属于（A）。
A．总分式提问
B．并列式提问
C．递进式提问
D．以上都不是
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第1题：
材料：
刘老师利用班会课开展名为“独一无二的我”的主题班会活动，以提高同学们的自信心。她给每位同学发了一粒花生种子，首先让学生观察自己的那一颗花生，之后让同学们将花生按照组别放在一起，最后让学生在小组内寻找属于自己的那颗。结果，同学们很快找到了自己的花生。最后刘老师让同学们在小组内分享自己身上的优点和缺点，并让同学们相互说说对方的优点。
班会过后，同学们对独一无二的自己有了更深的认识，变得更加自信了。以前小丽不喜欢与同学交流，班会课后发现同学眼中的自己有那么多优点，便喜欢并融入了集体。小丽妈妈为了感谢刘老师，通过微信给刘老师转了400元红包，并希望刘老师继续关注小丽。刘老师拒收了红包，并说道：“关心小丽的学习生活是我应该做的，希望以后我们能一起帮助她健康快乐地成长。”
问题：
请从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。答案：解析：刘老师的教育行为符合教师职业道德的要求，值得我们学习。
首先，刘老师的行为体现了教书育人的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，刘老师为了提高学生自信心而开展“独一无二的我”的班会活动，在活动中让学生发现自己的独特之处，交流优缺点。这是关注学生全面发展，实施素质教育的表现。
其次，刘老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心学生健康、尊重学生。材料中，刘老师帮助小丽关注到自己的优点，帮助小丽融入集体。这是关注学生心理健康、关爱学生的表现。
最后，刘老师的教育行为体现了为人师表的职业道德。为人师表要求教师严于律己，廉洁奉公。材料中刘老师能够自觉抵制家长的红包，不利用职务之便谋取私利，是为人师表的表现。
因此，作为教师，我们要遵守教师职业道德，爱岗敬业，乐于奉献，行为世范，关注学生道德品质和心理发展。 -
第2题：
诸葛亮错用（）痛失街亭。
- A、张飞
- B、马谡
- C、鲁肃
正确答案:B -
第3题：
马谡拒谏失街亭（第95回）
正确答案: ①诸葛亮北伐，街亭为咽喉要地，拟派将驻守。②马谡立下军令状，自告奋勇去守街亭。③诸葛再三叮嘱须靠山近水扎营，并令王平辅之。④马谡刚愎自用，既违军令，又不听王平谏言，竟在山顶扎营。⑤司马懿指挥大军直逼街亭，围困马谡，蜀军不战自乱，街亭失守。 -
第4题：
简述《三国演义》中“失街亭”这一情节中诸葛亮、马谡所表现出来的性格缺陷。
正确答案: 诸葛亮足智多谋，对街亭布防十分细致周密，但世人不深、用人不当，不听刘备生前劝告，致使街亭失陷全局被动。马谡虽能自动请缨，挺身而出，但只会纸上谈兵，而且麻痹大意，刚愎自用，目中无人，公然违令，不听王平之劝，草率从事，致使蜀军咽喉之地迅速丢失，造成全局被动。 -
第5题：
阅读材料，回答问题。某中学学生李某，在课堂上随意讲话，干扰了课堂秩序。刘老师将其撵出教室，不让他听课。下课后，刘老师将李某叫到办公室，罚他"下蹲起立"200次，导致李某体力不支，倒在地上，头部磕伤，到医院花了300元钱。家长找到校方，要求开除刘老师。 问题：（1）请运用教育法律法规分析刘老师的行为。（2）学校应该开除刘老师吗？
正确答案: （1）刘老师的行为不合法。
（2）《中华人民共和国教师法》规定教师有关心、爱护全体学生，尊重学生人格的义务。《未成年人保护法》规定学校教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对其实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。案例中这位刘老师因学生随意讲话而对其实行体罚"下蹲起立"，这样的行为严重违反教师关心爱护学生的义务，应当给予惩罚。《中华人民共和国教育法》规定学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。刘老师上课时间把学生撵出去不让他听课，这直接侵犯了学生的受教育权利。
（3）《中华人民共和国教师法》规定教师体罚学生，经教育不改的或者品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，应对其给予行政处分或者解聘。
（4）刘老师的做法对李某构成了侵害，但尚未达到影响恶劣的程度，所以可以由校方进行批评教育或给予行政处罚。同时，要支付李某的医药费及其家长的误工费。 -
第6题：
《三国演义》中，马谡因失守街亭而被诸葛亮斩着，你觉得诸葛亮有没有过错？为什么？
正确答案: 诸葛亮用人不当，刘备在白帝城托孤时曾说过“马谡言过其实，不可大用”，街亭是蜀军“咽喉之路”，不可委命于马谡。 -
第7题：
问答题“马谡拒谏失街亭”，马谡不听谁的告戒倒至街亭惨败？正确答案： 此人是王平。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题《三国演义》中，马谡因失守街亭而被诸葛亮斩着，你觉得诸葛亮有没有过错？为什么？正确答案： 诸葛亮用人不当，刘备在白帝城托孤时曾说过“马谡言过其实，不可大用”，街亭是蜀军“咽喉之路”，不可委命于马谡。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题在一堂物理课上，刘老师利用一个磁铁在一根固定好的铜线上弹奏出了美妙的乐曲。同学们个个惊讶不已。刘老师边演示边问同学们：“你们想知道这其中的奥秘吗？”同学们异口同声地回答：“想！”于是，刘老师进一步展示磁铁的功能和特性。在刘老师的引导下，同学们仔细观察，进行分组讨论，最终得出了正确的结论。刘老师在教学中所运用的教学原则是()。A巩固性原则
B循序渐进原则
C量力性原则
D启发性原则
正确答案： C解析： -
第10题：
问答题简述在《三国演义》选段《失街亭》中诸葛亮、马谡的人物形象。正确答案： 本篇通过马谡失街亭的描写，赞扬了诸葛亮的深谋远虑、谨慎机智、指挥若定的军事才能和赏罚分明、虚心自责的优良作风，批判了马谡的自恃高明、死守教条、主观轻敌。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题诸葛亮错用（）痛失街亭。A张飞
B马谡
C鲁肃
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题马谡拒谏失街亭后，诸葛亮作了那几件事情表明了他能够明证军法，奖罚分明？（96回）正确答案： ①欲赠金五十斤给赵云，赏绢一万匹给赵云的部卒，来表彰赵云在街亭之战中不折一人一骑，不丢辎重的功劳。
②虽有蒋琬等人的劝阻，仍将自己平日一贯倚重且关系甚好的马谡斩首，以明军令。
③上表刘禅，承认用人之失，要求自贬丞相之职等。解析： 暂无解析 -
第13题：
马谡拒谏失街亭中，他没有听（）的建议，以至街亭失守。
正确答案:王平 -
第14题：
马谡拒谏失街亭后，诸葛亮作了那几件事情表明了他能够明证军法，奖罚分明？
正确答案: ①欲赠金五十斤给赵云，赏绢一万匹给赵云的部卒，来表彰赵云在街亭之战中不折一人一骑，不丢辎重的功劳。②虽有蒋琬等人的劝阻，仍将自己平日一贯倚重且关系甚好的马谡斩首，以明军令。③上表刘禅，承认用人之失，要求自贬三等。 -
第15题：
马谡拒谏失街亭后，诸葛亮作了那几件事情表明了他能够明证军法，奖罚分明？（96回）
正确答案: ①欲赠金五十斤给赵云，赏绢一万匹给赵云的部卒，来表彰赵云在街亭之战中不折一人一骑，不丢辎重的功劳。
②虽有蒋琬等人的劝阻，仍将自己平日一贯倚重且关系甚好的马谡斩首，以明军令。
③上表刘禅，承认用人之失，要求自贬丞相之职等。 -
第16题：
简述在《三国演义》选段《失街亭》中诸葛亮、马谡的人物形象。
正确答案:本篇通过马谡失街亭的描写，赞扬了诸葛亮的深谋远虑、谨慎机智、指挥若定的军事才能和赏罚分明、虚心自责的优良作风，批判了马谡的自恃高明、死守教条、主观轻敌。 -
第17题：
“马谡拒谏失街亭”，马谡不听谁的告戒倒至街亭惨败？
正确答案:此人是王平。 -
第18题：
问答题简述《三国演义》中“失街亭”这一情节中诸葛亮、马谡所表现出来的性格缺陷。正确答案： 诸葛亮足智多谋，对街亭布防十分细致周密，但世人不深、用人不当，不听刘备生前劝告，致使街亭失陷全局被动。马谡虽能自动请缨，挺身而出，但只会纸上谈兵，而且麻痹大意，刚愎自用，目中无人，公然违令，不听王平之劝，草率从事，致使蜀军咽喉之地迅速丢失，造成全局被动。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题3(2)班班规有条“不讲普通话唱歌一首”。 一天，班主任刘老师在讲课时无意中讲了一句方言，于是她在下课后给同学们唱一首歌。下列对刘老师评价不正确的是( )A维护教师权威
B注重师生平等
C严格自律
D以身作则
正确答案： B解析： -
第20题：
问答题材料： 有一个成绩不太好的学生，上课特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，老师让他起来回答时，他又不会。刘老师注意到了这一现象，在课下主动找到这个学生，问他这样做的原因。该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以在老师提问时我总举手就是想向大家证明我不笨。”刘老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他定下君子协议：”以后老师提问时，如果真会回答，你就举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，刘老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生的学习很有起色，不久就跨入了先进生的行列。 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析刘老师的教育行为。（14分）正确答案：解析： -
第21题：
问答题材料：刘老师利用班会课开展“独一无二的我”的主题班会活动，提高学生们的自信心。首先她给每位学生发一粒花生种子，让学生自己观察属于自己的那一颗花生，再让学生们将花生按照组别放在一起，然后在小组内去找属于自己的那颗。结果没多久，同学们很快找到了自己的花生。之后刘老师让同学们在小组内分享自己身上的优点和缺点，并让其他同学相互说说对方的优点。班会过后，同学们对独一无二的自己有了更深的认识，变得更加自信了。以前小丽在班上不喜欢与同学交流，班会课后发现原来在自己同学眼中有那么多优点，也逐渐喜欢去融入集体了。小丽妈妈为了感谢刘老师，给刘老师在微信上转了400元红包，并希望刘老师继续关注小丽。刘老师没有收红包，并说道：“关心小丽是我应该做的，以后希望我们能一起帮助她健康快乐成长。”问题：请从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）正确答案：解析： -
第22题：
填空题马谡拒谏失街亭中，他没有听（）的建议，以至街亭失守。正确答案： 王平解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题刘老师的教学能力很强，但他在讲课时常常说家乡话，或者蹩脚的普通话。如果你是刘老师的同事，你会()。A不跟刘老师说，上好课就可以了
B不跟刘老师说，这是刘老师自己的事
C跟刘老师说明讲好普通话的重要性
D和刘老师一起制订学普通话的方案，切实帮助刘老师说好普通话
正确答案： D解析： -
第24题：
问答题马谡拒谏失街亭后，诸葛亮作了那几件事情表明了他能够明证军法，奖罚分明？正确答案： ①欲赠金五十斤给赵云，赏绢一万匹给赵云的部卒，来表彰赵云在街亭之战中不折一人一骑，不丢辎重的功劳。②虽有蒋琬等人的劝阻，仍将自己平日一贯倚重且关系甚好的马谡斩首，以明军令。③上表刘禅，承认用人之失，要求自贬三等。解析： 暂无解析