《青春舞曲》、《一杯美酒》的旋律特色是什么？

题目

《青春舞曲》、《一杯美酒》的旋律特色是什么？

相似考题

1.在演唱《青春舞曲》时，应该用下面哪种指挥图示进行指挥？( )

2.将下面旋律片段改写成一首欢快的圆舞曲。要求：（1）符合圆舞曲体裁特征，可增减音符（包括休止符）改变节奏。（7分）（2）在改写后的乐谱上标注速度、力度标记。（3分）

3.以下面旋律片段为主题，按要求创编乐段。要求：（1）将谱例中的旋律改写为圆舞曲（须改变原谱的音符时值）。（5分）（2）写出拍号、速度和表情符号。（5分）

4.二、考题解析 【教学过程】 (一)创设情境，导入新课 1.教师用多媒体展示多瑙河的图片，提问有哪位同学知道这是哪里吗?学生自由回答后教师总结(美丽的景色、动听的乐曲常常让我们沉醉其中。这就是欧洲的第二大河——多瑙河，他像一条蓝色的丝带横贯欧洲大陆，很多文人墨客用诗句赞美它。) 2.教师介绍《蓝色多瑙河》，有一位音乐家为了赞美多瑙河，谱写了一首著名的乐曲《蓝色多瑙河》，这首歌曲被誉为“奥地利第二国歌，顺势导入新课。 (二)初步感知 1.教师利用多媒体播放歌曲《蓝色多瑙河》，提问学生乐曲是几几拍的?学生自由回答后教师总结乐曲是3/8拍，3/8拍强弱弱的轻快、优美特点带给我们的情绪是热烈的、欢快的，有一种舞曲表达的就是这样的感觉，他就是圆舞曲。圆舞曲又叫华尔兹，三拍子，曲调流畅速度可快可慢。18世纪后期流行于欧洲，既在舞会中做伴舞之用，也在音乐会上演奏。 2.教师再次播放《蓝色多瑙河》，在听的过程中引导学生分析乐曲分为几部分，乐曲播放完后学生自由回答教师总结乐曲是由小序曲、五段小圆舞曲及一个较长大的尾声(部分再现前面主要的音乐主题)连续演奏而成。 (三)分段欣赏 1.听赏第一圆舞曲。 教师出示第一圆舞曲主题谱例，并播放第一圆舞曲音频。 (1)感受圆舞曲节奏、速度、旋律的特点。 教师设置问题：请同学们模唱第一圆舞曲的旋律，说说圆舞曲的速度、节奏和旋律有什么特点? 学生回答：旋律优美抒情，节奏舒展，速度轻快…… 教师归纳总结：乐曲轻盈优美，描写了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。 (2)学唱第一圆舞曲的旋律 学生随老师琴声轻声歌唱，反复多次，记忆第一主题旋律。 2.听赏第二圆舞曲。 教师出示第二主题谱例，并播放第二圆舞曲音频。 (1)感受圆舞曲三拍子动作的特点。 教师设置问题：听辨这段旋律在速度、节奏上有什么特点，表现的是怎样的一幅场景? 学生自由回答(情绪热烈、欢快，速度较快。表现了人们在欢快地跳着舞) (2)感受弱起小节的特点。 教师引导学生用拍手的方式找出音乐的强拍，讲解弱起小节的特点。 教师指导学生哼唱这段旋律，注意弱拍和连线的拍子要准确，空拍时要做到声断气不断。 (3)学生体会演唱。 3.听赏第三圆舞曲。 教师出示第三主题谱例，并播放第三圆舞曲音频，熟悉第三圆舞曲的节奏特点。 教师设置问题：听辨这段旋律的节奏有什么特点?表现了怎样的情景? 学生回答(节奏有切分的感觉，表现了舞姿很轻俏、节奏欢快的舞蹈场面) 4.听赏第四圆舞曲。 教师出示第四主题谱例，并播放第四圆舞曲音频。 (1)熟悉第四圆舞曲的旋律特点。 教师引导学生听辨这段旋律的节奏及旋律线的特点?表现了怎样的情景?学生自由回答。教师归纳总结：旋律上下起伏，节奏自由，表现人们翩翩起舞悠然自得的样子，让我们跟着旋律画旋律线感受这段音乐的旋律变化，再次熟悉音乐。 (2)学生跟随音乐画旋律线。 5.听赏第五圆舞曲。 教师出示第五主题谱例，并播放第五圆舞曲音频。 (1)熟悉第五圆舞曲的力度特点。 教师设置问题：听辨这段旋律的速度、力度发生了什么变化?表现了怎样的情景?学生自由回答教师总结：四分附点音符和四拍长音的连续使用使这段音乐显得有弹性，富有动感。 (2)学生体会欣赏 (四)拓展延伸 1.整体欣赏管弦乐《蓝色多瑙河》视频 学生感受不同方式演绎的这首名曲，熟悉五首圆舞曲的旋律，多层次了解这首圆舞曲的旋律特点。 2.介绍作曲家 教师设置问题：我们跟随这位音乐家感受到了多瑙河上人们偏偏起舞的欢快场面，你们能猜出这位音乐家是谁吗?学生自由回答。教师归纳总结：他就是奥地利作曲家约翰·施特劳斯，小提琴家兼指挥家。于1825年10月25日生于维也纳一个音乐家的家庭里。他自幼酷爱音乐，不到7岁写下了第一首圆舞曲，此后有大量的圆舞曲问世，一生创作圆舞曲400余首，有“圆舞曲之王”的声誉，轻歌剧16部，他的代表作有《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》《春之声圆舞曲》，轻歌剧《蝙蝠》等。之后为学生介绍《蓝色多瑙河》被誉为“奥地利第二国歌的背景故事。 (五)小结作业 1.师生问答，共同总结。 提问的形式引导学生说出本节课的收获，并引导学生热爱本民族音乐，了解多元化音乐。 2.布置作业 请学生课后观看小约翰·施特劳斯的《春之声》圆舞曲视频。【答辩题目解析】 1.《蓝色多瑙河》中有五个小圆舞曲，您能说一下五个圆舞曲有哪些特征?. 2.有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样?

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  • 第1题：

    下面旋律片段的体裁是( )



    A．圆舞曲
    B．进行曲
    C．摇篮曲
    D．夜曲


    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    下面谱例出自《青春舞曲》，该旋律运用的发展手法是()。



    A.螺蛳结顶

    B.鱼咬尾

    C.变奏

    D.倒影

    答案：B
    解析：
    上面谱例中前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同，这种创作手法叫作鱼咬尾．也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式。A选项，螺蛳结顶指的是将原有的乐句逐步紧缩，直至最后形成简洁的顶端，如民族管弦乐曲《金蛇狂舞》；C选项，变奏指的是在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律做一些变形，使乐曲具有更丰富的表现形式；D选项，倒影是复调中的一种写作手法，也可称为倒影模仿．指的是当应句模仿起句时，以起旬的倒影来写作，即应句模仿起句时，其旋律以某音为轴加以倒置，形成旋律方向上的变化。

  • 第3题：

    下列不属于三拍子的作品是(　　)。

    A.《桑塔?露琪亚》
    B.《青年圆舞曲》
    C.《在那银色的月光下》
    D.《青春舞曲》

    答案：D
    解析：
    选项A《桑塔?露琪亚>是一首三拍子的意大利歌曲；选项B《青年圆舞曲》，通过曲名也能够看出该曲是圆舞曲体裁，圆舞曲具有三拍子的节拍特点；选项C《在那银色的月光下》是一首塔塔尔族民歌，具有三拍子的节拍特点；选项D《青春舞曲》是一首四拍子的新疆民歌。因此正确答案为D。

  • 第4题：

    《义勇军进行曲》的旋律特色体现在（）。

    • A、旋律明快
    • B、旋律沉郁
    • C、主题是一个号角
    • D、使用模进的作曲手法

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    青春期要以（）为主旋律。

    • A、人生教育
    • B、学习教育
    • C、劳动教育

    正确答案:B

  • 第6题：

    诗句“再来干一杯上等美酒，再来干一杯上等美酒，无论我们到哪儿寻找快乐快乐总在那儿等候”的作者是（）。

    • A、拜伦
    • B、雪莱
    • C、彭斯
    • D、济慈

    正确答案:C

  • 第7题：

    “探戈”是阿根廷的一种城市舞蹈，探戈舞曲的音乐特点是：（）。

    • A、运用多种多样的切分音，旋律悠扬、徐缓深沉、节奏强烈。
    • B、旋律多采用以五声调式，淳朴含蓄，节奏平缓。
    • C、节奏复杂多变、强烈奔放。

    正确答案:A

  • 第8题：

    “圆舞曲之王”与“圆舞曲之父”是什么关系？


    正确答案: 父子

  • 第9题：

    “圆舞曲是王”约翰.施特劳斯与“圆舞曲之父”老约翰.施特劳斯是什么关系：（）。


    正确答案:父子关系

  • 第10题：

    作曲家王洛宾创作的歌曲是（）

    • A、《青春舞曲》
    • B、《走进西藏》
    • C、《阿里郎》

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    诗句“再来干一杯上等美酒，再来干一杯上等美酒，无论我们到哪儿寻找快乐快乐总在那儿等候”的作者是（）。
    A

    拜伦

    B

    雪莱

    C

    彭斯

    D

    济慈


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    “圆舞曲之王”约翰•施特劳斯与“圆舞曲之父”老约翰•施特劳斯是什么关系？

    正确答案： 父子关系
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面旋律片段的风格是哪种舞曲( )




    A．圆舞曲
    B．伦巴舞曲
    C．弗拉门戈舞曲
    D．探戈舞曲


    答案：D
    解析：
    谱例是阿根廷作曲家以及班多纽手风琴独奏家皮亚佐拉的作品《自由探戈》的音乐 片段。

  • 第14题：

    将下面《青年友谊圆舞曲》（片段）改写为一首进行曲。青年友谊圆舞曲（片段）



    要求：
    (1)采取合适的节拍和速度。
    (2)允许对原曲旋律做增减音符、改动节奏的处理，但需保持原有旋律的基本框架。


    答案：
    解析：
    【创作提示】进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致，以偶数拍做周期性反复，常用四分之二、四分之四的拍子，加附点节奏或切分节奏来加强弹性，形成推进感，有时也用三连音代替附点节奏。

  • 第15题：

    以下旋律是(　　)所作的(　　)的主题。

    A.贝多芬《英雄交响曲》
    B.海顿《惊愕交响曲》
    C.施特劳斯《拉德斯基进行曲》
    D.巴赫《小步舞曲》

    答案：B
    解析：
    题干当中出示的旋律是海顿《惊愕交响曲》第二乐章的主题。因此正确答案为B。

  • 第16题：

    下列不属于新疆民歌的歌曲是（）

    • A、《一杯酒》
    • B、《牡丹汗》
    • C、《青春舞曲》
    • D、《酒歌》

    正确答案:D

  • 第17题：

    “圆舞曲之王”约翰•施特劳斯与“圆舞曲之父”老约翰•施特劳斯是什么关系？


    正确答案: 父子关系

  • 第18题：

    歌曲《青春舞曲》是一首（）

    • A、蒙古族民歌
    • B、新疆维吾尔族民歌
    • C、朝鲜族民歌

    正确答案:B

  • 第19题：

    葡萄美酒夜光杯下一句是什么？


    正确答案: 欲饮琵琶马上催

  • 第20题：

    1993年四大天王在人民大会堂同台演出时，共同演绎了青春舞曲？


    正确答案:正确

  • 第21题：

    歌曲《青春舞曲》的曲作者是（）。

    • A、徐沛东
    • B、黄自
    • C、施光南
    • D、王洛宾

    正确答案:D

  • 第22题：

    被誉为“西部歌王”的作曲家王洛宾创作的歌曲是（）

    • A、《青春舞曲》
    • B、《走进西藏》
    • C、《阿里郎》

    正确答案:A

  • 第23题：

    单选题
    下列不属于新疆民歌的歌曲是（）
    A

    《一杯酒》

    B

    《牡丹汗》

    C

    《青春舞曲》

    D

    《酒歌》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    “圆舞曲之王”与“圆舞曲之父”是什么关系？

    正确答案： 父子
    解析： 暂无解析

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