9、有关研学旅行教育目标不正确的说法是（）A．教育目标是遴选课程内容、设计研学课程方案的依据B．教育目标是是课程主题设计的首要考虑因素C．针对性地拟定教育目标是做好研学旅行的第一关D．一个好的主题名字会让研旅行课程方案富有吸引力和导向性

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《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》规定，实施旅游消费促进计划，培育新的消费热点，包括丰富提升特色旅游商品，积极发展老年旅游，支持研学旅行发展，积极发展中医药健康旅游。

【参考设计】
一、活动主题
“传承红色经典，弘扬爱国精神”主题活动（小学）
二、设计依据
爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，也是学校德育的重要内容。对小学生进行爱国主义教育，可以培养他们形成正确的世界观、人生观和价值观。引导学生将研究性学习和旅游结合在一起，不仅贯彻了新课改倡导学生自主、合作和探究的理念，同时也可以拓宽视野，发展个性，培养创新精神。
三、活动目标、内容和过程
（一）活动目标
1.认知目标：学生能够了解革命者的奋斗历程，感受并认识红色文化。
2.能力目标：学生在研学活动中形成自主、合作、探究能力。
3.情感目标：学生有强烈的爱国意识，形成爱国主义情感。
（二）活动内容和过程
1.准备活动，演练节目
教师提前安排本班学生准备节目。同学们可以献计献策，如爱国主义歌曲的选择和排练；革命先烈的英勇事迹以小品的形式进行展现；朗诵弘扬红色精神的诗歌。通过这一事先准备好的节目，为后续集体活动开展做好准备。
2.集体出游，节目表演
教师组织学生集体到事先确定好的革命基地，如革命老区，红色文化遗址等。路上保障学生的安全。到达之后引导学生在红色革命基地进行节目表演。并组织学生谈谈自己的感受。该活动既提高了学生对该活动的兴趣，同时也为后续的红色文化学习做好准备。
3.参观学习，深入思考
节目表演结束后，由教师带领，按照事先确定的路线顺序到红色革命根据地进行参观学习。解说员介绍革命先烈的丰功伟绩。该环节要求学生在研学的过程中认真观察，仔细记忆，深入思考。通过该活动，增进学生对红色文化的了解，提高自主、合作、探究的能力。
4.缅怀历史，记录光影
教师在活动结束之前安排学生在有特色的红色革命建筑物或者标志地进行合影留念，合影完让同学们进行宣誓。通过该环节让学生对红色文化更加深入了解，留下光影纪念。
5.回归主题，观念引导
研学旅行活动结束以后，要求每个学生写好观后感，做好总结。通过该任务安排，引导学生体会到革命前辈的战斗精神，体会战争年代劳动人民的智慧，同时培养爱国主的情感。
四、预设效果与效果检验
（一）预设效果
1.学生了解了红色文化以及革命先烈的丰功伟绩。
2.学生能够形成爱国主义情感。
（二）效果检验
1.观察学生日常的作业。
2.家校合作，老师、家长观察学生的精神面貌和日常表现。