小蒋是一位中学教师,在教务处负责初一年级学生的成绩管理。由于学校地处偏远地区,缺乏必要的教学设施,只有一台配置不太高的PC可以使用。他在这台电脑中安装了MicrosoftOffice,决定通过Excel来管理学生成绩,以弥补学校缺少数据库管理系统的不足。现在,第一学期期末考试刚刚结束,小蒋将初一年级三个班的成绩均录入了文件名为“学生成绩单.xlsx”的Excel工作薄文档中。请你根据下列要求帮助小蒋老师对该成绩单进行整理和分析:1.对工作表“第一学期期末成绩”中的数据列表进行格式化操作:将第一列“学号”列

题目

小蒋是一位中学教师,在教务处负责初一年级学生的成绩管理。由于学校地处偏远地区,缺

乏必要的教学设施,只有一台配置不太高的PC可以使用。他在这台电脑中安装了Microsoft

Office,决定通过Excel来管理学生成绩,以弥补学校缺少数据库管理系统的不足。

现在,第一学期期末考试刚刚结束,小蒋将初一年级三个班的成绩均录入了文件名为“学生

成绩单.xlsx”的Excel工作薄文档中。

请你根据下列要求帮助小蒋老师对该成绩单进行整理和分析:

1.对工作表“第一学期期末成绩”中的数据列表进行格式化操作:将第一列“学号”列设为文本,将所有成绩列设为保留两位小数的数值;适当加大行高列宽,改变字体、字号,设置对齐方式,增加适当的边框和底纹以使工作表更加美观。

2.利用“条件格式”功能进行下列设置:将语文、数学、英语三科中不低于110分的成绩所在的单元格以一种颜色填充,其他四科中高于95分的成绩以另一种字体颜色标出,所用颜色深浅以不遮挡数据为宜。

3.利用sum和average函数计算每一个学生的总分及平均成绩。

4.学号第3、4位代表学生所在的班级,例如:“120105”代表12级1班5号。请通过函数提取每个学生所在的班级并按下列对应关系填写在“班级”列中:“学号”的3、4位对应班级011班022班033班

5.复制工作表“第一学期期末成绩”,将副本放置到原表之后;改变该副本表标签的颜色,并重新命名,新表名需包含“分类汇总”字样。

6.通过分类汇总功能求出每个班各科的平均成绩,并将每组结果分页显示。

7.以分类汇总结果为基础,创建一个簇状柱形图,对每个班各科平均成绩进行比较,并将该图表放置在一个名为“柱状分析图”新工作表中。


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  • 第1题:

    阅读下列材料,回答问题。某地处城郊结合部的中学有200名初一学生,其中约100人是农民工随迁子女,入中学前没有学习过英语。另外100名为本地户籍的学生,在小学三年级开始学习英语。此学校拟开展多媒体教学对“初一学生英语成绩影响的研究”的真实验。请问:(1)最好选用哪种实验设计(写出其名称和格式)?为什么?(2)如何产生实验班和控制班?(3)该设计采用的统计方法是什么?(4)这种设计的优缺点是什么?


    答案:
    解析:
    (1)最好选用所罗门四组实验设计。其格式为

    因为本研究要采用真实验的方式,那么被试要采用随机分配的形成实验组和控制组,而被试又分为两类,那么每一类被试都要形成一个实验组和一个控制组,因此整个实验就要有四组被试,此时最适合的实验设计类型就是所罗门四组实验设计。(2)实验班和控制班的产生方式从有英语基础的学生中随机抽取30人作为实验组1,随机抽取30人作为控制组1,这两组被试都要有前测和后测,实验组1采用多媒体教学的方法,控制组1采用传统教学的方法。从无英语基础的学生中随机抽取30人作为实验组2,随机抽取30人作为控制组2,这两组被试只有后测,实验组2采用多媒体教学的方法,控制组2采用传统教学的方法。(3)采用的统计方法二因素方差分析,一个因素是实验处理(多媒体教学与传统教学),一个因素是有无前测。(4)所罗门四组实验设计的优点和缺点①优点:由于利用随机分派方法分出两个等组,可以检验测验和实验处理的交互作用;实验者等于是做了四个重复的实验,可以作出四种比较。内外在效度均较高,是一种较为理想的实验设计。②局限性在于实验中组数较多,耗时费力,数据分析较为困难。 本题考查的是考生对所罗门分组设计的理解、掌握、运用的情况。这一设计是把实验组、控制组前后测设计与只有后测的设计加以组合,将有无前测这一变量纳入实验设计之中,将其变量所造成的差异数部分从总变异数中排除出去,以检验实验处理所产生的影响是否显著。所罗门四组设计内外在效度较高,是一种较理想的实验设计。

  • 第2题:

    学校教学管理要求,每个学期末教学管理老师必须按要求整理学生成绩并输出学生成绩汇总表。


    课程管理;课程评价;教务管理

  • 第3题:

    学生成绩管理系统含有输入、处理、输出3个模块。系统的数据源是学生,学生的基本信息和各门课程的成绩存放在学生成绩管理数据库中;根据数据库中数据,进行统计分析,最后产生多种输出结果,个人成绩单发给学生、班级成绩表给教师、各类统计表给教务处,系统的终点是学生、教师和教务处。 请使用Visio完成学生成绩管理系统的高层数据流模型的构建。


    B

  • 第4题:

    【单选题】在我国大学里,负责助学贷款相关事宜的学校机构是()。

    A.团委

    B.学生联合会

    C.学生处

    D.教务处


    学生处

  • 第5题:

    预开发一个学生成绩管理系统,要实现的功能有教务处管理人员维护课程,学生选课,教师维护课程成绩,教务系统管理人员、学生、教师课查询课程及成绩,并打印课表、成绩单,教务处和教师可打印补考名单,教务处可统计学期课程选修情况。 要求根据描述,绘制用例图、类图、活动图、顺序图。