幼儿阶段,儿童能轻松地学会母语,错过这一时间,语言能力将受到严重损害,这一时期被称为语言发展的关键期。()此题为判断题(对，错)。

题目
幼儿阶段,儿童能轻松地学会母语,错过这一时间,语言能力将受到严重损害,这一时期被称为语言发展的关键期。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.幼儿期指的是儿童()的发展时期,这一阶段是幼儿进入幼儿园的时期,在人生的发展中占有重要地位。

2.脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1-3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响，关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是( )。A．狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言B．先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话C．母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐D．某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

3.脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1-3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响，关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是（ ）。A．狼孩10岁时回归社会．学会了简单的语言B．先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话C．母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐D．某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

4.在幼儿阶段，儿童能轻松地学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损害．这一时期被称为语言发展的()．A．关键期B．钢化效应C．去习惯化D．习惯化

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  • 第1题：

    脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1-3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响，关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是( )。


    A. 狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言
    B. 先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话
    C. 母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐
    D. 某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

    答案：B
    解析：
    解题指导： A项语言发展的关键期是1-3岁而不是10岁，C项胎儿不属于关键期中的任何阶段，D项体操天赋是先天的而不是后天发展过程中的，因此A、C、D三项都不符合定义，只有B项聋儿对语言的学习在关键期，符合定义。

  • 第2题：

    发展幼儿的语言能力因重视（）

    A．幼儿的语言模仿

    B．关键期的语言教育

    C．相关环境的营造

    D．借助图片的语言理解

    E．语法训练


    幼儿的语言模仿;关键期的语言教育;相关环境的营造;借助图片的语言理解

  • 第3题：

    幼儿期是语言发展的关键期，特别是 发展的重要时期。


    错误

  • 第4题：

    幼儿阶段，儿童能轻松地学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损害，这一时期被称为语言发展的()

    A.关键期
    B.钢化效应
    C.去习惯化
    D.习惯化

    答案：A
    解析：
    在动物早期发展过程中，某一反应或某一组反应在某一特定时期或阶段中最易获得，最易于形成，如果错过这个时期或阶段，就不容易再出现这样好的时机。这个关键的时机也就是所谓的“关键期”或关键年龄。

  • 第5题：

    幼儿期是语言发展的关键期，特别是书面语言发展的重要时期。


    D

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