穿衣失用训练包括()A.鼓励患者自己穿衣B.提供声音和视觉暗示C.穿衣前让患者用手去感受衣服的不同重量、质地、变换不同的穿衣技巧D.找出穿衣动作的一些表面特征，怎样变换能够使患者完成动作E.用不同颜色做标记区分衣服的上下、左右

题目
穿衣失用训练包括()

A.鼓励患者自己穿衣

B.提供声音和视觉暗示

C.穿衣前让患者用手去感受衣服的不同重量、质地、变换不同的穿衣技巧

D.找出穿衣动作的一些表面特征，怎样变换能够使患者完成动作

E.用不同颜色做标记区分衣服的上下、左右

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1.穿衣失用训练包括A.鼓励患者自己穿衣B.提供声音和视觉暗示C.穿衣前让患者用手去感受衣服的不同重量、质地、变换不同的穿衣技巧D.找出穿衣动作的一些表面特征，怎样变换能够使患者完成动作E.用不同颜色作标记区分衣服的上下、左右

2.对衣服各部位辨认不清因而不能穿衣的是A.单侧忽略评定B.穿衣失用C.观念性失用D.韦氏记忆测试E.运动性失用

3.浸在水中的求生者为了减慢体热消耗速度就是_____。A.多穿衣服B.少穿衣服C.不穿衣服

4.穿衣失用的训练中，哪一项不属于使用功能代偿的方法A、利用商标区分衣服的前后B、找相同颜色的扣子和扣眼匹配C、用不同颜色做标记区分衣服的上下、左右D、系扣有困难可采用由上而下的方法，先系最上一个，逐渐向下对E、系扣有困难可采用由下而上的方法，先系最后一个，逐渐向上对

更多“穿衣失用训练包括() A.鼓励患者自己穿衣B.提供声音和视觉暗示C.穿衣前让患者用手去感受衣服的不同重量、质地、变换不同的穿衣技巧D.找出穿衣动作的一些表面特征，怎样变换能够使患者完成动作E.用不同颜色做标记区分衣服的上下、左右”相关问题

  • 第1题：

    浸在水中的求生者为了减少体热消耗应_____。

    A.多穿衣服

    B.少穿衣服

    C.不穿衣服


    正确答案：A

  • 第2题：

    在较温暖的海水中求生者应：

    A.少穿衣服

    B.不穿衣服

    C.多穿衣服


    正确答案：C

  • 第3题：

    给相当于儿童大小的人体模型穿衣服:①穿右袖;②穿左袖;③穿有裤腿;④穿左裤腿;⑤戴帽子。属于何种失用症的训练()

    A.意念性失用的训练

    B.运动性失用的训练

    C.结构性失用的训练

    D.穿衣失用

    E.左右失用的训练


    答案：C

  • 第4题：

    属于视觉失认训练方法的是

    A．摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认

    B．在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成

    C．在物品上贴标签，提示患者

    D．给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

    E．以上均属于


    正确答案：C

  • 第5题：

    给相当于儿童大小的人体模型穿衣服：①穿右袖；②穿左袖；③穿右裤腿；④穿左裤腿；⑤戴帽子。属于何种失用症的训练？(　　)

    A.观念性失用的训练
    B.运动性失用的训练
    C.结构性失用的训练
    D.穿衣失用的训练
    E.左右失用的训练

    答案：C
    解析：
    结构性失用的训练：给相当于儿童大小的人体模型穿衣服：①穿右袖；②穿左袖；③穿右裤腿；④穿左裤腿；⑤戴帽子。

  • 第6题：

    基本日常生活活动的训练顺序一般是：( )

    A.吃饭→洗漱→转移→上厕所→穿衣服→脱衣服
    B.吃饭→洗漱→转移→脱衣服→穿衣服→上厕所
    C.吃饭→转移→洗漱→上厕所→脱衣服→穿衣服
    D.吃饭→洗漱→转移→上厕所→脱衣服→穿衣服
    E.吃饭→洗漱→转移→脱衣服→上厕所→穿衣服

    答案：D
    解析：

  • 第7题：

    最容易发现结构性失用的方法是

    A.用火柴棒拼图
    B.临摹立方体
    C.积木构筑模型
    D.给玩具娃娃穿衣服
    E.让患者做指定动作

    答案：B
    解析：

  • 第8题：

    浸在水中的求生者为了减少体热消耗应（）。

    • A、多穿衣服
    • B、少穿衣服
    • C、不穿衣服

    正确答案:A

  • 第9题：

    基本日常生活活动的训练顺序→般是（）

    • A、吃饭→洗漱→转移→上厕所→穿衣服→脱衣服
    • B、吃饭→洗漱→转移→脱衣服→穿衣服→上厕所
    • C、吃饭→转移→洗漱→上厕所→脱衣服→穿衣服
    • D、吃饭→洗漱→转移→上厕所→脱衣服→穿衣服
    • E、吃饭→洗漱→转移→脱衣服→上厕所→穿衣服

    正确答案:D

  • 第10题：

    给相当于儿童大小的人体模型穿衣服：①穿右袖；②穿左袖；③穿右裤腿；④穿左裤腿；⑤戴帽子。属于何种失用症的训练（）。

    • A、观念性失用的训练
    • B、运动性失用的训练
    • C、结构性失用的训练
    • D、穿衣失用的训练
    • E、左右失用的训练

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    属于视觉失认训练方法的是（）
    A

    摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认

    B

    在患者做动作前闭上眼睛想像动作，然后睁眼尝试完成

    C

    在物品上贴标签，提示患者

    D

    给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

    E

    看数字卡片，让患者按顺序排好


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    基本日常生活活动的训练顺序一般是（）
    A

    吃饭→洗漱→转移→上厕所→穿衣服→脱衣服

    B

    吃饭→洗漱→转移→脱衣服→穿衣服→上厕所

    C

    吃饭→转移→洗漱→上厕所→脱衣服→穿衣服

    D

    吃饭→洗漱→转移→上厕所→脱衣服→穿衣服

    E

    吃饭→洗漱→转移→脱衣服→上厕所→穿衣服


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    最容易发现结构性失用的方法是

    A、用火柴棒拼图

    B、临摹立方体

    C、积木构筑模型

    D、给玩具娃娃穿衣服

    E、让患者做指定动作


    参考答案：B

  • 第14题：

    视觉失认训练的方法是

    A、摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认

    B、在患者做动作前闭眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成

    C、在物品上贴标签，以提示患者

    D、看数字卡片，让患者按顺序排好

    E、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服


    参考答案：C

  • 第15题：

    在较温暖的海水中求生者应：

    A.少穿衣服

    B.不穿衣服

    C.多穿衣服

    D.都可以


    正确答案：C

  • 第16题：

    穿衣失用的训练中，哪一项不属于使用功能代偿的方法

    A.利用商标区分衣服的前后
    B.找相同颜色的扣子和扣眼匹配
    C.用不同颜色做标记区分衣服的上下、左右
    D.系扣有困难可采用由上而下的方法，先系最上一个，逐渐向下对
    E.系扣有困难可采用由下而上的方法，先系最后一个，逐渐向上对

    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    结构性失用的检查方法是

    A.按命令执行肢体动作
    B.临摹立方体
    C.给玩具娃娃穿衣服
    D.按指令完成系列动作
    E.按口令吹口哨

    答案：B
    解析：

  • 第18题：

    A.观念性失用
    B.结构性失用
    C.观念运动性失用
    D.穿衣失用
    E.运动性失用

    让患者完成舌部活动，上肢精细动作一般用于评定(　　)。

    答案：E
    解析：
    1.运动性失用：让患者完成舌部活动，上肢精细动作。
    2.观念性失用：活动逻辑试验(沏茶活动或刷牙活动或封信封活动等)。口述动作过程、模仿检查者的动作、完成简单-复杂动作、组合动作、执行指令(不及物动作一动作转换一及物动作)。
    3.结构性失用：画空心十字试验、火柴棒拼图试验：检查者用火柴拼成各种图形，让患者模仿、砌积木试验、几何图形临摹。

  • 第19题：

    在较温暖的海水中求生者应（）

    • A、少穿衣服
    • B、不穿衣服
    • C、多穿衣服

    正确答案:C

  • 第20题：

    基本日常生活活动的训练顺序一般是（）

    • A、吃饭→洗漱→转移→上厕所→穿衣服→脱衣服
    • B、吃饭→洗漱→转移→脱衣服→穿衣服→上厕所
    • C、吃饭→转移→洗漱→上厕所→脱衣服→穿衣服
    • D、吃饭→洗漱→转移→上厕所→脱衣服→穿衣服
    • E、吃饭→洗漱→转移→脱衣服→上厕所→穿衣服

    正确答案:D

  • 第21题：

    属于视觉失认训练方法的是（）

    • A、摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认
    • B、在患者做动作前闭上眼睛想像动作，然后睁眼尝试完成
    • C、在物品上贴标签，提示患者
    • D、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服
    • E、看数字卡片，让患者按顺序排好

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    最容易发现结构性失用的方法是（）
    A

    用火柴棒拼图

    B

    临摹立方体

    C

    积木构筑模型

    D

    给玩具娃娃穿衣服

    E

    让患者做指定动作


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    让患者按照穿衣的方法和步骤每天进行练习，穿衣时从患侧到健侧，脱衣时从健侧到患侧。属于（　　）。
    A

    观念性失用的训练

    B

    运动性失用的训练

    C

    结构性失用的训练

    D

    穿衣失用的训练

    E

    左右失用的训练


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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