秒内连续使用24张画幅的动画 作品,也就是采用一拍一的方式来进行制作的动画称为( )A、半动画B、全动画C、一拍二动画D、一拍三动画

初中信息技术《构思与规划生日贺卡动画作品》
一、考题回顾




二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情景，导入新课
教师播放事先做好的生日贺卡动画，让学生欣赏动画。并提出一个问题“要完成这个生日贺卡的制作，需要我们事先确定哪些内容呢?”由于学生已经能够自己制作动画，所以学生会给出一些答案，但是不够细致。
引入课题——构思与规划生日贺卡动画作品。
(二)新知探究
1.分析动画的要素
教师再次出示做好的生日贺卡动画，并进行提问“如果要完成动画的制作，首先确定什么?”，学生通过观察能够给出答案——首先是生日主题，然后确定其所使用的文字。
教师引导学生自主阅读教材，学生阅读完教材之后，得出制作要求部分不完整。然后教师将这几部分的内容进行综合——作品总体构思。
教师对于作品总体构思中的作品主题、文字剧本、制作要求进行简单的讲解，对制作要求、文字剧本当中的一些问题进行重点分析和介绍。
2.交流合作、完成任务
教师提问“根据前面你们自己制作的动画，讨论一下作品制作的整个过程是什么?”
全班分成四个小组，时间10分钟。
学生讨论完成之后，教师随机提问。
教师对学生的回答进行总结，得出作品制作过程包括：制作素材、制作动画效果、编辑动画场景、导入声音、调试并发布动画作品。
教师对素材的重要性以及在制作过程当中的注意事项进行重点介绍。
(三)巩固提高
请同学们按照之前的分组分析一下制作音乐MV动画作品的构思与规划，并将分析的结果填入PPT上所呈现的表格里面。
(四)小结作业
教师与学生一起回顾本节课所学的知识。
让学生制作一份作品的制作进度规划表。



【答辩题目解析】
1.用Flash制作动画都有哪些关键技术?
2.提高学生的信息素养是信息技术课程的总目标，请谈一下你对信息素养含义的理解。