试述秦朝的文教政策与措施。
题目
试述秦朝的文教政策与措施。
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第1题：
简述“独尊儒术”文教政策实施措施。
1.设《五经》博士
2.建立博士弟子制
3.以儒术取士
4.视学制度
略 -
第2题：
语文教学独立设科始于（）
- A、秦朝
- B、清未
- C、唐宋
- D、南北朝
正确答案:B -
第3题：
简述秦朝巩固统一的文教政策的基本内容。
正确答案: 为了统一思想，巩固新生的国家政权，加强中央集权的封建专制统治，秦朝采取了一系列巩固统一的政策和措施。其中文教政策主要有：
第一，书同文。
第二，行同伦
第三，设三老以掌教化。
第四，禁止私学，焚书坑儒。 -
第4题：
汉武帝所采取的文教政策与秦代文教政策的区别（秦汉文教政策的变迁给后人的启示）。
正确答案: 汉武帝所采取的文教政策，在本质上与秦始皇是一致的，都是要统一思想，巩固专制统治。但是，所采取的手段和措施却大不相同：秦始皇采取的是极端残暴的高压政策；汉武帝则以疏导、劝诱为主，一方面积极的进行儒家思想的教育和教化，另一方面，用官禄引诱读书人潜心研习儒家经典。这表明汉代统治者吸取了秦代残酷压制、以法代教的教训，在政治上走向了成熟。 -
第5题：
明清两代在文教政策方面的主要政策是什么？采取了哪些主要措施？
正确答案:主要政策和措施：（1）尊孔崇儒，推崇儒学。明代推崇程朱理学，多次表彰程朱后裔及门人。清代顺治年间封孔子第65代孙孔允直为“衍圣公”，第二年，又为孔子加上“大成至圣文宣先师”封号，并举行隆重的祭孔典礼。康熙22年，御书“万世师表”匾额，悬挂于各地孔庙大成殿。乾隆也曾多次御书匾额，还多次到曲阜朝圣，还提倡读经。（2）网罗人士，禁锢思想。朱元璋很重视网罗人才，在率军起义的过程中就罗致了一大批文士。王朝建立后，又很重视人才的选拔，但又大兴文字狱，扼杀了知识分子的不同思想，使其臣服于明朝的统治。 -
第6题：
汉初文教政策与秦朝截然不同，其特点为（）
- A、独尊儒术
- B、广兴太学
- C、重视知识分子作用
- D、允许开办私学
- E、废除“挟书律”
正确答案:C,D,E -
第7题：
问答题试述我国封建社会文教政策的主要特点。正确答案： 我国封建社会文教政策主要有如下几个特点：
（1）我国封建社会的多数统治者重视文化教育的作用，所制定的文教政策，能充分发挥巩固其统治的作用。
（2）我国封建社会的文教政策是统治阶级政治统治的一个组成部分。
（3）我国封建社会的文教政策一般重视各级官学的发展，也允许私学同时并存和发展，成为官学的补充。
（4）我国封建社会文教政策注意到人才的培养和选拔人才的作用，使其为统治阶级服务。
（5）我国封建社会教育以儒家思想作为文教政策的主体，强调“德治”、“教化”，重视教育作用，促使了我国古代教育的兴盛和发展。同时由于忽视生产知识、自然科学和技术训练，致使教育畸形发展，阻碍了其向近代教育的转化步伐。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题试述秦朝的文教政策与措施。正确答案： 秦朝的教育政策遵循着一个中心原则，即维护国家的统一和君主集权的封建统治制度，法家思想在教育中占据统治
地位。秦朝在文化教育上主要采取了以下措施：一是统一文字；二是严禁私学；三是吏师制度。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题汉武帝所采取的文教政策与秦代文教政策的区别（秦汉文教政策的变迁给后人的启示）。正确答案： 汉武帝所采取的文教政策，在本质上与秦始皇是一致的，都是要统一思想，巩固专制统治。但是，所采取的手段和措施却大不相同：秦始皇采取的是极端残暴的高压政策；汉武帝则以疏导、劝诱为主，一方面积极的进行儒家思想的教育和教化，另一方面，用官禄引诱读书人潜心研习儒家经典。这表明汉代统治者吸取了秦代残酷压制、以法代教的教训，在政治上走向了成熟。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述政策终结的措施。正确答案： （1）加强宣传教育，消除抵触情绪。
（2）树立新的观念，营造改革气氛。
（3）公开评估结果，争取更多支持。
（4）废旧立新并举，缓解终结压力。
（5）做出必要妥协，减少终结代价。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述“独尊儒术”文教政策实施措施。正确答案： 1.设《五经》博士
2.建立博士弟子制
3.以儒术取士
4.视学制度解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述秦朝建立专制主义中央集权制度的措施。你是如何评价秦始皇的？正确答案： 秦始皇于公元前221年结束了消灭六国、统一中国的战争，建立了秦王朝，创行了新的适合于封建地主阶级需要的专制主义的中央集权制度。这一制度自中央到地方由三个主要环节构成：皇帝制：秦王政统一中国后，决定取古代“三皇”之“皇”和“五帝”之“帝”，合二为一，称为“皇帝”，从此“皇帝”一词就成为封建国家的最高统治者的尊号。皇帝拥有至高无上的权力，从中央到地方的主要官吏，都由皇帝任免，都按照皇帝的律令或意志办事。军权也集中在皇帝手中。
三公九卿制：秦始皇建立的中央机构，以军功或劳绩为任用的主要根据的官僚制度。皇帝之下，设中央机构，以协助皇帝领导全国，并处理庶政。此中央机构采用“三公九卿制”。三公为丞相、太尉、御史大夫，九卿为奉常、郎中令等，三公九卿都有自己的府寺，以处理日常事务。大事总汇于丞相，或最后请皇帝裁决。郡县制：秦朝为了加强中央集权，在地方行政制度方面，彻底废除“封诸侯，建藩卫”制度，在全国范围普遍实行郡县制度。初设三十六郡，后增至四十郡，郡以下设若干县，县下有若干乡，乡以下有若干亭，亭以下有若干里，里就是村落。秦始皇废除贵族分封制，实行中央集权制，是适应当时社会经济发展变化需要的重大政治制度的变革，这一变革具有革命性质。
新的制度形成为由中央的三公九卿制和地方的郡县制相结合的一套完整的封建政治制度，这套制度是中国古代政治制度的重大发展，是当时的社会经济状况及其发展的要求相适应的；在当时，在此后相当长的时间中，对巩固我们祖国的统一，对促进社会经济、文化的发展，起了相当的作用。在我国次后两千多年的封建社会中，基本上沿用了这一套制度解析： 暂无解析 -
第13题：
试述秦朝建立专制主义中央集权制度的措施。你是如何评价秦始皇的？
正确答案: 秦始皇于公元前221年结束了消灭六国、统一中国的战争，建立了秦王朝，创行了新的适合于封建地主阶级需要的专制主义的中央集权制度。这一制度自中央到地方由三个主要环节构成：皇帝制：秦王政统一中国后，决定取古代“三皇”之“皇”和“五帝”之“帝”，合二为一，称为“皇帝”，从此“皇帝”一词就成为封建国家的最高统治者的尊号。皇帝拥有至高无上的权力，从中央到地方的主要官吏，都由皇帝任免，都按照皇帝的律令或意志办事。军权也集中在皇帝手中。
三公九卿制：秦始皇建立的中央机构，以军功或劳绩为任用的主要根据的官僚制度。皇帝之下，设中央机构，以协助皇帝领导全国，并处理庶政。此中央机构采用“三公九卿制”。三公为丞相、太尉、御史大夫，九卿为奉常、郎中令等，三公九卿都有自己的府寺，以处理日常事务。大事总汇于丞相，或最后请皇帝裁决。郡县制：秦朝为了加强中央集权，在地方行政制度方面，彻底废除“封诸侯，建藩卫”制度，在全国范围普遍实行郡县制度。初设三十六郡，后增至四十郡，郡以下设若干县，县下有若干乡，乡以下有若干亭，亭以下有若干里，里就是村落。秦始皇废除贵族分封制，实行中央集权制，是适应当时社会经济发展变化需要的重大政治制度的变革，这一变革具有革命性质。
新的制度形成为由中央的三公九卿制和地方的郡县制相结合的一套完整的封建政治制度，这套制度是中国古代政治制度的重大发展，是当时的社会经济状况及其发展的要求相适应的；在当时，在此后相当长的时间中，对巩固我们祖国的统一，对促进社会经济、文化的发展，起了相当的作用。在我国次后两千多年的封建社会中，基本上沿用了这一套制度 -
第14题：
试述秦朝主要的刑罚种类。
正确答案:秦朝的刑罚可分为以下几类：
（1）死刑，是剥夺罪犯生命的极刑。秦朝死刑又分为戮刑、磔刑、弃市、腰斩、枭首、具五刑、族刑等多种，执行方式极为残酷。
（2）肉刑，又称体刑，是残人肢体的刑罚。既包括传统的奴隶制肉刑黥、劓、斩左止、宫，还包括以竹木棍捶击人身体的笞刑。
（3）徒刑，是限制罪犯人身自由并强制服劳役的刑罚。秦朝的徒刑有城旦舂、鬼薪白粲、隶臣妾、司寇、候。
（4）耻辱刑，剃去罪犯的鬓毛、胡须或头发，以异于常人。秦朝的耻辱刑有髡刑、耐刑或完刑，耻辱刑常作为徒刑的附加刑适用。
（5）类似于后世流刑的迁与谪，强迫罪犯迁徙到边远地区或新开辟地区从事苦役。
（6）身份刑，包括收刑和废刑。收刑是将一般平民籍没为官奴婢，废刑是剥夺为官吏资格的刑罚。
（7）财产刑，主要是赀刑，强令犯罪人交纳财物、金钱或无偿服劳役。赎刑是通过交纳一定财物或服劳役，而赎免其他刑罚的一种刑罚执行方式，它不是一种独立的刑罚，却具有财产惩罚的性质。 -
第15题：
清代文教方面有哪些主要的政策措施？
正确答案: 清代专制主义中央集权统治，体现在文教上为笼络与压制相结合的政策，从康熙皇帝开始就惯于使用“恩威并重”的两面政策，取得控制人民思想加强专制统治的效果。
１）尊孔读经，提倡程朱理学。
２）设科举士，笼络汉族士人。
３）广设学校，严订管理法规。
４）整理文化，禁毁异端书籍。
５）压制思想，大兴文字酷狱。 -
第16题：
试述政策终结的措施。
正确答案: （1）政策终结在政策过程的地位主要表现在两个方面：一是政策终结宣告了旧政
策的结束，二是政策终结预示着新政策的启动。
（2）政策终结的作用表现在以下三个方面：①有利于节省政策资源；②有利于提高政
策效率；③有利于政策过程的优化和政策质量的提高。 -
第17题：
试述秦朝的文教政策与措施。
正确答案:秦朝的教育政策遵循着一个中心原则，即维护国家的统一和君主集权的封建统治制度，法家思想在教育中占据统治
地位。秦朝在文化教育上主要采取了以下措施：一是统一文字；二是严禁私学；三是吏师制度。 -
第18题：
问答题简述秦朝巩固统一的文教政策的基本内容。正确答案： 为了统一思想，巩固新生的国家政权，加强中央集权的封建专制统治，秦朝采取了一系列巩固统一的政策和措施。其中文教政策主要有：
第一，书同文。
第二，行同伦
第三，设三老以掌教化。
第四，禁止私学，焚书坑儒。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题试述越南革新开放的主要政策与措施。正确答案：
越南的革新开放始于1986年12月召开的越共六大。这次具有重大历史意义的大会认真分析和反省了过去的错误和面临的严峻局势,得出了只有革新才能促使形势转好、只有革新才有出路的重要结论。其革新开放的主要政策与措施具体分析如下:
(1)经济领域
越南经济革新的政策与措施主要包括:大力推广和不断完善农村承包制,鼓励和支持农村庄园经济的发展,大力推进国有企业改革,积极扶持非公有制经济的发展,实行全方位的对外开放,大力促进经贸合作,加快融入世界经济,提升越南经济的国际化水平等。
(2)政治领域
政治革新的主要探索包括:废除领导职务终身制,明确限定党的领导人的任职年龄,推行差额选举,强化中央委员会决策权和质询权,加强国家权力配置的相互制约,强化国会权力,推行信息公开化,提高全民的政治参与意识,开展持续不断地开展反腐败斗争等。
越南的革新开放事业取得了巨大的成就,但也面临的一些严重问题与严峻挑战,如工业基础设施薄弱,人口增长的压力巨大,贫富悬殊现象严重,市场经济发育不成熟等。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题明清两代在文教政策方面的主要政策是什么？采取了哪些主要措施？正确答案： 主要政策和措施：（1）尊孔崇儒，推崇儒学。明代推崇程朱理学，多次表彰程朱后裔及门人。清代顺治年间封孔子第65代孙孔允直为“衍圣公”，第二年，又为孔子加上“大成至圣文宣先师”封号，并举行隆重的祭孔典礼。康熙22年，御书“万世师表”匾额，悬挂于各地孔庙大成殿。乾隆也曾多次御书匾额，还多次到曲阜朝圣，还提倡读经。（2）网罗人士，禁锢思想。朱元璋很重视网罗人才，在率军起义的过程中就罗致了一大批文士。王朝建立后，又很重视人才的选拔，但又大兴文字狱，扼杀了知识分子的不同思想，使其臣服于明朝的统治。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述汉代为确立独尊儒术文教政策采取的措施。正确答案： （1）设《五经》博士。汉武帝仅设立执掌《五经》的儒学博士，将儒家以外的博士均排除在外，从而大大地提高了儒术的地位。
（2）建立博士弟子制。这一制度的实行，标志着汉代太学的建立。
（3）以儒术取士。以儒术取士，不仅为独尊儒术的推行和落实提供了保证，而且对士子进德修业具有鲜明的导向作用。
（4）视学制度。君子视学自古有之，皇帝每次视学都要聚众亲自宣讲，以弘扬儒学。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题汉初文教政策与秦朝截然不同，其特点为（）A独尊儒术
B广兴太学
C重视知识分子作用
D允许开办私学
E废除“挟书律”
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题“独尊儒术”文教政策确立于（）A秦朝
B西汉
C东汉
D西晋
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题试述董仲舒三大文教政策的主张及道德教育思想和对后世的影响。正确答案： 董仲舒三大文教政策的主张包括三方面内容：
（1）兴办学校以广教广教化，即“渐民以仁，摩民以义，节民以礼”，从而达到“教化行而习俗美”的理想境界。关于太学的管理，他主张：“兴太学，置明师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。”
（2）行选举以拔擢贤才。他注重尚贤使能，针对当时任用官员的“任子”制和官员凭借资历递升“累日以取贵，积久以致官”的两大弊端，认为其结果“贤不肖混淆，未得其真”。据此，他主张建立常规化的选拔贤才的制度。他的建议为汉代察举制度的建立奠定了基础。
（3）独尊儒术以统一思想。确立正确的、统一的指导思想是治国方针的根本。他认为秦亡是因为“师申商之法，行韩非之说，憎帝王之道，以贪狼为俗”，汉初虽废秦代苛法，但在意识形态上形成“师异道，人异论，百家殊、夫妇三种伦常，称为“三纲”。把仁、义、礼、智、信五种常道称为“五常”，使之成为封建社会道德规范的基本内容。
董仲舒的“三纲五常”道德教育，为封建统治者提供了桎梏人民的精神枷锁，影响深远。他在道德观念上强调“义”，提出：“正其谊不谋其利，明其道不计其功”。实际上维护了封建统治者的利益。解析： 暂无解析