中世纪基督教教育的形式有哪些？
题目
中世纪基督教教育的形式有哪些？
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第1题：
试述基督教教育对中世纪教育的负面影响。
基督教教育的负面影响主要表现在以下几个方面：
（1）它导致了中世纪教育思想的贫乏。教育思想渗透了神学的性质，使得由古代教育发展而来的优秀的教育思想中断了。
（2）它导致了学校形式发展的单一。它主要以教会学校为主，延缓了学校形式的变革和发展。
（3）它导致了教育目的以培养服从和信仰为主，从而在一定程度上扼杀了人类的理性精神。
（4）它导致了教育内容以宗教教育为主，同时也窒息了其他学科的形成和发展。
略 -
第2题：
简述中世纪基督教教会学前教育的目的、内容、方法。
正确答案:1.目的：从小把他们训练成笃信上帝、服从教会的“圣童”，为培养一个真正的基督徒奠定基础。
2.内容：圣经和基督教知识。
3.方法：基督徒对子女进行宗教意识熏陶、幼儿跟随家长参加众多的圣事礼仪和节日活动。 -
第3题：
早期基督教哲学家和思想家、“基督教思想之父”（）的教育思想对中世纪西方初等教育的发展状况影响很大。
正确答案:奥古斯丁 -
第4题：
在中世纪，直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是（）.
- A、拜占廷教育
- B、阿拉伯教育
- C、基督教教育
- D、世俗封建主教育
正确答案:A -
第5题：
中世纪基督教教会创办的学校有：僧院学校、大教堂学校和（）
正确答案:教区学校 -
第6题：
中世纪真正的黑暗时期是在（）
- A、基督教创立之初
- B、基督教与其他宗教竞争的时候
- C、基督教在中世纪最强盛的时候
- D、西罗马帝国灭亡时期
正确答案:D -
第7题：
问答题中世纪基督教教育的形式有哪些？正确答案： 中世纪时期，教会学校一直是基督教教育的主要形式，基督教的教育机构有：
（1）修道院（又称修道院学校）；
（2）主教学校（又叫座堂学校）
（3）堂区学校解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题以下几种说法不正确的是（）A修道院是中世纪最典型的教会教育机构
B修道院从产生的时候就与以往基督教教会学校不同，不仅训练教会成员，也培养世俗子弟
C修道院即是一种宗教机构，也是一种教育机构
D修道院并不是中世纪基督教教育的唯一形式
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题中世纪基督教教会创办的学校有：僧院学校、大教堂学校和（）正确答案： 教区学校解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题日中世纪西欧晚期的教育形式有经院哲学、城市学校和（）。正确答案： 中世纪大学解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题早期基督教哲学家和思想家、“基督教思想之父”（）的教育思想对中世纪西方初等教育的发展状况影响很大。正确答案： 奥古斯丁解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述中世纪基督教教会学前教育的目的、内容、方法。正确答案： 1.目的：从小把他们训练成笃信上帝、服从教会的“圣童”，为培养一个真正的基督徒奠定基础。
2.内容：圣经和基督教知识。
3.方法：基督徒对子女进行宗教意识熏陶、幼儿跟随家长参加众多的圣事礼仪和节日活动。解析： 暂无解析 -
第13题：
中世纪真正的黑暗时期是指（）。
- A、基督教创立之初
- B、基督教与其他宗教竞争的时候
- C、基督教在中世纪最强盛的时候
- D、西罗马帝国灭亡后的时期
正确答案:D -
第14题：
早期基督教哲学家和思想家、“（）”奥古斯丁的教育思想对中世纪西方初等教育的发展状况影响很大。
正确答案:基督教思想之父 -
第15题：
比较分析人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观及其主导下的教育。
正确答案: （1）中世纪的教会把儿童看作是赎罪的羔羊，尽量压制摧残他们的身心。人文主义教育家则提出儿童是正在成长和发展的新人，父母要热爱、培养他们，创造良好的环境，让他们自然、愉快、积极、健康地成长。
（2）教会对儿童的教育，是对他们灌输宗教意识，麻醉和禁锢他们的头脑，使儿童死气沉沉、贫乏无知。人文主义教育家则强调通过智育、体育、美育和道德教育促进儿童全面、和谐的发展。
（3）在教学方法上，中世纪教会教育要儿童盲目信仰宗教、死记硬背教条、压制儿童独立思考。人文主义教育家则强调幼儿教学必须考虑儿童的兴趣，发挥他们的主动性和积极性，让他们亲眼看、亲耳听、亲手做，以取得教学的预期效果，促进幼儿的个性发展。 -
第16题：
中世纪西欧晚期的教育形式有经院哲学、城市学校和（）。
正确答案:中世纪大学 -
第17题：
比较人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观。
正确答案:1.中世纪的教会，把儿童看作是赎罪的羔羊，尽量压制摧残他们的身心。
2.人文主义教育家则提出儿童是正在成长和发展的新人，父母要热爱、培养他们，创造良好的环境，让他们自然、愉快、积极、健康地成长。 -
第18题：
以下几种说法不正确的是（）
- A、修道院是中世纪最典型的教会教育机构
- B、修道院从产生的时候就与以往基督教教会学校不同，不仅训练教会成员，也培养世俗子弟
- C、修道院即是一种宗教机构，也是一种教育机构
- D、修道院并不是中世纪基督教教育的唯一形式
正确答案:B -
第19题：
问答题比较分析人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观及其主导下的教育。正确答案： （1）中世纪的教会把儿童看作是赎罪的羔羊，尽量压制摧残他们的身心。人文主义教育家则提出儿童是正在成长和发展的新人，父母要热爱、培养他们，创造良好的环境，让他们自然、愉快、积极、健康地成长。
（2）教会对儿童的教育，是对他们灌输宗教意识，麻醉和禁锢他们的头脑，使儿童死气沉沉、贫乏无知。人文主义教育家则强调通过智育、体育、美育和道德教育促进儿童全面、和谐的发展。
（3）在教学方法上，中世纪教会教育要儿童盲目信仰宗教、死记硬背教条、压制儿童独立思考。人文主义教育家则强调幼儿教学必须考虑儿童的兴趣，发挥他们的主动性和积极性，让他们亲眼看、亲耳听、亲手做，以取得教学的预期效果，促进幼儿的个性发展。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试述基督教教育对中世纪教育的负面影响。正确答案： 基督教教育的负面影响主要表现在以下几个方面：
（1）它导致了中世纪教育思想的贫乏。教育思想渗透了神学的性质，使得由古代教育发展而来的优秀的教育思想中断了。
（2）它导致了学校形式发展的单一。它主要以教会学校为主，延缓了学校形式的变革和发展。
（3）它导致了教育目的以培养服从和信仰为主，从而在一定程度上扼杀了人类的理性精神。
（4）它导致了教育内容以宗教教育为主，同时也窒息了其他学科的形成和发展。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题中世纪西欧晚期的教育形式有经院哲学、城市学校和（）。正确答案： 中世纪大学解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题比较人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观。正确答案： 1.中世纪的教会，把儿童看作是赎罪的羔羊，尽量压制摧残他们的身心。
2.人文主义教育家则提出儿童是正在成长和发展的新人，父母要热爱、培养他们，创造良好的环境，让他们自然、愉快、积极、健康地成长。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题早期基督教哲学家和思想家、“（）”奥古斯丁的教育思想对中世纪西方初等教育的发展状况影响很大。正确答案： 基督教思想之父解析： 暂无解析