日中世纪西欧晚期的教育形式有经院哲学、城市学校和（）。

第1题：

第2题：

西欧中世纪学校教育中的“七艺”
中世纪学校科目的“七种自由艺术”是文法、修辞学、辩证法、算术、几何、天文、音乐。
略

第3题：

简答西欧中世纪城市学校的产生及其特点
产生：中世纪城市形成后，产生了城市自由人——市民，随着市民阶层的不断壮大，为了满足市民阶层对教育的需要，城市当局和行会建立了新型教育机构，即城市学校。
特点：最大的特点是更具有世俗性，不受教会的控制。具体特点主要有：
（1）创办者和管理者是城市当局或行会而不是教会。
（2）教育的目的主要是进行职业和技术培训
（3）学习内容主要是读、写、算以及一些实用的知识和技能。
（4）城市学校的设备较为简便，教学的水平较低。
略

第4题：

骑士教育是西欧中世纪一种特殊形式的学校教育。

第5题：

中世纪西欧晚期的教育形式有经院哲学、城市学校和（）。

第6题：

西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的（）.

• A、学校教育
• B、家庭教育
• C、社会教育
• D、教会教育

第7题：

西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（）学校。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

试述经院哲学对西欧教育的影响。
经院哲学对西欧教育的影响，主要有如下几个方面：
（1）直接促进了中世纪大多德的哲学进入大学以及经院哲学和经院哲学家的推动，注重理性发展和思维训练，成为中世纪后期西欧大学教育的普遍特征。
（2）经院哲学的思维方法，不仅是学术研究的方法，同时也是一种训练思维的方法和教学的方法。
（3）经院哲学内部不同派别的论争，促进了学术的自由探讨，从而有助于大学教育的健康发展。在经院哲学家中，由于思想认识的不同，形成了“唯名论”、“唯实论”和“概念论”关于一般和个别关系之争。因为经院哲学家大多在大学任教，这种争论主要在大学讲坛上进行，客观上为大学形成教学自由、研究自由的风气，创造了有利条件，也有助于大学职能的转变，也为中世纪大学摆脱狭窄的“职业”教育产生有益的影响。
略

第14题：

早期中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和教区学校。西欧中世纪早期教育具有明显的（）性和等级性。
宗教
略

第15题：

相对于教会学校而言，西欧中世纪早期世俗教育的主要形式有（）。

• A、骑士教育
• B、城市学校
• C、行会学校
• D、宫廷学校

第16题：

中世纪前期西欧最好的教育机构为（）

• A、修道院学校
• B、宫廷学校
• C、堂区学校
• D、城市学校

第17题：

中世纪西欧晚期的城市学校有两类，一类是基尔特学校，另一类是（）。

第18题：

试论西欧中世纪后期城市学校的产生及其意义。

第19题：

西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（）性学校。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：