()观察是指在设计素描的观察中要“穿透”物象形体的表面,不但看到物体的正面,也要看到被遮挡的物体的反面,既看到物体外形,也要看到物体的内部结构。

题目

()观察是指在设计素描的观察中要“穿透”物象形体的表面,不但看到物体的正面,也要看到被遮挡的物体的反面,既看到物体外形,也要看到物体的内部结构。


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4.初中美术《手绘线条图像—物象的多视角表达》 一、考题回顾 题目来源1月6日上午浙江省嘉兴市面试考题 试讲题目1.题目:《手绘线条图像—物象的多视角表达》 2.内容: 要点提示或建议: (1)如果你想用平面图像向别人说明一个物体的空间形态,以多个视角表达的方式最直观明确。 (2)对物象进行多视角的表达,广泛应用于工业设计、建筑设计、家居设计等。 (3)物象多视角表达的主要方法:一般情况下,物象的多视角表达要画出物体的正视图、侧视图、俯视图与立体视图。对于比较复杂的物体,可根据需要画出更多的视角。①平面表达:表现物体的轮廓、结构和布局,如产品三视图、建筑设计平面图、园林设计平面图等。②立体表达:表现物体的立体形象,如产品立体效果图、室内设计效果图、静物素描等。3.基本要求: (1)试讲时间约10分钟; (2)多角度观察一个物体,画出它的正面、侧面和背面; (3)设置合理的教学活动; (4)教师利用教具进行讲解示范或总结画法步骤。 答辩题目1.什么是物象的多视角表达,为什么要进行多角度表达? 2.作为一名美术教师,请问如何激发学生的创新思维? 二、考题解析 【教学过程】 活动一:激趣导入 教师出示水杯的仰视、俯视以及侧视图,引导学生观察,并指出这是水杯在不同角度的图像,从而揭示课题《手绘线条图像——物象的多视角表达》。 活动二:直观感知 (一)多视角表达的概念。 教师利用多拍仪从顶面拍摄汽车模型,并投在大屏幕上。 提出问题:当我们观察物体时还可以从哪几个视角观察? 学生思考,教师总结:还可以从仰视、正视、侧视等来观看,更加明确。 师生共同总结物象的多视角表达:指从多个角度观察同一个物体,以平面图像的形式表达出物体的空间形态。 (二)多视角表达的应用 1.教师提问:生活中还见过哪些多角度表达的实例?——工业设计、建筑设计、家居设计等。 2.教师追问:为什么要进行多视角的表达? 学生思考并回答:多视角表达可以较全面的了解物体的结构。 活动三:形式分析 探究多视角表达的主要方法。 教师提问:一般情况下,物象的多视角表达要画出物体的正视图、侧视图、俯视图与立体视图。对于比较复杂的物体,比如园林,我们又应该怎么办呢?——画出更多的视角。 1.教师多媒体出示园林设计平面图和其立体效果图,引导学生观察,为何描绘对象一样带来的效果却不一样? 学生小组讨论,教师总结:由于观察角度不同,描绘方式也不同。以上两种效果图所呈现的就是物象多视角表达的两种方法:平面与立体。 2.继续引导学生欣赏并追问:立体效果图和平面布局图在设计中分别起什么作用?他们之间有什么关系? 学生讨论交流,教师总结:平面布局图表现物体的轮廓、结构和布局,而立体效果图表现物体的立体形象;两种表现方式既可以单独使用,又可以结合使用,有助于我们更全面的认识物象。 3.回归生活,教师提问:生活中哪些物象可以用平面表达和立体表达? 学生回答,教师总结: 产品三视图、建筑设计平面图、园林设计平面图等可以平面表达,表现物体的轮廓、结构和布局。 产品立体效果图、室内设计效果图、静物素描等可以用立体表达,表现物体的立体形象。 活动四:示范讲解 教师示范,选择教室中的某一物体,首先观察,其次分别示范正面、侧面、俯视几个角度的示意图,提醒学生注意要恰当表现造型与结构的关系。 活动五:实践展评 1.布置活动:教师将事先准备好的玩具汽车、飞机模型、建筑模型等分发到小组,仔细观察,选择恰当的多视角表达的方法,准确表现物体的空间形态,在此期间,教师巡视指导。 2.学生自愿展示作品,并结合学生自评、互评和教师鼓励性总评,评价学生作品。 活动六:小结作业 1.总结回顾多视角表达的表现手法。 2.多角度观察生活中的物体,用线条描绘。 【板书设计】 手绘线条图像—物象的多视角表达 一、视角: 正面、侧面、俯视 二、手法: 平面、立体 【答辩题目解析】 1.什么是物象的多视角表达,为什么要进行多角度表达? 2.作为一名美术教师,请问如何激发学生的创新思维?

更多“()观察是指在设计素描的观察中要“穿透”物象形体的表面,不但看到物体的正面,也要看到被遮挡的物体 ”相关问题
  • 第1题:

    强调物体的结构组合、穿插、明暗及形体的构成的素描作品叫设计素描。


    正确答案:错误

  • 第2题:

    当观察光照下的光滑物体表面时,在某个方向上看到高光或强光,这个现象称为()

    • A、漫反射
    • B、镜面反射
    • C、环境光
    • D、折射

    正确答案:B

  • 第3题:

    有关X线影像重叠的叙述,错误的是()

    • A、大物体的密度小于小物体,重叠的影像中可清楚看到小物体
    • B、大物体的密度大于小物体,重叠的影像中看不到小物体
    • C、大小物体的密度相等,重叠影像中可隐约看到小物体
    • D、人体投影到胶片形成的平面影像,各组织的重叠可避免
    • E、观察重叠影中密度低的物体影像,可选择CT成像

    正确答案:D

  • 第4题:

    将物象形体设想为玻璃一样的透明体,即能看到物体的外形特征、比例关系,也能看到物体的内部结构的造型方法是()。

    • A、穿透性结构造型方法
    • B、逻辑性结构造型方法
    • C、封闭性结构造型方法
    • D、开放性结构造型方法

    正确答案:A

  • 第5题:

    放大镜是(),凸透镜具有()的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节。


    正确答案:凸透镜;放大物体图像

  • 第6题:

    全站仪指标中视场是指()

    • A、指在物镜里能看到物体的范围
    • B、指在物镜里能看到物体的长度
    • C、指物镜的长度

    正确答案:A

  • 第7题:

    在田间看到水绵和无隔藻的植物体都是色,但手触之水绵有()感觉。要观察水绵的结合生殖应找()的藻体。


    正确答案:绿、滑腻,黄绿色或黄褐色

  • 第8题:

    什么概念比较容易掌握物体的基本形和表现物体的立体感、空间感和透视变化。()

    • A、虚实观察
    • B、形体观察
    • C、透视观察
    • D、光源观察

    正确答案:B

  • 第9题:

    判断题
    强调物体的结构组合、穿插、明暗及形体的构成的素描作品叫设计素描。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 设计素描不注重明暗。

  • 第10题:

    单选题
    当观察光照下的光滑物体表面时,在某个方向上看到高光或强光,这个现象称为()
    A

    漫反射

    B

    镜面反射

    C

    环境光

    D

    折射


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    有关X线影像重叠的叙述,错误的是()
    A

    大物体的密度小于小物体,重叠的影像中可清楚看到小物体

    B

    大物体的密度大于小物体,重叠的影像中看不到小物体

    C

    大小物体的密度相等,重叠影像中可隐约看到小物体

    D

    人体投影到胶片形成的平面影像,各组织的重叠可避免

    E

    观察重叠影中密度低的物体影像,可选择CT成像


    正确答案: D
    解析: 人体各部分投影到平面的影像,有些组织的重叠不能够避免。

  • 第12题:

    单选题
    青蛙眼睛视物的特点是().
    A

    适于发现运动的物体

    B

    适于看到静止的物体

    C

    对运动和静止的物体都能看到

    D

    只能看到水中的物体


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    设计素描是指()

    • A、强调物体的结构组合、穿插、关系及形体的构成。
    • B、以明暗关系来表现物体的形状、块面、质感、空间。
    • C、强调物体的结构组合、体积、关系及形体的构成。
    • D、强调物体的结构组合、穿插、明暗及形体的构成。

    正确答案:A

  • 第14题:

    青蛙眼睛视物的特点是().

    • A、适于发现运动的物体
    • B、适于看到静止的物体
    • C、对运动和静止的物体都能看到
    • D、只能看到水中的物体

    正确答案:A

  • 第15题:

    ()观察是指在设计素描的观察中要“穿透”物象形体的表面,不但看到物体的正面,也要看到被遮挡的物体的反面,既看到物体外形,也要看到物体的内部结构。


    正确答案:“穿透性”

  • 第16题:

    ()的心理是所有这些的根本,在民间剪纸中,被剪的物体前景、后景在一个平面上出现,物象之间互不遮挡,互不重叠,既看到眼前的物象,又能完整地看到后面的物象,从而呈现出较强的装饰风格。

    • A、全面
    • B、求全
    • C、求好
    • D、理性

    正确答案:B

  • 第17题:

    我们看到的物体的颜色就是被()的光,而其他颜色的光被物体()了。


    正确答案:反射;吸收

  • 第18题:

    标准材质中半透明明暗器的作用是().

    • A、让物体的材质更有光泽
    • B、让物体有更高级的不透明度的控制
    • C、让物体可以遮挡别的物体
    • D、生成物体内部透光的材质效果,同时,物体背面也可以看到从正面透射在其表面的阴影

    正确答案:D

  • 第19题:

    ()是指在物体上雕刻出穿透物体的造型。


    正确答案:镂空

  • 第20题:

    在下列事例中,能看到物体实像的是()

    • A、欣赏鱼缸中的鱼
    • B、用放大镜观察植物的胚芽
    • C、看水中月亮
    • D、看到小孔成像

    正确答案:D

  • 第21题:

    填空题
    ()观察是指在设计素描的观察中要“穿透”物象形体的表面,不但看到物体的正面,也要看到被遮挡的物体的反面,既看到物体外形,也要看到物体的内部结构。

    正确答案: “穿透性”
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    标准材质中半透明明暗器的作用是().
    A

    让物体的材质更有光泽

    B

    让物体有更高级的不透明度的控制

    C

    让物体可以遮挡别的物体

    D

    生成物体内部透光的材质效果,同时,物体背面也可以看到从正面透射在其表面的阴影


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    设计素描是指()。
    A

    强调物体的结构组合、穿插、关系及形体的构成

    B

    以明暗关系来表现物体的形状、块面、质感、空间

    C

    强调物体的结构组合、体积、关系及形体的构成

    D

    强调物体的结构组合、穿插、明暗及形体的构成


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    我们看到的物体的颜色就是被()的光,而其他颜色的光被物体()了。

    正确答案: 反射,吸收
    解析: 暂无解析