（）在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的心理特征的初步认识，把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个既有区别，又有联系的阶段，并分别提出了两者不同的任务、内容和方法。

题目

（）在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的心理特征的初步认识，把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个既有区别，又有联系的阶段，并分别提出了两者不同的任务、内容和方法。

相似考题

1.()是指在不受控制的自然状态下,依据教育实践提供的事实,分析概括教育经验,使之上升为理性认识的思维加工过程。A、行动研究法B、经验总结法C、教育观察法D、教育实验法

2.请教教师资格考试:17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验。。。17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其代表作______中对班级组织进行了论证。

3.17世纪捷克教育家洛克总结了前人和自己的实践经验，并在其《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。

4.对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是()．A．教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律B．教育学应该重视教育经验，将教育经验提高到理论高度C．教育学不能等同于教育经验的介绍，同时也不能仅仅满足于教育经验的介绍D．从教育经验中总结教育规律，可以丰富和发展教育学

更多“（）在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的心理特征的初步认识，把一个人的教育分为 ”相关问题

  • 第1题：

    17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其代表作______中对班级组织进行了论证。


    正确答案：
    《大教学论》

  • 第2题：

    教育经验总结法的意义都包括()

    A、教育实践经验是发展教育理论的重要基础

    B、教育经验总结是认识教育规律的一种重要手段

    C、教育经验总结对增强教师的业务修养，提高教学质量起着重要的作用

    D、教育经验总结可以提高教师的教育科学研究水平


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    教育经验总结法是教育科研的一种传统研究方法，历史上许多教育实践家和教育理论家都十分重视教育经验的总结。()


    参考答案：正确

  • 第4题：

    教育经验是指教育工作者从事教育教学的实践过程中所形成的（）

    • A、教育认识
    • B、理性认识
    • C、感性认识
    • D、直接经验

    正确答案:C

  • 第5题：

    在不受控制的自然状态下，依据教育实践提供的事实，分析概括教育经验，使之上升为理性认识的思维加工过程称为（）。

    • A、观察研究法
    • B、教育调查法
    • C、经验总结法
    • D、行动研究法

    正确答案:C

  • 第6题：

    教育经验既是对教育（）的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的 （）前提和现实基础。


    正确答案:现实；历史

  • 第7题：

    人们开始对教育实践中积累的经验进行概括和总结是在（）

    • A、教育学萌芽阶段
    • B、独立形态教育学的产生阶段
    • C、教育学的多元化发展阶段
    • D、教育学的成熟阶段

    正确答案:A

  • 第8题：

    （）是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。

    • A、教学实践
    • B、教学反思
    • C、教学评价
    • D、教学思路

    正确答案:B

  • 第9题：

    （）在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的心理特征的初步认识，把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个既有区别，又有联系的阶段，并分别提出了两者不同的任务、内容和方法。


    正确答案:朱熹

  • 第10题：

    填空题
    （）在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的心理特征的初步认识，把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个既有区别，又有联系的阶段，并分别提出了两者不同的任务、内容和方法。

    正确答案： 朱熹
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育训练的一般要求是根据（）的教育方针，在总结灭火教育训练实践经验的基础上提出来的。
    A

    党和国家

    B

    政府部门

    C

    训练大纲

    D

    火灾需要


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    教育经验既是对教育（）的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的 （）前提和现实基础。

    正确答案： 现实,历史
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育经验既是对教育的直接反映和认识,又是对以往教育()的历史延续和积淀。

    A.实践

    B.经验

    C.文化


    参考答案：A

  • 第14题：

    通过总结教育教学经验，既能注意教育实践中感性认识的积累和总结，又能注意教育理论指导下教育实践材料的分析研究与理性升华，提高教师的教育科学研究水平。()


    参考答案：正确

  • 第15题：

    朱熹的《家范》，总结了家庭教育的实践经验，重视对幼小儿童的教育，提出了宝贵的学前教育思想。()


    正确答案：错

  • 第16题：

    （）是教育研究的逻辑起点。

    • A、教育经验
    • B、教育实践
    • C、教育认识
    • D、教育革新

    正确答案:A

  • 第17题：

    要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（）。

    • A、要认识总结自己经验的必要性
    • B、要认识经验的丰富性
    • C、要重视平时材料的搜集
    • D、要有意识的记录教学实践中的问题

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    中国伟大的教育家孔子根据自己的教育实践经验，提出了人格分类方法，从智力上把人分为（）、（）、下愚三种，从性格上把人分为狂者、（）和（）三种。


    正确答案:上智；中人；中行；狷者

  • 第19题：

    教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是（）。

    • A、教育经验总结法
    • B、个案法
    • C、调查法
    • D、访谈法

    正确答案:A

  • 第20题：

    汉代（）在总结前人经验和思想的基础上，主张人生的教育应从胎教开始，认为首先要重视婚配对象的选择，其次要给胎儿提供一个良好的发育环境。


    正确答案:贾谊

  • 第21题：

    教育训练的一般要求是根据（）的教育方针，在总结灭火教育训练实践经验的基础上提出来的。

    • A、党和国家
    • B、政府部门
    • C、训练大纲
    • D、火灾需要

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    （）是教育研究的逻辑起点。
    A

    教育经验

    B

    教育实践

    C

    教育认识

    D

    教育革新


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    中国伟大的教育家孔子根据自己的教育实践经验，提出了人格分类方法，从智力上把人分为（）、（）、下愚三种，从性格上把人分为狂者、（）和（）三种。

    正确答案： 上智,中人,中行,狷者
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（）。
    A

    要认识总结自己经验的必要性

    B

    要认识经验的丰富性

    C

    要重视平时材料的搜集

    D

    要有意识的记录教学实践中的问题


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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