简述秦代律法档案的内容和形式。
题目
简述秦代律法档案的内容和形式。
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第1题：
档案保管期限表，是用（）列举档案的来源、内容和形式，并指明其保管期限的一种指导性文件。
表册形式
略 -
第2题：
城建档案著录是编制城建档案目录时，为提取城建档案信息，对城建档案内容和形式进行（）的过程。
- A、分析
- B、选择
- C、记录
- D、提取
- E、工作
正确答案:A,B,C -
第3题：
简述秦王朝律法档案的利用。
正确答案:“以法为教”、“以吏为师”。律法档案的利用秦突出的表现是“以法为教”的国策，即以律法档案为教育内容的制度。文吏既掌文法图籍，并通古今事务，为施行法教，秦始皇于公元前213年明令，民间求学，“以吏为师”。 -
第4题：
简述秦律法档案的保管。
正确答案:①秦殿中档案保管机构名称：中央禁室。
②秦律法档案副本收藏处所：秦律法档案有副本多份，其中一本收藏在殿中中央禁室；中央政府丞相和卿史大夫公府也各保留副本；地方郡县也都有副本。 -
第5题：
简述秦代的文教政策。
正确答案: （一）“书同文”、”行同伦”
“言语异声，文字异形”所谓“书同文”，就是进行文字的改革和统一文字的工作。所谓“行同伦”，就是融合各民族各地风俗，规范道德行为的标准。
（二）“颁挟书令”和“禁私学以吏为师”
这项措施包括两个方面：
第一，关于藏书的规定。除博士官所藏及医药、卜筮、种树之书外，民间所藏诗书、百家经典皆烧毁；有敢谈论者皆获罪。
第二，关于办学的规定。按照“以法为教，以吏为师”的方针，由政府统一实施法治教育，其它私学一律取消。
（三）“设三老以掌教化”
为了推行“书同文，行同伦”和“以法为教，以吏为师”的政策，秦朝在各乡设置“三老”，专门掌管教化，对百姓进行法治教育、耕战教育和法令政策、伦理道德的教育。“三老掌教化“这个政策对于巩固秦王朝的统一具有重要的意义 -
第6题：
档案著录是对档案文件的内容和形式特征进行分析、选择和（）的过程。
正确答案:记录 -
第7题：
档案编目是对档案的内容和形式进行（），并按照一定次序编排出各种目录的工具。
- A、分析
- B、选择
- C、浓缩
- D、记录
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
问答题简述内容和形式？正确答案： ①内容和形式是揭示事物内在要素同这些要素的结构和表现方式的关系范畴。②内容和形式既对立又统一：内容是事物存在的基础，形式是事物存在和表现的方式；任何内容都有一定的形式，任何形式都有一定的内容；内容决定形式，形式反作用于内容。③把握内容和形式范畴，既要重视内容，反对形式主义，又要善于运用形式，发挥其积极作用。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述秦代律法档案的内容和形式。正确答案： ①律法档案的内容：皇帝诏令，是最基本的法律；官府颁布的法令，包含农业、手工业、赋徭、官吏等；《法律答问》，是刑律条文及其解释，是秦代特有的律法档案。
②律法档案的形式：主要有律、令、式、法律答问、廷行事等形式。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述证据的内容和形式。正确答案： 内容是证据本身内在具有的证明能力，它具有客观实在性和关联性；
形式是证据在法律上所具有的外在表现方式和正当的获取手段。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述秦王朝律法档案的利用。正确答案： “以法为教”、“以吏为师”。律法档案的利用秦突出的表现是“以法为教”的国策，即以律法档案为教育内容的制度。文吏既掌文法图籍，并通古今事务，为施行法教，秦始皇于公元前213年明令，民间求学，“以吏为师”。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述秦代中央与地方的关系。正确答案： 秦朝地方行政机构，设立郡、县二级。郡县制从根本上否定分封制，长官由国君直接任免，概不世袭，并接受考核，由中央直接控制各级地方权力，形成中央集权的政治体制，加强了对全国的统治。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述内容和形式？
正确答案: ①内容和形式是揭示事物内在要素同这些要素的结构和表现方式的关系范畴。②内容和形式既对立又统一：内容是事物存在的基础，形式是事物存在和表现的方式；任何内容都有一定的形式，任何形式都有一定的内容；内容决定形式，形式反作用于内容。③把握内容和形式范畴，既要重视内容，反对形式主义，又要善于运用形式，发挥其积极作用。 -
第14题：
简述社区教育的定义、内容和形式。
正确答案: 一、社区教育的概念：社区教育，是把一个地区的各类教育作为一个有机的整体，放在社会的大环境中，通过一定的组织机制，全面管理，统筹协调，使学校教育，社会教育，家庭教育相互结合，相互衔接。
二、社区教育的内容和形式：教育可以构建三网交叉的网络：
①社区教育纵向网络。即各类社区学校，包括成人学历学校、文明市民学校、社会力量办学三个层面的学校。
②社区教育横向网络。政府各职能局在社区教育中为了起到指导作用，可以成立一批教育指导中心。
③社区远程教育信息网。建设“社区教育”网站，包括青少年教育、外来人口、科普等栏目。 -
第15题：
简述秦代律法档案的内容和形式。
正确答案: ①律法档案的内容：皇帝诏令，是最基本的法律；官府颁布的法令，包含农业、手工业、赋徭、官吏等；《法律答问》，是刑律条文及其解释，是秦代特有的律法档案。
②律法档案的形式：主要有律、令、式、法律答问、廷行事等形式。 -
第16题：
简述秦代诉讼原则及内容。
正确答案:秦代诉讼的原则主要有：
一是有罪推定原则；
二是依法律和事实判断的原则；
三是有条件的刑讯原则；
四是证据原则。 -
第17题：
简述法的内容和形式。
正确答案: 法同其他事物一样，也有内容和形式两方面。法的内容，一指法的阶级本质，一指法所调整的社会关系，即法规定了什么内容。一般情况下，法的形式则指法的内容的组织形式。法的形式与法的内容在一般情况下是统一的，内容决定形式，如现今时代无论何种国家都存在宪法、法律、法规予以调整的社会关系，因而都有相应的法的形式。但另一方面，在有的情况下，法的内容与形式的关系是复杂的，具有相同本质和内容的法往往有不同的表现，如美国采用成文宪法形式，英国采用不成文宪法形式；而同一种法的形式往往也可为不同本质的法所采用，如宪法、法律、行政法规这些法的形式既为资本主义采用，也为社会主义法采用。 -
第18题：
简述秦代美术。
正确答案:建筑（秦都咸阳与阿房前殿、秦瓦当）－工艺性绘画（湖北江陵漆器）－壁画（咸阳秦宫遗址壁画）－秦兵马俑雕塑 -
第19题：
填空题档案著录是对档案的内容和形式特征进行（）、（）和（）的过程。正确答案： 分析、选择、记录解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题档案著录是对档案文件的内容和形式特征进行分析、选择和（）的过程。正确答案： 记录解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述秦代的文教政策。正确答案： （一）“书同文”、”行同伦”
“言语异声，文字异形”所谓“书同文”，就是进行文字的改革和统一文字的工作。所谓“行同伦”，就是融合各民族各地风俗，规范道德行为的标准。
（二）“颁挟书令”和“禁私学以吏为师”
这项措施包括两个方面：
第一，关于藏书的规定。除博士官所藏及医药、卜筮、种树之书外，民间所藏诗书、百家经典皆烧毁；有敢谈论者皆获罪。
第二，关于办学的规定。按照“以法为教，以吏为师”的方针，由政府统一实施法治教育，其它私学一律取消。
（三）“设三老以掌教化”
为了推行“书同文，行同伦”和“以法为教，以吏为师”的政策，秦朝在各乡设置“三老”，专门掌管教化，对百姓进行法治教育、耕战教育和法令政策、伦理道德的教育。“三老掌教化“这个政策对于巩固秦王朝的统一具有重要的意义解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题档案保管期限表，是用（）列举档案的来源、内容和形式，并指明其保管期限的一种指导性文件。正确答案： 表册形式解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题城建档案著录是编制城建档案目录时，为提取城建档案信息，对城建档案内容和形式进行（）的过程。A分析
B选择
C记录
D提取
E工作
正确答案： C,E解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述秦律法档案的保管。正确答案： ①秦殿中档案保管机构名称：中央禁室。
②秦律法档案副本收藏处所：秦律法档案有副本多份，其中一本收藏在殿中中央禁室；中央政府丞相和卿史大夫公府也各保留副本；地方郡县也都有副本。解析： 暂无解析