科学精神的核心内涵是追求()克服偏见与独断的理性精神。A.客观实证B.真理价值C.客观真实D.知识界限

以科学知识涵养科学精神
在新时期、新环境、新发展的新形势下，弘扬科学精神已成为时代所需。然而，在社会运行过程中却存在诸多困境：科学过于浮躁、科研盲目冲动、思路过于狭隘等。追本溯源，关键在于科学知识不被重视，这势必导致科学传承断代，科学发展陷入瓶颈。由此可知，弘扬科学精神需要重视科学知识。
　　
　　弘扬科学精神需要理性怀疑。理性怀疑对于弘扬科学精神起着至关重要的作用，然而，在倡导理性怀疑方面却存在科学家理性缺失、社会陷入盲目等诸多问题。寻根问底，关键在于科学界缺乏对科学结果的理性怀疑，不善于去追寻、去探索、去怀疑现有的科学结果，如若听之任之，长此以往势必导致科学精神匮乏，社会陷入无序发展。由此可见，倡导理性怀疑已迫在眉睫，具体来说，一方面科学家要理性怀疑，一定要对科研技术、科研成果充满理性怀疑，对科研成果反复钻研，充分论证。另一方面要引导社会理性怀疑，尤其是引导青少年形成对知识的怀疑之风，养成精益求精的科学精神。
　　
　　弘扬科学精神需要求真务实。“追求真理”是发展的硬道理，“实干兴邦”是新时代的呼唤，而求真务实方能让科学精神深入每个人心中。当前在科学界的部分领域却存在浮躁的科研之风，不追求细节，只追求科研论文数量的怪象在科学界蔓延。追本溯源，其核心在于科学界缺少求真务实的精神，长此以往，科学界必然无心前行，也会限制科学的发展与进步，同时造成社会进步的速度被限制。由此可知，求真务实已迫在眉睫!具体来说，一方面要营造社会氛围，通过在科学界加大宣传力度，让科学家拥有追求真理的勇气和毅力，让追求真理的精神贯穿于科学家的科研之中。另一方面要完善制度，以完善的机制引导科学家、约束科学家、推动科学家去追寻真理。


　　
　　立于潮头，方知浪高风急;登临险峰，才见前路艰辛。在时代浪潮下，科技强国的蓝图已徐徐展开，弘扬科学精神既需要勇于追寻真理，又需要敢于探索真知;弘扬科学精神既需要倡导理性怀疑，又需要主动探秘;弘扬科学精神既需要重视科学知识，又需要汲取科学内涵。

大学精神主要指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判以及（　）。

A.教授治校
B.科学精神和人文精神
C.追求卓越
D.简政放权